Relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequênc...
1. Texto narrativo. 2. Texto descritivo. 3. Texto dissertativo. 4. Texto expositivo. 5. Texto injuntivo.
( ) Tipologia que é frequentemente utilizada para contar histórias e eventos, portanto apresenta um narrador. Caracteriza-se pela presença de uma sequência de acontecimentos, de personagens e de uma linha temporal. Possui desenvolvimento, clímax e desfecho. Pode ser apresentada em diversos formatos, como contos, romances, fábulas, novelas, dentre outros.
( ) Tipologia cujo objetivo principal é orientar, instruir ou definir ações ao leitor. Em outras palavras, esse tipo de texto fornece informações sobre como realizar certas atividades, dando instruções passo a passo. Inclui a presença de verbos no modo imperativo, que indicam uma ordem, pedido ou conselho direto ao leitor. Exemplos são os manuais de instruções, receitas culinárias, tutoriais, guias passo a passo, dentre outros.
( ) Tipologia que tem como objetivo principal apresentar informações de forma clara, objetiva e organizada, buscando transmitir conhecimento sobre determinado tema ao leitor. Não busca persuadir ou entreter, como outros tipos de textos. É comum em livros didáticos, seminários, entrevistas, enciclopédia, verbete de dicionário, dentre outros.
( ) Tipologia usada para retratar pessoas, lugares, objetos, cenas ou eventos na mente do leitor. Sua principal função é transmitir uma impressão sensorial completa através da linguagem. Esse tipo de texto frequentemente utiliza comparações, metáforas e adjetivos. Classificados, cardápios de restaurantes e folhetos turísticos são bons exemplos.
( ) Tipologia que tem como objetivo principal apresentar e discutir uma ideia, analisar argumentos, expor pontos de vista e sustentar uma tese sobre determinado tema. Sua estrutura é constituída por introdução, desenvolvimento e conclusão, fornecendo uma abordagem lógica e organizada do assunto em questão.
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Tema central da questão: Identificação e classificação dos tipos textuais. Trata-se de uma questão sobre interpretação e conhecimento das características dos tipos textuais, habilidade fundamental para o cargo de Professor de Língua Portuguesa, conforme a norma-padrão e orientações das principais gramáticas (Bechara; Cunha & Cintra).
Justificativa da alternativa correta – C) 1 – 5 – 4 – 2 – 3
1. Texto narrativo: Relata eventos com narrador, personagens, tempo e espaço – narrativas como contos e romances.
5. Texto injuntivo: Tem função de orientar ou instruir, usando verbos no imperativo – como manuais e receitas.
4. Texto expositivo: Busca informar de modo claro e objetivo, sem persuadir – comum em enciclopédias e aulas expositivas.
2. Texto descritivo: Apresenta minúcias e detalhes sensoriais, usando muitos adjetivos e comparações – útil para retratar lugares, pessoas, objetos.
3. Texto dissertativo: Expõe, discute e argumenta sobre uma tese, estruturado em introdução, desenvolvimento e conclusão – textos opinativos, artigos e ensaios.
Essas correspondências seguem, inclusive, a nomenclatura adotada por Marcuschi (2002) e Bechara (2009).
Análise das alternativas incorretas:
A) 1 – 5 – 3 – 2 – 4: Troca o texto expositivo pelo dissertativo na terceira posição. Dissertativo não serve apenas para informar; há análise de argumentos e defesa de tese.
B) 2 – 5 – 3 – 4 – 1: Começa com descritivo erroneamente, não corresponde à sequência esperada das definições, confundindo descritivo e narrativo.
D) 4 – 5 – 2 – 1 – 3: Inicia com expositivo, mas o primeiro texto descreve narrativa. Troca também a posição de descritivo e narrativo.
E) 3 – 2 – 4 – 5 – 1: Traz dissertativo e descritivo nas duas primeiras posições, invertendo por completo a ordem correta e desconsiderando a presença de narrador no primeiro enunciado.
Orientação de prova e pegadinhas: Atenção aos verbos e às funções comunicativas destacadas em cada texto! Verbos no imperativo são marca do injuntivo; detalhes sensoriais, do descritivo; argumentação explícita, do dissertativo.
Compreender esse quadro ajuda a discernir rapidamente em provas e evita inversões comuns, como entre texto expositivo e dissertativo, que surgem como pegadilhas recorrentes.
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Comentários
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1 – 5 – 4 – 2 – 3.
tomeeee um pontoooooo....
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