Questões de Concurso
Sobre substâncias e suas propriedades em química
Foram encontradas 2.367 questões
Ano: 2026
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
IFAL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Química |
Q3957166
Química
A molécula de CO2 tem geometria diferente da molécula de H₂O,
apesar de ambas serem formadas por um átomo central ligado a
dois outros átomos. De forma similar, NH3 e BH3 têm geometrias
distintas.
Dadas as afirmativas acerca dos compostos mencionados,
I. Nas moléculas de CO2 e de BH3, todos os átomos de cada molécula ocupam o mesmo plano no espaço.
II. O número de elétrons não ligantes é igual para os compostos NH3 e BHз.
III. As geometrias angular e piramidal da água e da amônia, respectivamente, advêm da existência de par/es de elétrons não ligantes.
IV. A geometria molecular do CO2 é igual à do BН3.
verifica-se que estão corretas apenas
Dadas as afirmativas acerca dos compostos mencionados,
I. Nas moléculas de CO2 e de BH3, todos os átomos de cada molécula ocupam o mesmo plano no espaço.
II. O número de elétrons não ligantes é igual para os compostos NH3 e BHз.
III. As geometrias angular e piramidal da água e da amônia, respectivamente, advêm da existência de par/es de elétrons não ligantes.
IV. A geometria molecular do CO2 é igual à do BН3.
verifica-se que estão corretas apenas
Ano: 2026
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
IFAL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Química |
Q3957142
Química
A polaridade de uma molécula depende tanto da diferença de
eletronegatividade entre os elementos que a compõem quanto da
disposição desses elementos no espaço (geometria). O metano,
por exemplo, é um composto apolar; ao substituir os átomos de
hidrogênio ligados ao carbono central por átomos de cloro, a
polaridade dos derivados clorometano, diclorometano,
triclorometano (clorofórmio) e tetraclorometano varia.
As estruturas desses compostos são descritas nas figuras.
Qual é a ordem de polaridade, do menos polar para o mais polar, dos compostos acima?
Qual é a ordem de polaridade, do menos polar para o mais polar, dos compostos acima?
Ano: 2026
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
IFAL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Química |
Q3957141
Química
O n-octano tem ponto de ebulição 126 ºC a 1 atm. Já o do
iso-octano, isômero ramificado do anterior, é 99 ºC.
Essa diferença de pontos de ebulição entre moléculas isoméricas pertencentes à mesma classe química se deve ao fato de o n-octano ter maior
Essa diferença de pontos de ebulição entre moléculas isoméricas pertencentes à mesma classe química se deve ao fato de o n-octano ter maior
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Serraria - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Professor Fundamental II - Ciências |
Q3954447
Química
As misturas homogêneas apresentam aspecto uniforme,
com apenas uma fase visível, podendo ocorrer nos
estados sólido, líquido ou gasoso. As misturas
homogêneas líquidas são chamadas de soluções, e as
misturas gasosas são geralmente homogêneas. Com
base nesses conceitos, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Serraria - PB
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Professor Fundamental II - Ciências |
Q3954440
Química
As propriedades químicas da matéria estão relacionadas
à capacidade de uma substância sofrer transformações
químicas quando interage com outras substâncias. Entre
essas propriedades, destaca-se a estabilidade química.
Assinale a alternativa que define CORRETAMENTE essa
propriedade.
Q3940853
Química
Um químico atua em um laboratório de desenvolvimento de
materiais, no qual três substâncias sólidas, I, II e III, são
avaliadas quanto à natureza de suas ligações químicas, em
função de suas propriedades físico-químicas e possíveis
aplicações tecnológicas. Os resultados experimentais são
descritos a seguir:
• Substância I: sólido cristalino, elevado ponto de fusão, solúvel em água e condutor de corrente elétrica apenas quando fundido ou em solução aquosa;
• Substância II: sólido de baixa solubilidade em água, baixo ponto de fusão e ausência de condutividade elétrica em qualquer estado físico;
• Substância III: sólido com alto brilho, maleável, bom condutor de corrente elétrica no estado sólido e resistente à deformação estrutural.
