Questões de Concurso Público Prefeitura de Iporã do Oeste - SC 2024 para Professor de Ciências
Foram encontradas 20 questões
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Ciências |
Q3353993
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Art. 19. É direito da criança e do adolescente ser criado
e educado no seio de sua família e, excepcionalmente,
em família substituta, assegurada a convivência familiar
e comunitária, em ambiente que garanta seu
desenvolvimento integral. Toda criança ou adolescente
que estiver inserido em programa de acolhimento familiar
ou institucional terá sua situação reavaliada, no máximo,
a cada 6 (seis) meses, devendo a autoridade judiciária
competente, com base em (X) , decidir de forma
fundamentada pela possibilidade de reintegração familiar
ou colocação em família substituta.
Fonte: Lei n° 8.069/90.
Substitua o (X) do texto pela alternativa CORRETA:
Fonte: Lei n° 8.069/90.
Substitua o (X) do texto pela alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Ciências |
Q3353994
Português
Trata-se de um trabalho em que se pretende pôr em
evidência as estratégias utilizadas para o processamento
do texto escrito por leitores de dez e onze anos, do início
do segundo ano do Ensino Preparatório. Comparam-se
as respostas a dois tipos de textos: o texto
literário-narrativo, uma pequena história - e o texto
científico-descritivo, contendo informações científicas
relativas a um tema determinado. O instrumento
privilegiado para destacar as estratégias de recurso no
processamento dos textos foi o resumo, portanto para
avaliar se esta é, de fato, uma estratégia utilizada pelo
leitor - selecionar as ideias mais importantes -
verificar-se-á a taxa de inclusão de cada ideia - que se
faz corresponder a um segmento proposicional - tanto no
texto literário como no científico.
Fonte: SIMÃO, Maria Do Rosário Costa. A compreensão de Textos. Ler Educação, n. 2, p. 21-32, 1990.
Comparação entre texto literário (texto A) e o texto científico (texto B) quanto a proporção de inclusão de frases dos textos originais nos resumos, pela mesma amostra de sujeitos
Fonte: SIMÃO, Maria Do Rosário Costa. A compreensão de Textos. Ler Educação, n. 2, p. 21-32, 1990.
De acordo com o texto, identifique as possíveis causas para o observado no gráfico acima:
I.A competência do sujeito para significar o que leu, mas, se ocorreu insuficiente compreensão de uma ideia, foi maior no texto literário do que no texto científico.
II.A motivação, ou a experiência prévia dos sujeitos, nunca são fatores que podem contribuir para diferenciação entre dois textos, tais como, o literário e o científico.
III.É possível observar uma quantidade maior de inclusões, em ambos os textos nos primeiros segmentos e uma maior omissão nos últimos segmentos.
É CORRETO o que se afirma em:
Fonte: SIMÃO, Maria Do Rosário Costa. A compreensão de Textos. Ler Educação, n. 2, p. 21-32, 1990.
Comparação entre texto literário (texto A) e o texto científico (texto B) quanto a proporção de inclusão de frases dos textos originais nos resumos, pela mesma amostra de sujeitos
Fonte: SIMÃO, Maria Do Rosário Costa. A compreensão de Textos. Ler Educação, n. 2, p. 21-32, 1990.
De acordo com o texto, identifique as possíveis causas para o observado no gráfico acima:
I.A competência do sujeito para significar o que leu, mas, se ocorreu insuficiente compreensão de uma ideia, foi maior no texto literário do que no texto científico.
II.A motivação, ou a experiência prévia dos sujeitos, nunca são fatores que podem contribuir para diferenciação entre dois textos, tais como, o literário e o científico.
III.É possível observar uma quantidade maior de inclusões, em ambos os textos nos primeiros segmentos e uma maior omissão nos últimos segmentos.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Ciências |
Q3353995
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece a
avaliação como parte integrante do planejamento
educacional, sobre a mesma avalie os excertos abaixo:
Excerto I.Construir e aplicar procedimentos de avaliação formativa de processo ou de resultado que levem em conta os contextos e as condições de aprendizagem, tomando tais registros como referência para melhorar o desempenho da escola, dos professores e dos alunos.
Excerto II.Compete à União, promover e coordenar ações e políticas em âmbito federal, estadual e municipal, referentes à avaliação.
Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA:
Excerto I.Construir e aplicar procedimentos de avaliação formativa de processo ou de resultado que levem em conta os contextos e as condições de aprendizagem, tomando tais registros como referência para melhorar o desempenho da escola, dos professores e dos alunos.
Excerto II.Compete à União, promover e coordenar ações e políticas em âmbito federal, estadual e municipal, referentes à avaliação.
Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Ciências |
Q3353996
Pedagogia
Dentre as competências específicas para o ensino de
Ciências Naturais para o Ensino Fundamental, algumas
características de uma das competências está descrito
abaixo, marque a alternativa INCORRETA:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Ciências |
Q3353997
Pedagogia
Por meio do desenvolvimento dessa competência
específica, espera-se que os estudantes possam se
apropriar de procedimentos e práticas das Ciências da
Natureza como o aguçamento da curiosidade sobre o
mundo, a construção e avaliação de hipóteses, a
investigação de situações-problema, a experimentação
com coleta e análise de dados mais aprimorados, como
também se tornar mais autônomos no uso da linguagem
científica e na comunicação desse conhecimento. Para
tanto, é fundamental que possam experienciar diálogos
com diversos públicos, em contextos variados, utilizando
diferentes mídias, dispositivos e tecnologias digitais de
informação e comunicação (TDIC), e construindo
narrativas variadas sobre os processos e fenômenos
analisados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
O texto acima refere-se à qual competência específica relacionada ao ensino de Ciências? Marque a alternativa CORRETA:
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
O texto acima refere-se à qual competência específica relacionada ao ensino de Ciências? Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Ciências |
Q3353998
Redes de Computadores
O uso das novas tecnologias está diretamente interligado
com os processos educacionais, haja vista, que a história
da internet móvel iniciou com a evolução da telefonia
móvel, primeiramente pela transmissão de voz analógica
e, em sua segunda fase, de voz digital. Daí para frente surgiu a internet móvel e começaram as transmissões de
dados e voz digitais. A partir dessa, tornou-se possível o
acesso à internet via dispositivos móveis de qualquer
localidade que tivessem a cobertura.
Fonte: RODRIGUES, Ricardo Batista. Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação. Recife: IFPE, 2016.
O texto acima refere-se à qual sinal tecnológico? Marque a alternativa CORRETA
Fonte: RODRIGUES, Ricardo Batista. Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação. Recife: IFPE, 2016.
O texto acima refere-se à qual sinal tecnológico? Marque a alternativa CORRETA
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Ciências |
Q3353999
Pedagogia
Cidadania global refere-se aos indivíduos que
compartilham uma responsabilidade comum em relação
aos problemas e desafios enfrentados em escala global.
Dessa forma, onde os cidadãos devem ultrapassar as
barreiras nacionais e se envolver com questões globais,
tais como a desigualdade, mudanças climáticas, direitos
humanos, visando a construção de um mundo mais
justo, sustentável e pacífico para todos.
Fonte: Educação para a cidadania global: seu papel e sua importância. Disponível em:<https://sae.digital/educacao -para-a-cidadania-global/> .
Dessa forma, existem outros objetivos da cidadania global, dentre eles, faça a correlação entre as colunas I e II.
Coluna I 1.Educação e conscientização. 2.Responsabilidade compartilhada. 3.Empoderamento.
Coluna II
a.Capacitação dos indivíduos para tornarem-se agentes de mudança, fornecendo conhecimentos, habilidades e recursos necessários para ação efetiva.
b.Fornecimento de informações e recursos para que as pessoas possam entender, analisar criticamente e agir em relação aos problemas globais.
c.Estimulo à participação ativa e o engajamento das pessoas na busca por soluções e na defesa dos direitos humanos, da justiça social e da sustentabilidade.
Identifique a alternativa que corresponda corretamente às colunas I e II:
Fonte: Educação para a cidadania global: seu papel e sua importância. Disponível em:<https://sae.digital/educacao -para-a-cidadania-global/> .
Dessa forma, existem outros objetivos da cidadania global, dentre eles, faça a correlação entre as colunas I e II.
Coluna I 1.Educação e conscientização. 2.Responsabilidade compartilhada. 3.Empoderamento.
Coluna II
a.Capacitação dos indivíduos para tornarem-se agentes de mudança, fornecendo conhecimentos, habilidades e recursos necessários para ação efetiva.
b.Fornecimento de informações e recursos para que as pessoas possam entender, analisar criticamente e agir em relação aos problemas globais.
c.Estimulo à participação ativa e o engajamento das pessoas na busca por soluções e na defesa dos direitos humanos, da justiça social e da sustentabilidade.
Identifique a alternativa que corresponda corretamente às colunas I e II:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Ciências |
Q3354000
Pedagogia
A criança nessa fase está presa ao presente, ainda não
dispõe de capacidade de representação, não evocando o
passado nem planejando o futuro. Esse período também
é conhecido como inteligência da ação, sendo que uma
das funções nessa etapa será a de diferenciar os objetos
do seu próprio corpo. A criança utiliza a percepção e os
movimentos como instrumentos, preparando no terreno
da ação, o que mais tarde será convertido em operações
do pensamento refletido.
Fonte: OSTI, Andréia. Concepções sobre desenvolvimento e aprendizagem segundo a psicogênese piagetiana. Revista de educação, v. 12, n. 13, 2009.
O texto acima refere-se à qual período, segundo Piaget? Marque a alternativa CORRETA:
Fonte: OSTI, Andréia. Concepções sobre desenvolvimento e aprendizagem segundo a psicogênese piagetiana. Revista de educação, v. 12, n. 13, 2009.
O texto acima refere-se à qual período, segundo Piaget? Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Ciências |
Q3354001
Pedagogia
A Proposta Curricular Municipal da Educação Infantil e
Ensino Fundamental de Iporã do Oeste/SC contempla
documentos que servem de embasamento legal para o
Ensino Fundamental, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Ciências |
Q3354002
Pedagogia
Sobre a avaliação e a seleção de recursos didáticos,
julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos
(F):
(__)Deve-se selecionar, produzir, aplicar e avaliar recursos didáticos e tecnológicos para apoiar o processo de ensinar e aprender.
(__)Os recursos didáticos como malhas quadriculadas, ábacos, jogos, livros, vídeos, calculadoras, planilhas eletrônicas e softwares de geometria dinâmica têm um papel essencial para a compreensão e utilização, exclusiva, no ensino de Ciências da Natureza.
(__)É importante a criação e disponibilização de materiais de orientação e recursos didáticos para os professores, bem como manter processos permanentes de formação docente que possibilitem contínuo aperfeiçoamento dos processos de ensino e aprendizagem.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo:
(__)Deve-se selecionar, produzir, aplicar e avaliar recursos didáticos e tecnológicos para apoiar o processo de ensinar e aprender.
(__)Os recursos didáticos como malhas quadriculadas, ábacos, jogos, livros, vídeos, calculadoras, planilhas eletrônicas e softwares de geometria dinâmica têm um papel essencial para a compreensão e utilização, exclusiva, no ensino de Ciências da Natureza.
(__)É importante a criação e disponibilização de materiais de orientação e recursos didáticos para os professores, bem como manter processos permanentes de formação docente que possibilitem contínuo aperfeiçoamento dos processos de ensino e aprendizagem.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Ciências |
Q3354003
Pedagogia
Como incumbência dos Municípios está disposta na
legislação tal como na Lei de Diretrizes e Base da
Educação Nacional (Lei n° 9.394/96) a seguinte redação:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Ciências |
Q3354004
Pedagogia
A legislação educacional brasileira nas últimas décadas,
fruto da incorporação das lutas por justiça social, acordos
internacionais pautados no respeito à vida e à dignidade
humana, trouxe para o ambiente escolar o entendimento
de que o ato de educar também está associado ao
reconhecimento da presença da pluralidade e da
diversidade em todos os segmentos escolares (Pais ou
responsáveis, Professores, servidores e estudantes).
Fonte: Orientações Gerais para Elaboração do Projeto Político Pedagógico das Unidades de Ensino da Rede Pública Estadual do Maranhão, 2016.
Baseado nesses pressupostos, identifique e marque a alternativa CORRETA:
Fonte: Orientações Gerais para Elaboração do Projeto Político Pedagógico das Unidades de Ensino da Rede Pública Estadual do Maranhão, 2016.
Baseado nesses pressupostos, identifique e marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Ciências |
Q3354005
Pedagogia
Essa tendência tem como ponto de partida e de chegada
da prática educativa, aspectos filosóficos, econômicos e
político-sociais resultam na forma da sociedade atual.
Essa tendência visa intermediar os métodos a partir da
problematização, instrumentalização e catarse, e parte
da prática social na qual professor e alunos se
encontram em posições distintas e promovem o
encaminhamento da solução dos problemas postos pela
prática social. A educação é entendida como mediação
no seio da prática social global.
Fonte: DA SILVA, Aracéli Girardi. Tendências pedagógicas: perspectivas históricas e reflexões para a educação brasileira. Unoesc & Ciência-ACHS, v. 9, n. 1, p. 97-106, 2018.
