Na trajetória da Educação Física no Brasil é possível
identificar fases e tendências com características e
ênfases distintas. Diante do exposto, assinale a
alternativa CORRETA.

Question

Na trajetória da Educação Física no Brasil é possível
identificar fases e tendências com características e
ênfases distintas. Diante do exposto, assinale a
alternativa CORRETA. Alternativa A: A área consolidou-se em diferentes momentos
com influências como higienismo e militarismo e,
em períodos posteriores, com forte ênfase nos
esportes, conforme projetos sociais e educacionais
vigentes.  Ou Alternativa B: A Educação Física escolar brasileira foi
historicamente alheia a influências higienistas e
militaristas, pois nasceu de demandas recreativas e
comunitárias e objetivou o escopo social. Ou Alternativa C: A Educação Física sempre foi exclusivamente
crítica, orientada por perspectivas emancipatórias
desde sua origem escolar. Ou Alternativa D: A esportivização foi inexistente na escola, sendo
restrita ao esporte de alto rendimento fora do
ambiente educacional.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] A área consolidou-se em diferentes momentos
com influências como higienismo e militarismo e,
em períodos posteriores, com forte ênfase nos
esportes, conforme projetos sociais e educacionais
vigentes.  Gabarito: AFundamento decisivo: O enunciado cobra o reconhecimento das fases e tendências da Educação Física no Brasil. A evidência histórica consolidada aponta influências higienistas e militaristas nas fases iniciais e, em períodos posteriores, forte esportivização no contexto escolar, o que confirma a alternativa A e afasta as demais por negação histórica ou absolutização indevida.Tema central: bases sócio-históricas da Educação FísicaAnálise das alternativasACertaA alternativa A está correta porque é a única compatível com a síntese histórica reconhecida da área: a Educação Física brasileira se consolidou em diferentes momentos, com influências higienistas e militaristas em fases iniciais e, depois, com forte centralidade do esporte em determinados períodos. O critério decisivo aqui é a compatibilidade com a periodização e com as tendências historicamente associadas à área, sem reduzir toda a trajetória a uma única orientação.BErradaEstá errada porque nega justamente duas influências históricas centrais da constituição da Educação Física escolar brasileira: o higienismo e o militarismo. O erro é de contradição direta com o núcleo histórico básico da área.CErradaEstá errada porque afirma que a Educação Física foi sempre e exclusivamente crítica e emancipatória desde a origem escolar. Isso conflita com fases anteriores marcadas por outras orientações; a perspectiva crítica é uma inflexão posterior em parte da produção pedagógica, não a matriz exclusiva desde o início.DErradaEstá errada porque nega a esportivização escolar, embora a forte presença do esporte na escola seja um marco historicamente reconhecido em determinados períodos da Educação Física brasileira. O erro está em restringir esse fenômeno ao alto rendimento fora do ambiente educacional.Pegadinha da questãoA questão explora o uso de termos absolutos nas erradas ('historicamente alheia', 'sempre', 'exclusivamente', 'inexistente') e a falsa ideia de que a esportivização ocorreu apenas fora da escola ou de que a perspectiva crítica esteve presente desde a origem.Dica para questões semelhantesEm questões históricas da Educação Física, procure a alternativa que reconhece mudanças de fase e de ênfase, em vez de afirmar uma orientação única para toda a trajetória.Desconfie de alternativas que negam influências clássicas da área, como higienismo, militarismo ou esportivização, quando o tema é a formação histórica da Educação Física brasileira.Palavras absolutas como 'sempre', 'exclusivamente', 'inexistente' e 'historicamente alheia' exigem confirmação muito forte; se contrariam a periodização consolidada, tendem a invalidar a alternativa.

Na trajetória da Educação Física no Brasil é possível ident...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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