Assinale a alternativa que classifica corretamente as substâncias I, II e III, quanto ao tipo predominante de ligação química.
• Substância I: sólido cristalino, elevado ponto de fusão, solúvel em água e condutor de corrente elétrica apenas quando fundido ou em solução aquosa;
• Substância II: sólido de baixa solubilidade em água, baixo ponto de fusão e ausência de condutividade elétrica em qualquer estado físico;
• Substância III: sólido com alto brilho, maleável, bom condutor de corrente elétrica no estado sólido e resistente à deformação estrutural.
Assinale a alternativa que classifica corretamente as substâncias I, II e III, quanto ao tipo predominante de ligação química.
Q3940851
Química
Em uma aula prática em laboratório escolar, um professor de
Química do Ensino Médio propõe aos estudantes a resolução
de uma situação-problema baseada em sistemas materiais
reais, com o objetivo de avaliar a compreensão conceitual
sobre métodos de separação de misturas e sua aplicação
didática. Para isso, são apresentados três sistemas distintos,
conforme a tabela:
O professor solicita que os alunos escolham, para cada sistema, o conjunto de métodos de separação mais adequado, considerando eficiência, viabilidade em laboratório escolar e coerência conceitual.
Qual das alternativas a seguir apresenta a sequência correta de métodos de separação a ser adotada para os sistemas I, II e III, respectivamente?
O professor solicita que os alunos escolham, para cada sistema, o conjunto de métodos de separação mais adequado, considerando eficiência, viabilidade em laboratório escolar e coerência conceitual.
Qual das alternativas a seguir apresenta a sequência correta de métodos de separação a ser adotada para os sistemas I, II e III, respectivamente?
Q3940850
Química
Durante a correção de uma atividade avaliativa sobre
quantidade de matéria, um professor de Química propõe aos
estudantes a análise quantitativa de uma amostra sólida de
carbonato de cálcio (CaCO₃), substância amplamente utilizada
em aulas experimentais. Os dados experimentais obtidos pelos
alunos estão apresentados a seguir:
1. Massa da amostra de CaCO3: 50,0 g
2. Massa molar do CaCO3: 100 g·mol-1
3. Constante de Avogadro: 6,0 × 1023 mol-1
O professor solicita que os estudantes determinem, a partir desses dados, a quantidade de matéria, o número total de unidades formulares presentes na amostra e avaliem a coerência conceitual das relações entre massa, mol e número de entidades químicas.
Relacionando corretamente os conceitos envolvidos, assinale a alternativa que apresenta o resultado correto para a quantidade de matéria e para o número aproximado de unidades formulares presentes na amostra.
1. Massa da amostra de CaCO3: 50,0 g
2. Massa molar do CaCO3: 100 g·mol-1
3. Constante de Avogadro: 6,0 × 1023 mol-1
O professor solicita que os estudantes determinem, a partir desses dados, a quantidade de matéria, o número total de unidades formulares presentes na amostra e avaliem a coerência conceitual das relações entre massa, mol e número de entidades químicas.
Relacionando corretamente os conceitos envolvidos, assinale a alternativa que apresenta o resultado correto para a quantidade de matéria e para o número aproximado de unidades formulares presentes na amostra.
Q3940849
Química
Durante uma investigação técnico-científica realizada em uma
indústria de bebidas e produtos químicos, foram coletadas
quatro amostras de sistemas materiais, identificadas como A, B,
C e D, utilizadas em diferentes etapas do processo produtivo. As
amostras apresentaram os seguintes comportamentos físicos
quando observadas em repouso e submetidas a procedimentos
simples de análise:
• Amostra A: sistema líquido formado pela mistura de água e etanol, apresentando aspecto uniforme, sem separação de fases visível, mesmo após longo período de repouso;
• Amostra B: sistema composto por água, óleo e areia, no qual se observa separação espontânea de fases líquidas e deposição de sólido no fundo do recipiente;
• Amostra C: material sólido obtido pela fusão e resfriamento conjunto de cobre e zinco, apresentando aparência homogênea em toda a extensão da amostra;
• Amostra D: sistema gasoso constituído por diferentes gases mantidos sob as mesmas condições de temperatura e pressão, apresentando composição uniforme em qualquer ponto do recipiente.
