Questões de Concurso
Sobre relações da química com as tecnologias, a sociedade e o meio ambiente em química
Foram encontradas 803 questões
Ano: 2026
Banca:
FRONTE
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SP
Prova:
FRONTE - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SP - Professor PEB II - Química |
Q3884188
Química
A entalpia de combustão é um parâmetro
essencial para comparar o poder calorífico de diferentes
combustíveis (fósseis vs. renováveis). No entanto, o
PEQUIS propõe que a análise energética não seja dissociada
da análise social. Ao avaliar a viabilidade de um
combustível, o docente deve conduzir o aluno a perceber
que:
Ano: 2026
Banca:
FRONTE
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SP
Prova:
FRONTE - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SP - Professor PEB II - Química |
Q3884187
Química
O descarte inadequado de baterias de íonlítio e pilhas alcalinas representa um risco químico devido à
presença de metais pesados e eletrólitos corrosivos. Na
perspectiva da Química Cidadã, o estudo das células
galvânicas e eletrolíticas em sala de aula deve ir além da
montagem de pilhas de laboratório (como a de Daniell),
focando em:
Q3852350
Química
De acordo com a SOS Mata Atlântica, o número de pontos de
captação com boa qualidade da água no rio Tietê diminuiu entre
2024 e 2025. Atualmente, apenas um ponto apresenta um IQA
(Índice de Qualidade das Águas) classificado como “bom” (entre
52 e 79). Entre os parâmetros que compõem esse índice, e
considerando a quantidade de lançamentos de esgoto
identificados no rio, podemos inferir que a DBO₅,₂₀ (Demanda
Bioquímica de Oxigênio) é um aspecto de extrema preocupação.
Diante desse cenário, é correto afirmar que
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-SE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-SE - Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo I - Ensino Fundamental e Médio - Disciplina: Química |
Q3825746
Química
O polietileno (PE), um dos plásticos mais utilizados no mundo, é
produzido a partir da polimerização do eteno (C2H4), derivado do
petróleo. Apesar da versatilidade do plástico, seu descarte
inadequado gera sérios impactos ambientais, como a poluição dos
oceanos e a formação de microplásticos, que afetam a saúde
humana e de outros animais. O conhecimento químico pode
contribuir para minimizar os impactos sociais e ambientais do
uso de plásticos por meio
Q4148101
Química
Um professor de um curso técnico em Química propôs uma
atividade experimental em que os estudantes simularam
a formação de chuva ácida em laboratório, borbulhando
dióxido de enxofre (SO2) em água destilada até o pH atingir 4.
Em seguida, aqueceram levemente o sistema e observaram
que o pH da solução aumentou ligeiramente.
Essa variação de pH pode ser explicada de acordo com a equação:
SO2 (g) + H2O (I) ⇄ H+ (aq) + HSO3- (aq) ΔH < 0
Com essa prática experimental proposta pelo professor e seus conhecimentos sobre equilíbrio químico, acidez e pH, é correto afirmar que ele utiliza uma abordagem interdisciplinar quando discute sobre os(as)
Essa variação de pH pode ser explicada de acordo com a equação:
SO2 (g) + H2O (I) ⇄ H+ (aq) + HSO3- (aq) ΔH < 0
Com essa prática experimental proposta pelo professor e seus conhecimentos sobre equilíbrio químico, acidez e pH, é correto afirmar que ele utiliza uma abordagem interdisciplinar quando discute sobre os(as)
Q4148084
Química
TEXTO 1
Entre 2003 e 2021, o consumo anual de agrotóxicos no Brasil cresceu 392%, colocando o país como o maior consumidor mundial desses insumos. Em 2021, foram utilizadas 720 mil toneladas — quase quatro vezes o volume de 2003 — com consumo médio de 10,9 kg ⋅ ha-1 , cerca de 3,5 vezes superior ao de 2003. Esse total supera em 1,57 vezes o consumo dos Estados Unidos, o segundo maior consumidor global.
PAZ, J. V.; REZENDE, V. T. Agrotóxicos no Brasil: entre a produção e a segurança alimentar. Jornal da USP, 11 dez. 2023.
TEXTO 2
O glifosato (N-(fosfonometil)glicina) é um dos herbicidas mais utilizados mundialmente. Sua estrutura química apresenta um grupo fosfonato (-PO(OH)2), uma amina secundária e um grupo carboxílico. A molécula atua inibindo uma enzima do ciclo do shikimato, crucial na biossíntese de aminoácidos aromáticos em plantas.
A partir do Texto 1, o professor desenvolveu atividades visando promover o pensamento crítico sobre o consumo crescente de agrotóxicos. Qual alternativa integra as propriedades químicas do glifosato com uma abordagem Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS)?
