A assistente social e autora Marilda Villela Iamamoto enfatiza, no seu texto intitulado “Mundialização do capital, ‘questão social’ e Serviço Social no Brasil”, publicado na Revista em Pauta, em 2009, que a fase financeirizada do capital tem alterado o cotidiano, repercutindo negativamente nas relações de produção e reprodução socialmente estabelecidas. Sinaliza que, nesse contexto, “[...] a ‘questão social’ é mais do que pobreza e desigualdade [...]”, principalmente porque ela expressa

Atente-se às afirmativas a seguir que versam sobre a tipificação nacional dos serviços socioassistenciais. 

I - Os casos de calamidades públicas e emergências, que precisam ser articulados com os órgãos da defesa civil e redes de apoio, não são previstos nessa tipificação, uma vez que o seu desenvolvimento é de responsabilidade de outro órgão municipal. 

II - A previsão de propósitos e os resultados esperados de cada serviço de proteção social básica e especial são evidenciados com essa tipificação nacional. 

III - A principal crítica atribuída à tipificação nacional se fundamenta na imprevisão do atendimento às famílias residentes de territórios de baixa densidade demográfica, que precisam se deslocar para serem atendidas nos municípios com cobertura da proteção social básica e especial.  

IV - Os serviços de proteção especializada às famílias e indivíduos (PAEFI) e de proteção social a adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa de liberdade assistida (LA) são apontados na tipificação como de média complexidade. 

V - As condutas éticas e morais comuns aos profissionais que atuam nos serviços socioassistenciais são demarcadas nesse documento. 

Estão CORRETAS as afirmativas 

São consideradas dimensões e/ou competências indispensáveis para o exercício profissional dos assistentes sociais em distintos espaços sócio-ocupacionais:

Para José Paulo Netto (2009, p. 800), “todo assistente social, no seu campo de trabalho e intervenção, deve desenvolver uma atitude investigativa”, mesmo não estando totalmente vinculado ao mundo acadêmico e não sendo um pesquisador em tempo integral. Acredita-se que, por meio da pesquisa, esses profissionais conhecem as particularidades da realidade que perpassa e determina o seu trabalho no cotidiano, para além do aparente. Nessa direção, o autor apresenta três momentos ou requisitos que podem servir de base para a constituição de uma postura investigativa por parte desses profissionais. São eles: 

Enquanto assistente social, que compõe uma equipe interdisciplinar, em um serviço ou uma unidade municipal de acolhimento para crianças e adolescentes, em situações identificadas nos atendimentos como de risco ou vulnerabilidade social envolvendo esse público atendido, tais como maus tratos e violências sexuais, como pode ser o trabalho desse profissional, com base nas legislações protetivas vigentes? 

Tendo os conhecimentos críticos e hegemônicos sobre a formação profissional em Serviço Social e as particularidades do trabalho desenvolvimento pelos assistentes como referências, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) A passagem das décadas de 1980 para 1990 desvelou um processo de maturação do Serviço Social brasileiro que, ao contrário de décadas anteriores, passou a insistir na ruptura de práticas profissionais caracterizadas como tradicionais e conservadoras.  
( ) A natureza interventiva do Serviço Social e as suas dimensões constitutivas são explicadas por vinculação à racionalidade formal-abstrata enquanto base para a teoria social crítica. 
( ) O movimento de reconceituação do Serviço Social latino-americano foi fundamental para que a dicotomia entre teoria e prática fosse assimilada e reproduzida pelos assistentes sociais.
( ) O nível de competência profissional do assistente social resulta e depende do conhecimento dos instrumentais utilizados para a operacionalização de suas atividades.
( ) Os projetos individuais e os projetos societários também influenciam o projeto ético-político do Serviço Social. 
( ) Os fundamentos e a necessidade sócio-histórica do Serviço Social emergem da priorização de sua ação executiva junto às políticas sociais oferecidas nos municípios.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo. 

A Lei n.º 13.431/2017 alterou as previsões do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) ao institucionalizar um sistema de garantias de direitos para as crianças e os adolescentes que foram vítimas ou testemunhas de violências. As possíveis formas de atendimento, nesse caso, indicam que:  

A Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social (ABPESS) publicou, em 2018, os subsídios para o debate sobre a questão étnico-racial na formação em Serviço Social. Não se trata apenas de um documento, é mais uma sinalização do compromisso dessa categoria profissional, que compreendeu a urgência de legitimar uma educação antirracista. Além de evidenciar conceitos para categorias que precisam de aprofundamento teórico-metodológico, como raça, etnia e racismo, esses subsídios evidenciam como os projetos formativos podem contribuir com essa defesa cotidiana. Considerando tais bases de análise, analise as afirmativas que alinham com essa defesa de uma educação antirracista a seguir.  

I - A ampliação do debate sobre a questão étnico-racial e sua inserção nos currículos são vistos como desafios postos ao Serviço Social. 

II - A questão étnico-racial constitui um elemento estruturante das relações sociais; portanto, o seu debate é fundamental para a compreensão da questão social na dialética da formação social brasileira.

III - A raça é uma condição biológica e não uma condição social, segundo esse documento, de forma que o meio social só reforça o que biologicamente se constitui.

IV - O debate étnico-racial é uma nova questão social colocada para o Serviço Social, a qual exige posicionamento e uma ação interventiva que legitima a dimensão prática dessa profissão e a construção de respostas particulares para os casos atendidos cotidianamente. 

V - A educação antirracista pode ser construída tanto no ensino, como nas atividades de pesquisa e extensão desenvolvidas nas e pelas Instituições de Educação Superior.  

Está(ão) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s) 

E possível afirmar que a luta anticapacitista 

A respeito das redes sociais, avalie as afirmações a seguir:

I. Graças às redes sociais, pessoas de diferentes países podem manter um contato próximo, criando-se ligações entre indivíduos, que podem ou não se conhecer, e entre grupos de pessoas que partilham interesses comuns.

II. A interação ou engagement é uma das características menos importantes das redes sociais onde as publicações permitem que os utilizadores se expressem e estabeleçam diálogos.

III. Com as redes sociais, as empresas podem conhecer a opinião do público e contactar diretamente o seu públicoalvo, para melhorar as relações.

IV. Cada rede social tem a sua própria configuração e é ajustável de acordo com as preferências de cada pessoa.

V. Um perfil de rede social pode ser desde completamente público até ter um alto grau de privacidade. 

Considerando as afirmações de I a V, assinale a alternativa que contém apenas as verdadeiras: