Questões de Concurso Público Prefeitura de Cordilheira Alta - SC 2020 para Professor(a) de Educação Infantil (Creche e Pré-Escola) - Habilitado
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“Moça linda bem tratada,
Três séculos de família,
Burra como uma porta:
Um amor!”
Poesias completas. Belo Horizonte: Itatiaia, 2005.
Sobre o trecho do poema de Mário de Andrade:
1. O escritor faz uso da ironia.
2. No último verso, fica subentendido que o poeta caracteriza a moça como sendo aprazível.
3. Predomina no trecho a função metalinguística, uma vez que são apresentados acontecimentos verossímeis.
4. No terceiro verso, o poeta faz uso de uma comparação.
Estão corretas as alternativas:
I. Esquecer de limpar o .................. do carro.
II. O ............ de humor dela está estupendo.
III. ................. o cavalo e foi passear pelo campo.
IV. A ............. estava tão escura que mal dava pra ver a cama.
Respeitando a ordem em que as frases aparecem, temos:
1. O brilho forte dos faróis atrapalhou a visão do motorista.
2. O carro perdeu o freio e bateu forte contra o poste.
As palavras em destaque são classificadas, de acordo com a ordem em que aparecem, como:
O grau de comparação estabelecida na frase anterior é de:
EI02TS01
I. Antes do início das aulas, é interessante que a escola e professores façam uma entrevista com os responsáveis para compor uma ficha com informações detalhadas sobre cada criança. Esse encontro também é uma oportunidade de criar um vínculo entre a instituição e a família e dar mais segurança aos pais.
II. Para que a criança estabeleça um primeiro vínculo, o ideal é que seja recebida sempre pela mesma pessoa, de preferência, algum dos educadores da turma. No entanto, aos poucos, é preciso que ela crie consciência de que a creche é um espaço coletivo.
III. O diálogo entre família e educadores é importante para entender os hábitos da criança e minimizar mudanças na transição casa/instituição escolar.
I. Maus-tratos envolvendo seus alunos.
II. Reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares.
III. Casos de indisciplina e hiperatividade.
IV. Elevados níveis de repetência.