Questões de Concurso
Sobre políticas públicas de saúde no brasil em saúde pública
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Que conceitos fazem parte de um trabalho baseado na PNH?
(__)A RBC se baseia na utilização dos recursos locais e no empoderamento das pessoas com deficiência, suas famílias e comunidades, tornando-os os principais agentes do processo de reabilitação.
(__)A estratégia envolve a capacitação de voluntários e profissionais locais (agentes comunitários de saúde, professores) para realizar ações de reabilitação e inclusão no próprio ambiente em que a pessoa vive.
(__)A RBC propõe a criação de grandes centros de reabilitação especializados em áreas rurais e remotas como principal forma de garantir o acesso aos serviços.
(__)A atuação do fisioterapeuta na RBC é principalmente a de um consultor e facilitador, que treina e apoia os agentes locais, em vez de ser o único executor direto dos atendimentos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
I. Realiza ações de campo para pesquisa malacológica.
II. Identifica casos suspeitos de doenças e agravos à saúde, comunicando o fato à autoridade sanitária.
III. Assistido por profissional de nível superior e condicionado à estrutura de vigilância sanitária, participa da execução de ações de necropsia de animais com diagnóstico suspeito de zoonoses.
É correto o que se afirma em:
(__) O acolhimento é diretriz que implica a recepção do usuário através de escuta qualificada, garantindo atenção resolutiva e articulação com outros serviços quando necessário.
(__) A clínica ampliada propõe a construção de projetos terapêuticos singulares, considerando a complexidade do sujeito e superando a fragmentação do cuidado.
(__) A gestão participativa, ou cogestão, restringe-se à participação dos usuários nos Conselhos de Saúde, não abrangendo a organização interna dos serviços.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
I. ações de prevenção e desenvolvimento de programas de saúde auditiva.
II. tratamento clínico e atendimento especializado, respeitando as necessidades sociais coletivas.
III. realização de diagnóstico, atendimento precoce e do encaminhamento para a área de educação.
IV. seleção, adaptação e fornecimento de prótese auditiva ou aparelho de amplificação sonora, quando indicado.
V. acompanhamento médico e fonoaudiológico e terapia fonoaudiológica.
VI. atendimento fonoaudiológico às crianças, adolescentes e jovens matriculados na educação básica, por meio de ações integradas com a área da educação, de acordo com as necessidades da comunidade escolar.
VII. orientações à família sobre as implicações da surdez e sobre a importância para a criança com perda auditiva ter, desde seu nascimento, a alfabetização na Língua Portuguesa.