Ao analisar o planejamento anual, a equipe pedagógica constatou que os conteúdos referentes à História e à Cultura Afro-Brasileira estavam previstos somente em um projeto desenvolvido no mês de novembro.

Considerando o artigo 26-A da Lei nº 9.394/1996 e as orientações do Currículo Base da Educação Josefense (2026), a equipe deve garantir que os docentes possam:

Analise as afirmativas abaixo considerando as relações entre teorias da aprendizagem, concepções pedagógicas e planejamento docente.

1. As teorias da aprendizagem oferecem diferentes explicações sobre como os sujeitos aprendem e se desenvolvem.
2. A escolha de estratégias didáticas expressa concepções de conhecimento, ensino, aprendizagem e sujeito.
3. O planejamento docente constitui uma atividade técnica e burocrática, por isso, independe das concepções pedagógicas do professor.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A presença de autores negros, africanos e afro-brasileiros nos materiais didáticos contribui para a educação das relações étnico-raciais quando:

Na revisão de seu Projeto Político-Pedagógico, uma escola analisa como os princípios do Currículo Base da Educação Josefense estão presentes nas práticas curriculares.

Estão de acordo com o Currículo Base da Educação Josefense:

1. Incorporar as diversidades aos diferentes componentes curriculares, aos materiais utilizados e às relações estabelecidas na escola.
2. Articular a educação em direitos humanos às práticas de participação, convivência democrática e enfrentamento das discriminações.
3. Problematizar estereótipos e desigualdades relacionados às questões étnico-raciais e de gênero, considerando seus processos históricos e sociais.
4. Desenvolver a educação ambiental somente em atividades específicas de preservação da natureza, separadas dos demais conhecimentos trabalhados pela escola.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Pesquisadores contemporâneos sinalizam que a elaboração coletiva do Projeto Político-Pedagógico não se encerra com a aprovação de seu texto.

Para que ele se constitua como instrumento de organização do trabalho escolar, é necessário: 

De acordo com pesquisadores que estudam as questões curriculares, a interdisciplinaridade e a transversalidade contribuem para superar uma organização fragmentada do currículo, mas não possuem o mesmo significado.

A diferença entre esses princípios consiste em:

Durante o desenvolvimento de uma unidade de ensino, a professora Maristela utiliza diferentes instrumentos para acompanhar as aprendizagens. Com base nas informações obtidas, oferece devolutivas aos estudantes, possibilita a revisão das propostas realizadas e reorganiza suas estratégias de ensino.

Essa concepção de avaliação caracteriza-se como:

De acordo com estudos de José Carlos Libâneo, a pedagogia libertadora diferencia-se da pedagogia tradicional porque propõe:

Uma proposta pedagógica defende que a escola deve assegurar aos estudantes o acesso aos conhecimentos sistematizados, relacionando-os às realidades sociais. Nesse processo, o professor exerce uma mediação intencional entre os estudantes e os conteúdos culturais.

Na classificação de José Carlos Libâneo, essa proposta aproxima-se da tendência: 

Em documentos oficiais, publicados pelo Ministério da Educação, o atendimento Educacional Especializado integra as políticas de Educação Inclusiva.

Assinale a alternativa correta a respeito de sua função.

Analise as afirmativas abaixo considerando as disposições da Lei nº 9.394/1996 acerca dos princípios que orientam o ensino.

1. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
2. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
3. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
4. Respeito à liberdade e apreço à tolerância.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Analise as afirmativas abaixo considerando as diretrizes para a Educação Integral em Tempo Integral na Rede Municipal de Ensino de São José, estabelecidas pela Resolução nº 65/2023/COMESJ-SC, de 14 de dezembro de 2023.

1. A educação integral deve ser inclusiva e transversal às etapas da educação básica e a todas as suas modalidades nas Unidades de Ensino da Rede.
2. Nas propostas educacionais e currículos escolares, sua efetivação deve se dar interdisciplinar e transversalmente aos campos de experiências, aos componentes curriculares e às práticas socioculturais.
3. As atividades destinadas à ampliação da jornada devem ser desenvolvidas separadamente dos componentes curriculares e das áreas de conhecimento.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Assinale a alternativa correta considerando o disposto no artigo 7º da Resolução CNE/CP nº 2, de 22 de dezembro de 2017, que institui e orienta a implantação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) sobre as Competências Específicas de Língua Inglesa para o Ensino Fundamental.

( ) O aprendizado da língua organiza-se em 4 eixos integrados: oralidade, leitura, escrita e conhecimentos linguísticos, para evitar o ensino da gramática isolada.

( ) Identificar similaridades e diferenças entre a língua inglesa e a língua materna através do uso diversificado de linguagens em mídias impressas e/ou digitais valoriza a diversidade.

( ) Através da identificação de seu lugar e do outro em um mundo plurilíngue e multicultural, contribuem para a inserção dos sujeitos no mundo globalizado e do trabalho.

( ) Elucidar e valorizar a singularidade de repertórios linguístico-discursivos de falantes da língua inglesa leva o sujeito a reconhecer a diversidade linguística como direito.

( ) O conhecimento de diferentes patrimônios culturais cria novas possibilidades de engajamento social, com vistas ao exercício da fruição e da ampliação de perspectivas no contato com diferentes manifestações artístico-culturais.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Analise o texto abaixo:

“Metodologias Ativas são estratégias de ensino que colocam o estudante no centro do processo de aprendizagem, tornando-o protagonista e responsável pela construção do próprio conhecimento.”

