De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, associe a 1ª coluna com a 2ª coluna e assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
1ª COLUNA: I – Direito à Liberdade. II – Direito ao respeito. III – Direito à Profissionalização e à Proteção no Trabalho.
2ª COLUNA: ( ) Brincar, praticar esportes e divertir-se.
( ) Ao adolescente aprendiz, maior de quatorze anos, são assegurados os direitos trabalhistas e previdenciários.
( ) Crença e culto religioso.
( ) Inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e do adolescente, abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da autonomia, dos valores, ideias e crenças, dos espaços e objetos pessoais. 

De acordo com o Sistema Único de Assistência Social, associe a 1ª coluna com a 2ª coluna e assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
1ª COLUNA: I – Proteção social básica. II – Proteção social especial.
2ª COLUNA: ( ) Tem como objetivos prevenir situações de risco por meio do desenvolvimento de potencialidades e aquisições, e o fortalecimento de vínculos familiares e comunitários.
( ) É a modalidade de atendimento assistencial destinada a famílias e indivíduos que se encontram em situação de risco pessoal e social, por ocorrência de abandono, maus-tratos físicos e, ou, psíquicos, abuso sexual, uso de substâncias psicoativas, cumprimento de medidas socioeducativas, situação de rua, situação de trabalho infantil, entre outras.
( ) Destina-se à população que vive em situação de vulnerabilidade social decorrente da pobreza, privação (ausência de renda, precário ou nulo acesso aos serviços públicos, dentre outros) e, ou, fragilização de vínculos afetivos – relacionais e de pertencimento social (discriminações etárias, étnicas, de gênero ou por deficiências, dentre outras).
( ) Prevê o desenvolvimento de serviços, programas e projetos locais de acolhimento, convivência e socialização de famílias e de indivíduos, conforme identificação da situação de vulnerabilidade apresentada. 

“Ao longo do tempo, o processo de trabalho da(o) assistente social com crianças, adolescentes, jovens e velhas(os) se deu de diferentes formas e vem passando por transformações e contribuições fundamentais ao conteúdo das políticas sociais. O aprofundamento dos fundamentos da profissão possibilitou a ampliação da dimensão teórica e crítica que sustenta o trabalho com os sujeitos de diferentes idades, buscando superar preconceitos e discriminações, assim como adensar as contribuições para a análise da dimensão social da diversidade humana.”. (Caliari e Paiva, 2026). Sobre o tema, marque V para VERDADEIRO ou F para FALSO e assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Crianças, adolescentes, jovens e pessoas velhas são naturalmente vulneráveis por questões relacionadas unicamente às idades.
( ) O idadismo, o etarismo, o adultocentrismo e o ageísmo não se configuram como um dado natural; são produtos das relações sociais.
( ) O preconceito e a discriminação por idade tanto podem se expressar como podem ser reproduzidos nos diferentes espaços sócio-ocupacionais.
( ) No atendimento direto a crianças, adolescentes e pessoas velhas as(os) profissionais não devem evitar o uso dos termos técnicos, mas explicá-los de maneira que sejam plenamente compreendidos, promovendo, assim, a socialização do conhecimento.
( ) A questão das idades, articulada à questão de classe, raça-etnia, gênero, capacidade, nos reporta às expressões da questão social, sendo esta insuprimível sem a supressão do sistema do capital.

Em relação as requisições, competências e atribuições do/a Assistente Social, associe a 1ª coluna com a 2ª coluna e assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

1ª COLUNA:

I – Requisição.

II – Competência.

III – Atribuição.

2ª COLUNA:

( ) Capacidade de apreciar, decidir ou fazer algo. Articulação entre conhecimentos, valores e habilidades com organicidade dada pelos fundamentos teóricos e ético-políticos.

( ) Na profissão, expressam ação, ato ou efeito de requisitar, uma exigência emanada de autoridade competente para que se cumpra, preste ou faça o que está sendo ordenado.

( ) Funções, obrigações, prerrogativas, poderes, direitos e responsabilidades de cargo ou função. 

