Questões de Concurso Público Prefeitura de Franco da Rocha - SP 2026 para Técnico Desportivo - Atletismo

Foram encontradas 9 questões

Q3948125 Educação Física
Em um projeto de promoção de saúde em uma escola pública, o técnico desportivo propõe intervenções para reduzir o sedentarismo e melhorar indicadores de bem-estar. A coordenação solicita que o plano inclua justificativa técnica, mostrando que a atividade física regular contribui para a saúde mesmo quando a adesão inicial é gradual e que deve considerar diferenças de idade e condição física. Com base em recomendações atuais de saúde pública, é CORRETO afirmar que:
Alternativas
Q3948126 Educação Física
Ao organizar turmas de iniciação ao atletismo com estudantes de 8 a 14 anos, o Técnico Desportivo percebe grande heterogeneidade: alguns alunos apresentam aumento acelerado de estatura e massa corporal, enquanto outros mantêm características corporais infantis. Para evitar comparações inadequadas e planejamentos incompatíveis com a fase biológica, ele precisa diferenciar crescimento e desenvolvimento. Nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q3948127 Educação Física
Um importante tópico da aprendizagem motora a ser observado pelo treinador é sobre a variabilidade da prática e transferência. Acerca do tema, analise as sentenças a seguir:

I- A variabilidade de prática favorece a formação de esquemas de movimento, ampliando a adaptação do desempenho a situações novas.

PORQUE

II- O feedback deve ser eliminado para acelerar a aprendizagem, pois cria dependência e impede a automatização e o suporte por tecnologias.

Analisadas as sentenças, é CORRETO afirmar que: 
Alternativas
Q3948128 Educação Física
A Educação Física se relaciona com valores e visões de mundo, pois trata-se de um fenômeno social e histórico. Com base no enunciado, analise as sentenças a seguir:

I- A Educação Física é essencialmente biológica e, por isso, seus conteúdos independem de cultura, política e economia.
II- As práticas corporais são produzidas socialmente e carregam sentidos, valores e interesses que variam conforme o contexto histórico.
III- Na Educação Física, a dimensão social é compatível com a dimensão pedagógica e, assim, deve contribuir com a orientação do currículo.
IV- A Educação Física torna-se social apenas quando trabalha esportes, uma vez que se apresenta como neutra nos demais conteúdos.

Estão CORRETAS apenas as sentenças:
Alternativas
Q3948129 Educação Física
Na trajetória da Educação Física no Brasil é possível identificar fases e tendências com características e ênfases distintas. Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q3948130 Educação Física
A compreensão dos fundamentos de cooperação e competição na Educação Física escolar traz diversas questões para a sala de aula. Nesse contexto, analise as sentenças a seguir:

I- Competição e cooperação não são necessariamente excludentes, uma vez que o emprego do primeiro não exclui o segundo nas práticas pedagógicas.
II- A competição só tem sentido quando premia os melhores e seleciona talentos para equipes.
III- A cooperação é inadequada para aulas de Educação Física porque reduz a motivação intrínseca.
IV- Estruturas cooperativas e competitivas podem coexistir, uma vez que a aprendizagem depende da estratégia pedagógica empregada.

Analisadas as sentenças, estão CORRETAS apenas:
Alternativas
Q3948135 Educação Física
No treinamento para iniciação no atletismo com crianças entre 9 e 12 (nove e doze) anos de idade, um treinador decide aumentar o volume e a intensidade dos treinos para aproveitar a boa fase da equipe, com sessões diárias e foco em marcas. Com base no enunciado, assinale CORRETAMENTE.
Alternativas
Q3948136 Educação Física
Considerando um professor de Educação Física que durante o ensino do revezamento 4x100m, deseja trabalhar fundamentos de colaboração, tomada de decisão e técnica de passagem, analise as sentenças a seguir:

I- A simplificação e adaptação inicial facilita aprendizagem, desde que o professor planeje a progressão pedagógica em direção à lógica da modalidade.
II- O ato de passagem do bastão é relevante na aprendizagem, uma vez que a cooperação é tão importante quanto a velocidade individual.
III- No cenário escolar, o ensino do revezamento deve ser evitado pois exige a cooperação entre os alunos, dificultando a avaliação individual.
IV- A única forma de estimular a evolução dos alunos é realizar competição formal desde a primeira aula, com desclassificação por erros.

Analisadas as sentenças, estão CORRETAS apenas:
Alternativas
Q3948137 Educação Física
Em uma prova escolar de 4x100m, a equipe de uma escola realiza a passagem do bastão muito próxima do limite da zona. O treinador de uma equipe adversária questiona sobre a regularidade da passagem junto aos árbitros, já que ocorreu um contato simultâneo entre os atletas em uma fração de segundo. Em relação às regras de revezamentos no atletismo, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Respostas
1: C
2: B
3: C
4: D
5: A
6: C
7: B
8: A
9: D