Questões de Concurso Público SED-MS 2023 para Docente - Anos Finais - Língua Portuguesa

Foram encontradas 14 questões

Q3700288 Português
Assinale a alternativa cujo elemento destacado compromete a coerência da sentença.
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Q3700289 Português
Analise a sentença a seguir:
Eu não consegui comer muito, apesar de a comida da minha mãe estar deliciosa.
A relação semântica expressa pelo conectivo em destaque é de
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Q3700290 Português
Em relação ao uso da crase de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa que aponta as corretas.
I. Os finalistas concorrerão à bolsas de estudo no exterior.
II. A escola do meu filho fica a direita do mercado.
III. Todos da vizinhança saíram à procura da criança desaparecida.
IV. Elas ficaram frente a frente no tribunal.
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Q3700291 Português
As figuras de linguagem são ferramentas que enriquecem a expressividade das mensagens, categorizando-se em figuras de som, construção, pensamento e palavras. Assinale a alternativa que exemplifica a figura de linguagem conhecida como metáfora. 
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Q3700292 Português
Leia o texto a seguir para responder à questão.

“Quando falamos (ou escrevemos), tendemos a nos adequar à situação de uso da língua em que nos encontramos: se é uma situação formal, tentaremos usar uma linguagem formal; se é uma situação descontraída, uma linguagem descontraída, e assim por diante. Essa nossa tentativa de adequação se baseia naquilo que consideramos ser o grau de aceitabilidade do que estamos dizendo por parte de nosso interlocutor ou interlocutores. [...]
É totalmente inadequado, por exemplo, fazer uma palestra num congresso científico usando gírias, expressões marcadamente regionais, palavrões etc. A plateia dificilmente aceitará isso. É claro que se o objetivo do palestrante for precisamente chocar seus ouvintes, aquela linguagem será muito adequada... Não é adequado que um agrônomo se dirija a um lavrador analfabeto usando uma terminologia altamente técnica e especializada, a menos que queira não se fazer entender. Como sempre, tudo vai depender de quem diz o quê, a quem, como, quando, onde, por que e visando que efeito.”
BAGNO, Marcos. Preconceito linguístico: o que é, como se faz. 15 ed. Loyola: São Paulo, 2002. 
Com base no trecho lido, pode-se depreender que
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Q3700293 Português
Leia o texto a seguir para responder à questão.

“Quando falamos (ou escrevemos), tendemos a nos adequar à situação de uso da língua em que nos encontramos: se é uma situação formal, tentaremos usar uma linguagem formal; se é uma situação descontraída, uma linguagem descontraída, e assim por diante. Essa nossa tentativa de adequação se baseia naquilo que consideramos ser o grau de aceitabilidade do que estamos dizendo por parte de nosso interlocutor ou interlocutores. [...]
É totalmente inadequado, por exemplo, fazer uma palestra num congresso científico usando gírias, expressões marcadamente regionais, palavrões etc. A plateia dificilmente aceitará isso. É claro que se o objetivo do palestrante for precisamente chocar seus ouvintes, aquela linguagem será muito adequada... Não é adequado que um agrônomo se dirija a um lavrador analfabeto usando uma terminologia altamente técnica e especializada, a menos que queira não se fazer entender. Como sempre, tudo vai depender de quem diz o quê, a quem, como, quando, onde, por que e visando que efeito.”
BAGNO, Marcos. Preconceito linguístico: o que é, como se faz. 15 ed. Loyola: São Paulo, 2002. 
O trecho “Não é adequado que um agrônomo se dirija a um lavrador analfabeto usando uma terminologia altamente técnica e especializada, a menos que queira não se fazer entender” exemplifica um tipo de variação linguística, pois o agrônomo possui conhecimento linguístico de nível técnico e avançado da agronomia. Já o lavrador analfabeto não tem familiaridade com esse tipo de comunicação. O nome que se dá a essa variação linguística é
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Q3700294 Português
O processo de formação e estruturação das palavras é essencial para a riqueza e flexibilidade do vocabulário em uma língua. Considerando esse tema, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.
I. As palavras “enterrar” e “esfriar” são formadas por derivação parassintética.
II. A palavra “anormal” é formada por derivação sufixal.
III. As palavras “girassol” e “dentista” são formadas, respectivamente, por composição por justaposição e derivação sufixal.
IV. As palavras “homem” e “tempo” são primitivas. 
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Q3700295 Português
A ortografia é uma parte essencial da gramática normativa que trata das regras e convenções de escrita de uma língua. No caso do português, a ortografia é regulamentada pelo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, que estabelece normas para a escrita padronizada.
Acerca do tema, assinale a alternativa que apresenta uma palavra cuja ortografia esteja correta.
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Q3700296 Português
As figuras de linguagem, essenciais para a expressividade de uma língua, são recursos que conferem beleza e criatividade ao discurso. Dentre as figuras de linguagem, destaca-se a antítese. Assinale a alternativa que exemplifica essa figura de linguagem.
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Q3700297 Português
Em relação à acentuação gráfica, assinale a alternativa correta.
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Q3700298 Português
Assinale a alternativa que apresenta uma palavra escrita de forma INCORRETA no que diz respeito ao uso do acento gráfico.
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Q3700299 Português
Leia o texto a seguir para responder à questão.