O texto acima refere-se à tendência:
Fonte: DA SILVA, Aracéli Girardi. Tendências pedagógicas: perspectivas históricas e reflexões para a educação brasileira. Unoesc & Ciência-ACHS, v. 9, n. 1, p. 97-106, 2018.
O texto acima refere-se à tendência:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Ciências |
Q3354006
Pedagogia
Segundo o Plano Nacional de Educação (PNE), os
indicadores de rendimento escolar e indicadores de
avaliação institucional serão estimados por etapa,
estabelecimento de ensino, rede escolar, unidade da
Federação e em nível agregado nacional, sendo
amplamente divulgados. Entretanto, apresenta-se uma
ressalva, quanto a publicação de resultados individuais e
indicadores por turma, que fica admitida exclusivamente
para:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Ciências |
Q3354007
Português
Em "Uma mudança profunda no Orçamento para ajustar
as contas públicas e, assim, controlar a trajetória da
dívida pública aparecem como principal item dessa
receita. É a base do bolo, mas não é o único dessa lista."
Analise as afirmativas abaixo, referentes ao trecho,
retirado de uma reportagem:
I.O emprego da forma verbal "aparecem" está Incorreto, visto que deveria concordar com "uma mudança" que está no singular.
II.O emprego da forma verbal "aparecem" está Correto, pois concorda com contas públicas.
III.Observa-se o uso de linguagem informal em "é a base do bolo".
IV."contas públicas" e "a trajetória" são objeto direto do verbo "ajustar".
V.Em " mas não é o único dessa lista" o termo destacado está concordando com o vocábulo "item".
As análises corretas estão na alternativa:
I.O emprego da forma verbal "aparecem" está Incorreto, visto que deveria concordar com "uma mudança" que está no singular.
II.O emprego da forma verbal "aparecem" está Correto, pois concorda com contas públicas.
III.Observa-se o uso de linguagem informal em "é a base do bolo".
IV."contas públicas" e "a trajetória" são objeto direto do verbo "ajustar".
V.Em " mas não é o único dessa lista" o termo destacado está concordando com o vocábulo "item".
As análises corretas estão na alternativa:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Ciências |
Q3354008
Português
Os desvios não intencionais da norma-padrão do idioma
ou construções linguísticas inadequadas que geram
problemas ou ruídos na comunicação são denominados
vícios de linguagem. Em contextos formais eles devem
ser evitados. Em um dos enunciados abaixo temos um
exemplo de vício de linguagem, Barbarismo em:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Ciências |
Q3354009
Português
Leia: Ele fica ..... de 150 km de Belém e se localiza nas
proximidades da costa nordeste do Estado
O local é banhado pelos rios Cajutuba e Camará, que pouco mais....frente desembocam no mar.
Esse encontro é influenciado diretamente pela força das marés:...... uma diferença que supera os 4 metros no volume de águas entre os períodos das cheias e das baixas
Toda essa área costeira, que se estende não apenas pelo Pará, mas também pelo Maranhão...... direita e pelo Amapá.....esquerda — e chega até......Guiana Francesa e o Suriname — possui uma grande extensão de manguezais.
Os elementos que completam corretamente as lacunas acima estão na alternativa:
O local é banhado pelos rios Cajutuba e Camará, que pouco mais....frente desembocam no mar.
Esse encontro é influenciado diretamente pela força das marés:...... uma diferença que supera os 4 metros no volume de águas entre os períodos das cheias e das baixas
Toda essa área costeira, que se estende não apenas pelo Pará, mas também pelo Maranhão...... direita e pelo Amapá.....esquerda — e chega até......Guiana Francesa e o Suriname — possui uma grande extensão de manguezais.
Os elementos que completam corretamente as lacunas acima estão na alternativa:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Ciências |
Q3354010
Pedagogia
O Governo Federal criou recentemente um programa de
incentivo financeiro e educacional destinado a
estudantes matriculados no ensino médio público que
são beneficiários do Bolsa Família. Chamado de
"Pé-de-Meia", o programa funciona como uma poupança
e tem por objetivo:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Ciências |
Q3354011
Biologia
A vegetação de Santa Catarina é variada, sendo
encontrados mangues, restingas, praias e dunas em seu
território, além de uma vasta extensão de um dos seis
grandes biomas brasileiros, que é:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Ciências |
Q3354012
Legislação Municipal
A Lei Orgânica de Iporã do Oeste/SC determina que
extinto o cargo ou declarada a sua desnecessidade, o
servidor estável ficará:
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