Analise as afirmativas abaixo em relação ao tema.

1. As Metodologias Ativas substituem aulas passivas por práticas comunicativas reais, e os alunos deixam de apenas memorizar regras gramaticais e passam a usar o idioma para debater, investigar, criar e resolver problemas do cotidiano.

2. Na Abordagem Baseada em Projetos (PBL), o aluno estuda o vocabulário em casa através de vídeos e da leitura de textos.

3. Na Abordagem ‘Gamificação’, os alunos criam jogos de tabuleiro que estimulam a competição saudável e a criação de podcasts, curtas- -metragens e revistas digitais de seu interesse.

4. Na Abordagem Baseada em Problemas (ABP), o professor apresenta um desafio real e os estudantes necessitam pesquisar, discutir e propor soluções em grupo, utilizando a Língua Inglesa.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

The National Curriculum Parameters (PCNs - Parâmetros Curriculares Nacionais) for foreign languages are official Brazilian government guidelines to direct and improve the teaching of languages like English and Spanish in basic education.

Read the affirmatives below and decide if they are true ( T ) or false ( F ) according to the document (PCNs).

( ) Students should avoid using their first language during foreign language classes because it always interferes with learning.

( ) The PCNs recommend that all students should learn a foreign language through exactly the same methods and activities, regardless of their context or learning needs.

( ) The teacher’s role is limited to transmitting grammatical knowledge, while students are passive recipients of information.

( ) The National Curriculum Parameters (PCNs) emphasize the importance of teaching foreign languages as a means of communication and access to different cultures and forms of knowledge.

( ) Reading strategies such as predicting, identifying the main idea, and making inferences can contribute to students’ comprehension of foreign language texts.

Choose the alternative which presents the correct sequence, from top to bottom.

Analise as afirmativas abaixo acerca do tema Concepções metodológicas e práticas do ensino de Língua Inglesa nos Anos Iniciais, Anos Finais do Ensino Fundamental e na Educação de Jovens e Adultos (EJA).

1. No ensino de Inglês como língua adicional, uma abordagem voltada à comunicação pressupõe o uso da língua em situações contextualizadas e socialmente significativas.

2. No ensino de Inglês para estudantes dos Anos Iniciais, o uso de músicas, histórias, jogos e imagens pode substituir completamente o planejamento pedagógico.

3. Em uma perspectiva comunicativa de ensino de Língua Inglesa nos Anos Finais do Ensino Fundamental, é apropriado favorecer a aprendizagem por meio de experiências contextualizadas e significativas.

4. Ao trabalhar com estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA), o professor de Língua Inglesa deve desconsiderar as experiências de vida dos estudantes para evitar interferências na aprendizagem.

5. Considerando os diferentes níveis e modalidades de ensino, uma concepção metodológica adequada para o ensino de Língua Inglesa caracteriza-se por adaptar objetivos, metodologias, recursos e atividades às características, necessidades e contextos dos estudantes.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

O sujeito da Educação de Jovens e Adultos (EJA) possui identidades diversas, construídas a partir de suas experiências pessoais, familiares, profissionais, culturais e sociais.

São estudantes que apresentam diferentes trajetórias de vida, conhecimentos prévios, expectativas, necessidades e formas de relação com a escola e com o .................................. .Nesse sentido, o ensino deve reconhecer e valorizar essas experiências, evitando uma visão .................................... dos estudantes da EJA. A prática pedagógica deve promover o respeito à diversidade, à autonomia e à participação dos educandos, relacionando os conteúdos escolares às suas .................................. e aos seus projetos de vida. Dessa forma, a EJA constitui-se como espaço de ....................................., inclusão, reconhecimento das identidades e exercício da cidadania.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) acerca do tema O ensino e aprendizagem de gêneros textuais orais e escritos.

( ) O ensino de gêneros textuais contribui para o desenvolvimento da competência comunicativa porque permite compreender como a língua é utilizada para diferentes finalidades em situações sociais específicas.

( ) Em uma perspectiva crítica do ensino de gêneros textuais em inglês, espera-se que os estudantes compreendam como os textos produzem sentidos e como a linguagem se relaciona com diferentes contextos, identidades e relações sociais.

( ) No ensino de gêneros orais e escritos, a multimodalidade pode ser entendida como a utilização exclusiva de textos escritos acompanhados de exercícios gramaticais.

( ) Ao trabalhar com gêneros textuais, a relação entre gênero, contexto e propósito comunicativo propõe que um mesmo gênero apresente necessariamente a mesma linguagem em qualquer situação.

( ) Entrevistas, debates, apresentações e pod-casts podem constituir gêneros orais com características e finalidades específicas.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Analise as afirmativas abaixo sobre o tema Gestão Pedagógica: planejamento, registro e avaliação.

1. O planejamento é um processo contínuo que pode ser revisto de acordo com as necessidades e os avanços dos estudantes.

2. O registro pedagógico pode constituir instrumento de acompanhamento, reflexão e documentação do processo de ensino e aprendizagem.

3. A principal finalidade da avaliação da aprendizagem é atribuir notas e classificar os estudantes.

4. O professor deve utilizar sempre o mesmo instrumento de avaliação para garantir a igualdade entre os estudantes.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.