Julgue o item subsequente, relativo aos fundamentos da educação, às suas dimensões filosófica, sociocultural e pedagógica e às bases legais da educação nacional. 

O Estado tem o dever de garantir o atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino.

Julgue o item subsequente, relativo aos fundamentos da educação, às suas dimensões filosófica, sociocultural e pedagógica e às bases legais da educação nacional. 

As teorias educacionais que entendem a educação como fenômeno social partem do princípio da existência de categorias atemporais, como natureza humana, infância e família, essências humanas válidas em todos os tempos e lugares. 

Julgue o item subsequente, relativo aos fundamentos da educação, às suas dimensões filosófica, sociocultural e pedagógica e às bases legais da educação nacional. 

De acordo com a perspectiva sociocultural, a construção da cidadania só ocorrerá quando o indivíduo atingir sua maioridade. 

Julgue o item subsequente, relativo aos fundamentos da educação, às suas dimensões filosófica, sociocultural e pedagógica e às bases legais da educação nacional. 

É papel do Estado democrático facilitar o acesso à educação e investir na escola, para que esta instrumentalize e prepare crianças e jovens para as possibilidades de participação política e social. 

Julgue o item subsequente, relativo aos fundamentos da educação, às suas dimensões filosófica, sociocultural e pedagógica e às bases legais da educação nacional. 

A educação que promove a construção da personalidade social não se desvincula da situação concreta em que se insere. 

Julgue o item subsequente, relativo aos fundamentos da educação, às suas dimensões filosófica, sociocultural e pedagógica e às bases legais da educação nacional. 

Um dos papéis da filosofia na educação é fornecer bases conceituais que permitam uma crítica à ideologia existente nas diferentes manifestações educacionais, no sentido de romper com as estruturas que justificam as formas de dominação.

A respeito do desenvolvimento histórico das concepções pedagógicas e da legislação aplicada à educação a distância (EaD), julgue o item que se segue. 

As instituições de educação superior deverão aplicar avaliações de aprendizagem presenciais em todas as suas unidades curriculares teóricas ofertadas de forma parcial ou integral em EaD. 

A respeito do desenvolvimento histórico das concepções pedagógicas e da legislação aplicada à educação a distância (EaD), julgue o item que se segue. 

Nos cursos de graduação presencial, é facultada a oferta de até 50% da carga horária total por meio de atividades em EaD.

A respeito do desenvolvimento histórico das concepções pedagógicas e da legislação aplicada à educação a distância (EaD), julgue o item que se segue. 

As concepções pedagógicas estão organizadas de acordo com o período da história no qual cada uma se insere, de tal modo que a dominância de uma concepção pedagógica em determinado período deve ser vista como uma sucessão mecânica e linear de outra. 

A respeito do desenvolvimento histórico das concepções pedagógicas e da legislação aplicada à educação a distância (EaD), julgue o item que se segue. 

A educação tecnicista, implementada no Brasil, na década de 70 do século XX, resultou de reformas educacionais que objetivavam a prática educativa de ideias socialistas. 

No que diz respeito à liderança e às relações humanas no trabalho, julgue o item subsequente. 

Diferentemente da liderança autoritária, a liderança democrática promove uma condução participativa do trabalho, na qual as decisões são construídas de forma compartilhada. 

No que diz respeito à liderança e às relações humanas no trabalho, julgue o item subsequente. 

A liderança, seja ela do tipo autoritária seja do tipo democrática, é exercida majoritariamente por meio de técnicas e padrões que orientam uma atuação eficaz.

No que se refere à pesquisa participante como instrumento de inovação e de avaliação do ensino e da aprendizagem, julgue o próximo item. 

Uma das fases da pesquisa participante é a análise crítica dos problemas que a população considera prioritários e que seus membros desejam estudar. 

No que se refere à pesquisa participante como instrumento de inovação e de avaliação do ensino e da aprendizagem, julgue o próximo item. 

Na pesquisa participante, a neutralidade é essencial para o processo investigativo e para o entendimento do problema a ser investigado, dado o distanciamento que ambos requerem.

No que se refere à concepção e prática de supervisão, à liderança e relações humanas no trabalho e aos tipos de liderança e mecanismos de participação, julgue o item a seguir.

No trabalho pedagógico, a liderança pode constituir-se nas relações de influência, confiança e reconhecimento estabelecidas entre os integrantes do grupo, ainda que determinadas responsabilidades institucionais permaneçam formalmente atribuídas a sujeitos específicos.

No que se refere à concepção e prática de supervisão, à liderança e relações humanas no trabalho e aos tipos de liderança e mecanismos de participação, julgue o item a seguir.

Na participação por representação, o exercício participativo ocorre por intermédio de sujeitos escolhidos para representar determinado segmento ou categoria, ao passo que, na participação como engajamento, esse exercício é ampliado, pois os participantes estão envolvidos na análise das questões, na tomada de decisões e nas ações necessárias à sua efetivação. 

No que se refere à concepção e prática de supervisão, à liderança e relações humanas no trabalho e aos tipos de liderança e mecanismos de participação, julgue o item a seguir.

Ao assumir uma concepção democrática de supervisão, a instituição reconhece o coletivo como instância legítima de participação nas decisões, razão por que intervenções diretivas do supervisor se tornam incompatíveis com essa concepção, ainda que destinadas a garantir objetivos previamente pactuados pelo próprio grupo. 

No que se refere à concepção e prática de supervisão, à liderança e relações humanas no trabalho e aos tipos de liderança e mecanismos de participação, julgue o item a seguir.

Na liderança participativa, a manifestação de diferentes pontos de vista constitui mecanismo de participação que garante o caráter efetivamente democrático do processo decisório, cabendo à liderança considerar as contribuições apresentadas e definir os encaminhamentos a serem adotados. 

No que se refere às normas e às formas organizativas facilitadoras da integração grupal, julgue o item seguinte. 

As normas estabelecidas em um grupo de trabalho possuem função predominantemente reguladora do comportamento individual, pois sua principal finalidade é assegurar que os integrantes atuem de acordo com padrões previamente definidos pela organização. 

No que se refere às normas e às formas organizativas facilitadoras da integração grupal, julgue o item seguinte. 

A integração de uma equipe pedagógica é favorecida quando seus integrantes compartilham objetivos educacionais, compreendem as responsabilidades relacionadas às diferentes funções e mantêm práticas sistemáticas de comunicação e interação.