Um automóvel havia encalhado em certo ponto de mau caminho, num atoleiro.
— E agora?
— Agora é procurar bois na vizinhança e arrancá-lo à força viva.
Assim se fez. Arranjam os bois — uma junta.
Atrelam-na ao carro e principia a luta.
— Vamos, Malhado! Puxa, Cuitelo!
Os bois estiram os músculos num potente esforço, espicaçados pelo aguilhão.
Mas não basta. É preciso que todos, serviçais e passageiros, metam ombros à tarefa e, empurrando de cá, alçapremando de lá, ajudem o arranco dos bovinos. A mosca aparece. Assunta o caso e resolve meter o bedelho onde não é chamada. E toda aflita começa — voa daqui, pousa ali, zumbe à orelha de um, pica no focinho de outro, atormenta os bois, atrapalha os homens
— a multiplicar-se de tal maneira que dá a impressão de ser não uma só, mas um enxame inteiro de moscas infernais.
O carro, afinal, saiu do atoleiro.
— Uf! Que trabalhão me deu!... — disse a mosquinha enxugando o suor da testa.

PRIETO, Benita (org.). Fabulosas fábulas de Monteiro Lobato, Monteiro. A mosca e o automóvel. Ações e Conexões: Rio de Janeiro, 2021. 
A tipologia textual a que o texto pertence é a
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Q3700300 Português
Leia o texto a seguir para responder à questão.

Um automóvel havia encalhado em certo ponto de mau caminho, num atoleiro.
— E agora?
— Agora é procurar bois na vizinhança e arrancá-lo à força viva.
Assim se fez. Arranjam os bois — uma junta.
Atrelam-na ao carro e principia a luta.
— Vamos, Malhado! Puxa, Cuitelo!
Os bois estiram os músculos num potente esforço, espicaçados pelo aguilhão.
Mas não basta. É preciso que todos, serviçais e passageiros, metam ombros à tarefa e, empurrando de cá, alçapremando de lá, ajudem o arranco dos bovinos. A mosca aparece. Assunta o caso e resolve meter o bedelho onde não é chamada. E toda aflita começa — voa daqui, pousa ali, zumbe à orelha de um, pica no focinho de outro, atormenta os bois, atrapalha os homens
— a multiplicar-se de tal maneira que dá a impressão de ser não uma só, mas um enxame inteiro de moscas infernais.
O carro, afinal, saiu do atoleiro.
— Uf! Que trabalhão me deu!... — disse a mosquinha enxugando o suor da testa.

PRIETO, Benita (org.). Fabulosas fábulas de Monteiro Lobato, Monteiro. A mosca e o automóvel. Ações e Conexões: Rio de Janeiro, 2021. 
No final do texto:
“O carro, afinal, saiu do atoleiro. — Uf! Que trabalhão me deu!... — disse a mosquinha enxugando o suor da testa.”, há um exemplo da figura de linguagem onomatopeia e um verbo dicendi, que são, respectivamente
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Q3700301 Português
Relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta.
1. Texto narrativo. 2. Texto descritivo. 3. Texto dissertativo. 4. Texto expositivo. 5. Texto injuntivo.
( ) Tipologia que é frequentemente utilizada para contar histórias e eventos, portanto apresenta um narrador. Caracteriza-se pela presença de uma sequência de acontecimentos, de personagens e de uma linha temporal. Possui desenvolvimento, clímax e desfecho. Pode ser apresentada em diversos formatos, como contos, romances, fábulas, novelas, dentre outros.
( ) Tipologia cujo objetivo principal é orientar, instruir ou definir ações ao leitor. Em outras palavras, esse tipo de texto fornece informações sobre como realizar certas atividades, dando instruções passo a passo. Inclui a presença de verbos no modo imperativo, que indicam uma ordem, pedido ou conselho direto ao leitor. Exemplos são os manuais de instruções, receitas culinárias, tutoriais, guias passo a passo, dentre outros.
( ) Tipologia que tem como objetivo principal apresentar informações de forma clara, objetiva e organizada, buscando transmitir conhecimento sobre determinado tema ao leitor. Não busca persuadir ou entreter, como outros tipos de textos. É comum em livros didáticos, seminários, entrevistas, enciclopédia, verbete de dicionário, dentre outros.
( ) Tipologia usada para retratar pessoas, lugares, objetos, cenas ou eventos na mente do leitor. Sua principal função é transmitir uma impressão sensorial completa através da linguagem. Esse tipo de texto frequentemente utiliza comparações, metáforas e adjetivos. Classificados, cardápios de restaurantes e folhetos turísticos são bons exemplos.
( ) Tipologia que tem como objetivo principal apresentar e discutir uma ideia, analisar argumentos, expor pontos de vista e sustentar uma tese sobre determinado tema. Sua estrutura é constituída por introdução, desenvolvimento e conclusão, fornecendo uma abordagem lógica e organizada do assunto em questão. 
Alternativas
Respostas
1: C
2: X
3: C
4: C
5: A
6: B
7: D
8: E
9: D
10: C
11: A
12: B
13: C
14: C