Qual alternativa classifica corretamente os sistemas A, B, C e D, respectivamente?
• Amostra A: sistema líquido formado pela mistura de água e etanol, apresentando aspecto uniforme, sem separação de fases visível, mesmo após longo período de repouso;
• Amostra B: sistema composto por água, óleo e areia, no qual se observa separação espontânea de fases líquidas e deposição de sólido no fundo do recipiente;
• Amostra C: material sólido obtido pela fusão e resfriamento conjunto de cobre e zinco, apresentando aparência homogênea em toda a extensão da amostra;
• Amostra D: sistema gasoso constituído por diferentes gases mantidos sob as mesmas condições de temperatura e pressão, apresentando composição uniforme em qualquer ponto do recipiente.
Qual alternativa classifica corretamente os sistemas A, B, C e D, respectivamente?
Q3940848
Química
Em uma auditoria técnica em uma estação de tratamento de
água (ETA), dois compostos químicos, X e Y, são avaliados
quanto à sua utilização em etapas distintas do processo. Ambos
se apresentam no estado sólido à temperatura ambiente e
possuem coloração branca. Os resultados das análises
laboratoriais e operacionais são apresentados a seguir:
• o composto X possui alto ponto de fusão, é solúvel em água e, quando dissolvido, não sofre alteração estrutural detectável;
• o composto Y apresenta ponto de fusão mais baixo, baixa solubilidade em água e reage com ácidos liberando gás e formando novas substâncias;
• durante o aquecimento controlado, X sofre apenas mudança de estado físico, enquanto Y se decompõe quimicamente, evidenciada pela formação de resíduos sólidos e liberação de gases;
• no armazenamento prolongado em condições inadequadas de umidade, apenas Y apresenta perda de eficácia associada a alterações químicas.
Com base no estudo de caso e nos conceitos de propriedades físicas e químicas da matéria, analise as afirmativas a seguir.
I. O ponto de fusão e a solubilidade em água dos compostos X e Y são propriedades físicas, pois podem ser observadas sem modificação da composição química das substâncias.
II. A reação do composto Y com ácidos e sua decomposição térmica caracterizam propriedades químicas, uma vez que resultam na formação de novas substâncias.
III. A mudança de estado físico observada no composto X durante o aquecimento caracteriza uma propriedade química, pois ocorre reorganização energética das partículas.
IV. A avaliação da estabilidade química dos compostos é essencial para a tomada de decisão em processos de tratamento de água, pois influencia a segurança, a eficiência do processo e o impacto ambiental.
Está correto o que se afirma em:
• o composto X possui alto ponto de fusão, é solúvel em água e, quando dissolvido, não sofre alteração estrutural detectável;
• o composto Y apresenta ponto de fusão mais baixo, baixa solubilidade em água e reage com ácidos liberando gás e formando novas substâncias;
• durante o aquecimento controlado, X sofre apenas mudança de estado físico, enquanto Y se decompõe quimicamente, evidenciada pela formação de resíduos sólidos e liberação de gases;
• no armazenamento prolongado em condições inadequadas de umidade, apenas Y apresenta perda de eficácia associada a alterações químicas.
Com base no estudo de caso e nos conceitos de propriedades físicas e químicas da matéria, analise as afirmativas a seguir.
I. O ponto de fusão e a solubilidade em água dos compostos X e Y são propriedades físicas, pois podem ser observadas sem modificação da composição química das substâncias.
II. A reação do composto Y com ácidos e sua decomposição térmica caracterizam propriedades químicas, uma vez que resultam na formação de novas substâncias.
III. A mudança de estado físico observada no composto X durante o aquecimento caracteriza uma propriedade química, pois ocorre reorganização energética das partículas.
IV. A avaliação da estabilidade química dos compostos é essencial para a tomada de decisão em processos de tratamento de água, pois influencia a segurança, a eficiência do processo e o impacto ambiental.
