Questões de Concurso Público Prefeitura de Baturité - CE 2026 para Professor da Educação Básica I (Anos Iniciais)
Foram encontradas 50 questões
Ano: 2026
Banca:
FCPC
Órgão:
Prefeitura de Baturité - CE
Prova:
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica I (Anos Iniciais) |
Q4122245
Pedagogia
Na obra “FONSECA, M. C. F. R. Conceito(s) de numeramento e relações com o letramento. In:
LOPES, C. E.; NACARATO, A. M. (Orgs.). Educação matemática, leitura e escrita: armadilhas,
utopias e realidade. Campinas: Mercado de Letras, 2009.” há importantes questões acerca da
educação e letramento matemático na educação básica. Aponte a alternativa correta sobre a questão
do letramento e “numeramento” na prática pedagógica:
Ano: 2026
Banca:
FCPC
Órgão:
Prefeitura de Baturité - CE
Prova:
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica I (Anos Iniciais) |
Q4122246
Pedagogia
O Brasil tem uma lei que assegura as diretrizes para a educação. A LDB (Lei de Diretrizes e Bases
da Educação Nacional), instituída pela Lei nº 9.394/1996, é a legislação mais importante que
regulamenta e organiza o sistema educacional brasileiro. Ela define os princípios, os deveres do
Estado e da família, e a estrutura de funcionamento da educação pública e privada. Sobre o
financiamento previsto na Lei 9394/96:
I. O orçamento para aplicação na educação e no sistema de ensino vem de receitas de tributos da União, dos Estados, do Distrito Federal e Municípios.
II. O financiamento para os sistemas de ensino brasileiro podem vir de receita de transferências constitucionais e outras transferências.
III. A União deve aplicar, anualmente 50% dos recursos totais nos sistemas de ensino e os outros 50% é de responsabilidade para os Estados e Municípios.
A partir das sentenças acima, podemos afirmar que:
I. O orçamento para aplicação na educação e no sistema de ensino vem de receitas de tributos da União, dos Estados, do Distrito Federal e Municípios.
II. O financiamento para os sistemas de ensino brasileiro podem vir de receita de transferências constitucionais e outras transferências.
III. A União deve aplicar, anualmente 50% dos recursos totais nos sistemas de ensino e os outros 50% é de responsabilidade para os Estados e Municípios.
A partir das sentenças acima, podemos afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
FCPC
Órgão:
Prefeitura de Baturité - CE
Prova:
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica I (Anos Iniciais) |
Q4122247
Pedagogia
A educação contemporânea tem demandas urgentes atreladas ao uso da Inteligência Artificial no
contexto pedagógico. Há décadas esta temática vem sendo palco de debates acerca das tecnologias
na educação. O uso das TICS (Tecnologias da Informação e da Comunicação) que englobam o
conjunto de recursos tecnológicos usados para produzir, armazenar e transmitir informações devem
estar atrelado aos processos curriculares e pedagógicos na educação básica. Acerca do uso das
TICS na prática pedagógica é incorreto afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
FCPC
Órgão:
Prefeitura de Baturité - CE
Prova:
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica I (Anos Iniciais) |
Q4122248
Educação Artística
No ensino de arte brasileiro, a educadora Ana Mae Barbosa desenvolveu uma proposta curricular
baseada em três pressupostos metodológicos que visam atrelar várias dimensões na formação
estética do estudante. Marque a alternativa correta que define tal proposta:
Ano: 2026
Banca:
FCPC
Órgão:
Prefeitura de Baturité - CE
Prova:
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica I (Anos Iniciais) |
Q4122249
Pedagogia
A sociedade brasileira passa por grande debate acerca da importância do pensamento científico e
sua relevância social. Durante a Pandemia de COVID-19 que assolou o mundo, tal debate ganhou
também grandes proporções na sociedade mundial. O currículo deve englobar tais reflexões e o
ensino de ciências no contexto da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta-se pela
promoção do letramento científico. O documento foca no desenvolvimento de competências e
habilidades que levem a práticas sociais no uso e entendimento da ciência na vida das pessoas. Em
relação a esta temática do currículo do ensino de ciências, podemos afirmar:
Ano: 2026
Banca:
FCPC
Órgão:
Prefeitura de Baturité - CE
Prova:
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica I (Anos Iniciais) |
Q4122250
Pedagogia
“Hoje não se concebe o estudo histórico sem que o professor apresente diferentes abordagens do
mesmo tema, fato ou conceito - iniciativa importante para que o aluno perceba que, dependendo da
visão e da intenção de quem conta a história, tudo muda. Basta pensar no exemplo de como