Complete a lacuna com a alternativa CORRETA:
O Serviço Social é considerado uma __________ e, como tal, possui características desse ramo das profissões, como: singularidade na relação com usuários(as); o caráter não rotineiro do seu trabalho; a capacidade de apresentar propostas de intervenção a partir de conhecimentos; a presença de uma deontologia e código de ética; a regulamentação legal que dispõe de competências, atribuições privativas e fóruns, para disciplinar e defender a profissão (Iamamoto e Carvalho, 1991; Raichelis, 2018). 

Sobre o Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal (CadÚnico), é INCORRETO afirmar que: 

“[…] As reflexões sobre Serviço Social e diversidade se situam na esteira do aprofundamento do projeto ético-político. Entre a aprovação do Código de Ética de 1993 e a entrada nos anos 2000, a diversidade assume um espaço estratégico […]”. (Santos, Lemos e Moreira, 2026). Sobre o tema marque a alternativa INCORRETA: 

Iamamoto (2004, p. 179) afirma que:
“A questão teórico-metodológica diz respeito ao modo de ler, de interpretar, de se relacionar com o ser social: uma relação entre o sujeito cognoscente – que busca compreender e desvendar essa sociedade – e o objeto investigado. Encontra-se estreitamente imbricada à maneira de explicar essa sociedade e os fenômenos particulares que a constituem. Para isso, implica uma apropriação da teoria – uma capacitação teórica – e um ângulo de visibilidade na leitura da sociedade – um ponto de vista político, que, tomado em si, não é suficiente para explicar o social.”
Sobre o tema, a autora se refere: 

A assistência social às pessoas idosas será prestada, de forma articulada, conforme os princípios e diretrizes previstos na Lei Orgânica da Assistência Social (LOAS), na Política Nacional da Pessoa Idosa, no SUS e nas demais normas pertinentes. Sobre o tema, marque a alternativa CORRETA: 

O avanço das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) consiste em mudanças no mundo do trabalho decorrentes de um contexto em que tais tecnologias “se encontram plasmadas, impulsionadas e comandadas pelas relações capitalistas em sua forma mais destrutiva” (Antunes, 2020, p. 15). Sobre o uso das TICs no Serviço Social, marque V para VERDADEIRO ou F para FALSO e assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) O teletrabalho ou trabalho remoto se insere como um dos experimentos para intensificar a exploração do trabalho e dificultar a organização política da classe trabalhadora. Tal cenário tem indicado que pensar em respostas pautadas somente pela aposta de que este contexto está próximo de chegar ao fim pode não ser suficiente.
( ) A forma hegemônica de imposição da tecnologia ao conjunto da sociedade por parte dos grupos dominantes condiciona fortemente os usos possíveis desses recursos tecnológicos, não apenas pelo Serviço Social, mas também pelo conjunto dos trabalhadores.
( ) A introdução das TICs e dos meios remotos não modifica os processos de trabalho em que nos inserimos, pelo contrário, possibilita a otimização, a padronização e realizar as atividades em menor tempo, não alterando a relação com outras profissões ou trabalhadores/as, muito menos a relação com usuários/as e nas condições éticas e técnicas de trabalho, uma vez que incide na dimensão burocrática do trabalho.
( ) Tendo por pressuposto o perfil socioeconômico da população usuária do Serviço Social, sua exclusão do mundo digital é comumente resultado da exclusão social. […] apesar de serem resultado do processo de trabalho, as tecnologias não são apropriadas pelos trabalhadores em virtude do desenvolvimento capitalista e de sua “lei geral” de acumulação.
( ) Compreender a TI como uma mediação significa tomá-la como um meio a ser utilizado para alcançar finalidades específicas, como uma forma de se implementar determinado projeto, o qual, por sua vez, consiste num ato consciente de intervenção no mundo. O uso da TI, assim, encontra-se condicionado a ideias e valores vinculados a finalidades projetadas, a projetos que expressam o relacionamento da ação a uma finalidade, em vista da qual são preparados e dispostos os meios necessários e adequados, são escolhidos os objetos e os procedimentos de ação.