Está correto o que se afirma em:
Q3928833
Química
Texto associado
Texto para a questão.
Determinada cidade enfrenta o desafio de reduzir sua
dependência de combustíveis fósseis e minimizar os impactos
ambientais causados pelo descarte inadequado de resíduos. Para
isso, iniciou três projetos principais:
1 Produção de etanol a partir da cana-de-açúcar
• Etapas envolvidas: colheita da cana, extração do caldo,
fermentação dos açúcares pela ação de leveduras, destilação
para separação do etanol.
• Objetivo: substituir parte da gasolina utilizada nos transportes.
2 Reciclagem de alumínio proveniente de latas descartadas
• Etapas envolvidas: coleta seletiva, limpeza, fusão do metal
em altas temperaturas, moldagem em novas peças.
• Objetivo: reduzir o consumo de matéria-prima.
3 Tratamento de água para abastecimento da população
• Etapas envolvidas: decantação, filtração, cloração e fluoretação.
• Objetivo: garantir água potável e segura para consumo
humano.
Os métodos de separação de misturas citados no texto
apresentado incluem
Q3928831
Química
Texto associado
Texto para a questão.
Determinada cidade enfrenta o desafio de reduzir sua
dependência de combustíveis fósseis e minimizar os impactos
ambientais causados pelo descarte inadequado de resíduos. Para
isso, iniciou três projetos principais:
1 Produção de etanol a partir da cana-de-açúcar
• Etapas envolvidas: colheita da cana, extração do caldo,
fermentação dos açúcares pela ação de leveduras, destilação
para separação do etanol.
• Objetivo: substituir parte da gasolina utilizada nos transportes.
2 Reciclagem de alumínio proveniente de latas descartadas
• Etapas envolvidas: coleta seletiva, limpeza, fusão do metal
em altas temperaturas, moldagem em novas peças.
• Objetivo: reduzir o consumo de matéria-prima.
3 Tratamento de água para abastecimento da população
• Etapas envolvidas: decantação, filtração, cloração e fluoretação.
• Objetivo: garantir água potável e segura para consumo
humano.
Considerando-se a situação hipotética apresentada no texto
precedente, é correto afirmar que, no processo de obtenção de
etanol, as etapas que envolvem transformação química e
transformação física são, respectivamente,
Q3928829
Química
Texto associado
Texto para a questão.
Alguns bombons possuem um recheio líquido, uma
espécie de “li r” u “xar pe” e eu interior. Muitos podem se
perguntar: como isso é possível? Seria esse líquido inserido
dentro do bombom sólido oco? Se sim, como se faria para tapar o
orifício de introdução e evitar que o líquido vaze?
Na verdade, o processo não é bem esse. O recheio é feito
com uma mistura de sacarose e outros ingredientes, formando uma
pasta ou um creme relativamente firme. Antes de se recobrir o
recheio sólido com chocolate, a enzima invertase é adicionada à
mistura. Essa enzima catalisa a hidrólise da sacarose em duas
moléculas menores: glicose e frutose. Após o bombom ser fechado
com a casca de chocolate, a invertase começa a agir lentamente.
Em alguns dias ou semanas, a sacarose se converte em glicose e
frutose, que são mais solúveis em água. Isso transforma o recheio
sólido em um xarope líquido dentro da casca.
Das informações do texto apresentado anteriormente, é correto
concluir que
Q3928825
Química
Texto associado
Texto para a questão.
O Codex Ebers, um papiro médico produzido no antigo
Egito, descreve o uso de alho para limpar feridas e tratar doenças.
Hoje, sabe-se que o dissulfeto de dialila
(CH2═CH─CH2─S─S─CH2─CH═CH2; M = 146 g/mol), o
composto volátil responsável pelo odor do alho, é um poderoso
agente antibactericida, mais potente contra febre tifoide,
inclusive, que a própria penicilina.