entender o processo de formação de um bairro: pode-se vê-lo sob a ótica dos trabalhadores da
região e das relações estabelecidas pelos modos de produção, dos que estiveram no poder, dos
grupos minoritários que habitam o local ou das manifestações culturais, entre outras
possibilidades” (Revista Nova Escola / O que ensinar em História/ 01/12/2008). Acerca do
Ensino de História na educação brasileira, podemos afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
FCPC
Órgão:
Prefeitura de Baturité - CE
Prova:
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica I (Anos Iniciais) |
Q4122251
Pedagogia
As metodologias ativas trazem o questionamento para a educação contemporânea acerca do papel
do ensino ativo e não passivo frente ao conhecimento e refletindo a função docente e discente no
processo pedagógico. Estudiosos e professores passaram a desenvolver pesquisas e a buscarem
práticas que permitissem trazer inovação para a sala de aula e, principalmente, colocar o aluno
como protagonista do processo de construção do conhecimento e deixar mais latente a necessidade
do estudante ser visto em sua individualidade, numa busca por um ensino cada vez mais
personalizado e ativos. É considerada metologia ativa do ensino:
Ano: 2026
Banca:
FCPC
Órgão:
Prefeitura de Baturité - CE
Prova:
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica I (Anos Iniciais) |
Q4122252
Pedagogia
A avaliação do ensino é um elemento central da Didática e deve ser um processo indicador da
prática docente e do desenvolvimento do estudante. De acordo com a autora Jussara Hoffmann a
avaliação do processo de ensino e aprendizagem deve ser não apenas um elemento diagnóstico mas
um prognóstico que visa rever planejamento e refazer passos da mediação pedagógica visando
sanar lacunas e resgatar aprendizagens. A partir das seguintes sentenças, marque a opção correta.
I. A avaliação pode ser somativa que visa o resultado final da aprendizagem ou processual que permeia e avalia ao longo do processo.
II. Para termos uma avaliação significativa devemos ter uma prática pedagógica que assuma o ato avaliativo como diagnóstico, processual, formativo e somativo.
III. A avaliação tradicional sempre esteve atrelada a processos meritocráticos e como resultado final do processo de ensino.
I. A avaliação pode ser somativa que visa o resultado final da aprendizagem ou processual que permeia e avalia ao longo do processo.
II. Para termos uma avaliação significativa devemos ter uma prática pedagógica que assuma o ato avaliativo como diagnóstico, processual, formativo e somativo.
III. A avaliação tradicional sempre esteve atrelada a processos meritocráticos e como resultado final do processo de ensino.
Ano: 2026
Banca:
FCPC
Órgão:
Prefeitura de Baturité - CE
Prova:
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica I (Anos Iniciais) |
Q4122253
Pedagogia
A complexidade e a diversidade na escola devem ser alinhadas a quebra de paradigmas educativos
que tentam a homogeneização de práticas pedagógicas e não atender a pluralidade de saberes e
condições. As diferenças culturais, sociais, étnicas, religiosas, de gênero, enfim, a diversidade
humana está sendo cada vez mais desvelada e destacada e é condição imprescindível para se
entender como aprendemos e como compreendemos o mundo e a nós mesmos. Diante dessa
diversidade humana, é essencial a inclusão escolar. Na especificidade do estudante com deficiência
e processo de inclusão escolar, a afirmativa incorreta é:
Ano: 2026
Banca:
FCPC
Órgão:
Prefeitura de Baturité - CE
Prova:
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica I (Anos Iniciais) |
Q4122254
Pedagogia
O racismo é um dos problemas sociais que tem implicações diretas no acesso à educação e nas
práticas pedagógicas. As políticas públicas tem focado no combate ao racismo no contexto
educacional brasileiro. As politicas públicas como a Lei de Cotas Brasileiras (Lei nº 12.711/2012 e
atualizada pela Lei nº 14.723/2023) que reserva 50% das vagas em universidades e institutos
federais para estudantes de escolas públicas, com subcotas para pretos, pardos e quilombolas é uma
exemplo no combate ao racismo no pais. Na educação básica a prática curricular é parte da
construção de uma educação mais inclusiva e livre de preconceitos, com emancipação humana e
democrática. O racismo estrutural atua também pelo viés curricular, seja o currículo oficial ou o
currículo oculto. A lei que está atrelada ao combate ao racismo estrutural que atua na perspectiva
curricular e que torna obrigatório o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana nas
escolas públicas e privadas no Brasil é:
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