Em escala industrial, o dissulfeto de dialila é produzido a
partir de dissulfeto de sódio (Na2S2; M = 110 g/mol) e cloreto de
alila (C3H5Cl; M = 76,5 g/mol), a temperaturas entre 40 °C e
60 °C, em uma atmosfera de gás inerte, conforme a reação
mostrada a seguir.
Conforme afirmado no texto apresentado anteriormente, o
composto Na2S2 é denominado dissulfeto de sódio. É correto
afirmar que esse composto
Q3928823
Química
Texto associado
Texto para a questão.
O Codex Ebers, um papiro médico produzido no antigo
Egito, descreve o uso de alho para limpar feridas e tratar doenças.
Hoje, sabe-se que o dissulfeto de dialila
(CH2═CH─CH2─S─S─CH2─CH═CH2; M = 146 g/mol), o
composto volátil responsável pelo odor do alho, é um poderoso
agente antibactericida, mais potente contra febre tifoide,
inclusive, que a própria penicilina.
Em escala industrial, o dissulfeto de dialila é produzido a
partir de dissulfeto de sódio (Na2S2; M = 110 g/mol) e cloreto de
alila (C3H5Cl; M = 76,5 g/mol), a temperaturas entre 40 °C e
60 °C, em uma atmosfera de gás inerte, conforme a reação
mostrada a seguir.
Considerando as informações do texto precedente e sabendo que
R = 62,4 L∙Torr∙K-1∙mol-1 é a constante universal dos gases e que
0 K = − 273 °C, é correto concluir que a densidade do dissulfeto
de dialila gasoso a 177 °C e 200 Torr é
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
UFRJ
Prova:
SELECON - 2026 - UFRJ - Técnico de Laboratório - Química |
Q3927005
Química
A hemoglobina é uma proteína encontrada no interior das
hemácias, responsável pelo transporte de oxigênio (O2) no
sangue, e contém, em sua estrutura, o grupo heme, que apresenta
um íon ferro (Fe2+) coordenado por diferentes ligantes. A figura
abaixo mostra a estrutura química do grupo heme.
Considerando a química dos compostos de coordenação, pode-se afirmar que o transporte de O2 no organismo é prejudicado, em situações de intoxicação por monóxido de carbono (CO), pois o(a):
Considerando a química dos compostos de coordenação, pode-se afirmar que o transporte de O2 no organismo é prejudicado, em situações de intoxicação por monóxido de carbono (CO), pois o(a):
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
UFRJ
Prova:
SELECON - 2026 - UFRJ - Técnico de Laboratório - Química |
Q3927004
Química
Pesquisadores de uma universidade estudam o aumento
da concentração média de um determinado gás em uma região
brasileira. Esse gás possui característica apolar com estrutura
linear, contribui para o aquecimento global, é produto da
combustão de combustíveis fósseis e participa diretamente do
ciclo biogeoquímico do carbono. O gás analisado e a sua principal
consequência ambiental são, respectivamente:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
UFRJ
Prova:
SELECON - 2026 - UFRJ - Técnico de Laboratório - Química |
Q3926991
Química
O metano (CH4) é um dos principais gases de efeito estufa
e apresenta elevado potencial de aquecimento global quando
comparado ao dióxido de carbono (CO2). Considerando que
uma amostra de CH4, sob pressão constante, ocupa o volume
de 5,20 L a 18°C, ao elevar a temperatura para 98°C, o novo
volume ocupado por essa amostra gasosa, em litros, será de
aproximadamente:
Ano: 2026
Banca:
FCPC
Órgão:
UFCA
Prova:
FCPC - 2026 - UFCA - Técnico de Laboratório / Área: Joias |
Q3926241
Química
Para produzir uma joia, inicialmente é preciso
preparar o metal, pesar e definir as ligas que
determinarão o tipo de liga do metal que será
produzido. Quais são as ligas de ouro e prata
de alta qualidade mais utilizadas no Brasil?
Ano: 2026
Banca:
FCPC
Órgão:
UFCA
Prova:
FCPC - 2026 - UFCA - Técnico de Laboratório / Área: Joias |
Q3926233
Química
Classifique os tipos e solda, respectivamente,
de acordo com as proporções (%) de prata e
latão:
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