Entre 2003 e 2021, o consumo anual de agrotóxicos no Brasil cresceu 392%, colocando o país como o maior consumidor mundial desses insumos. Em 2021, foram utilizadas 720 mil toneladas — quase quatro vezes o volume de 2003 — com consumo médio de 10,9 kg ⋅ ha-1 , cerca de 3,5 vezes superior ao de 2003. Esse total supera em 1,57 vezes o consumo dos Estados Unidos, o segundo maior consumidor global.
PAZ, J. V.; REZENDE, V. T. Agrotóxicos no Brasil: entre a produção e a segurança alimentar. Jornal da USP, 11 dez. 2023.
TEXTO 2
O glifosato (N-(fosfonometil)glicina) é um dos herbicidas mais utilizados mundialmente. Sua estrutura química apresenta um grupo fosfonato (-PO(OH)2), uma amina secundária e um grupo carboxílico. A molécula atua inibindo uma enzima do ciclo do shikimato, crucial na biossíntese de aminoácidos aromáticos em plantas.
A partir do Texto 1, o professor desenvolveu atividades visando promover o pensamento crítico sobre o consumo crescente de agrotóxicos. Qual alternativa integra as propriedades químicas do glifosato com uma abordagem Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS)?
Q4148083
Química
Durante as aulas de Química, a professora, disposta a trazer reflexões sobre Educação Ambiental, promoveu uma discussão
com os estudantes sobre os impactos das queimadas e do desmatamento na emissão de gases de efeito estufa, em especial
o dióxido de carbono. Para aprofundar a compreensão do tema, apresentou um quadro com dados estimados de emissões
e de créditos de carbono associados ao tipo de vegetação. Explicou que a massa de biomassa queimada indica o volume de
material vegetal consumido pelo fogo, diretamente associado à emissão estimada de dióxido de carbono liberada na atmosfera
durante a combustão. Já os créditos de carbono gerados representam o dióxido de carbono que foi evitado ou compensado
por iniciativas de recuperação florestal, contribuindo para a redução do saldo de emissões. Além disso, explicou que algumas
empresas desenvolvem práticas de greenwashing. Ou seja, fazem compensações que não representam reduções reais ou
adicionais de emissão de gases do efeito estufa.
C6H10O5 (s) + 6O2 (g) → 6CO2 (g) + 5H2O (g)
No contexto apresentado, a professora explicou que a Educação Ambiental pode promover a sensibilização crítica das pessoas sobre o greenwashing, ao revelar como algumas empresas podem utilizar discursos ecológicos para mascarar tanto práticas insustentáveis quanto a redução dos gases do efeito estufa (GEE).
A professora observou que os estudantes conseguiram integrar os conhecimentos químicos e ambientais apresentados, quando o grupo concluiu que,
C6H10O5 (s) + 6O2 (g) → 6CO2 (g) + 5H2O (g)
No contexto apresentado, a professora explicou que a Educação Ambiental pode promover a sensibilização crítica das pessoas sobre o greenwashing, ao revelar como algumas empresas podem utilizar discursos ecológicos para mascarar tanto práticas insustentáveis quanto a redução dos gases do efeito estufa (GEE).
A professora observou que os estudantes conseguiram integrar os conhecimentos químicos e ambientais apresentados, quando o grupo concluiu que,
Q4148078
Química
Embora a Lei n. 10 639, que estabelece as diretrizes e as bases da educação nacional para incluir a obrigatoriedade da temática
História e Cultura Afro-Brasileira no currículo oficial das redes de ensino, tenha sido publicada em 2003, as relações étnico-raciais
são, ainda hoje, pouco discutidas nas escolas e nas aulas de Química da Educação Básica. Diante disso, uma professora decidiu
desenvolver um projeto partindo das relações étnico-raciais e dos conceitos de ligações químicas e interações intermoleculares.
Visando promover a autonomia discente no estudo da relação entre os conceitos de ligações químicas e interações intermoleculares e os conhecimentos étnico-raciais, os estudantes devem
Visando promover a autonomia discente no estudo da relação entre os conceitos de ligações químicas e interações intermoleculares e os conhecimentos étnico-raciais, os estudantes devem
Q4148076
Química
TEXTO 1
Grupos de africanos foram trazidos ao Brasil como mão de obra escravizada por seus conhecimentos sobre a mineração, como a fundição do ferro e a metalurgia.
AMAURO, N. Q.; SILVA, G. H. C. Química ancestral africana. Debates em Educação, v. 13, 2021 (adaptado).
TEXTO 2
Uma professora da Escola Estadual Nicéa Quintino Amauro pretende desenvolver um projeto na perspectiva da Educação para as Relações Étnico-Raciais, associado aos conceitos de estrutura da matéria de ligações químicas. Ela orientou as primeiras etapas, pautando-se no entendimento das concepções de racismo e no estudo dos conceitos científicos.
Finalizada a primeira etapa do projeto, a professora avaliou que a atividade promoveu autonomia discente, pois, durante o percurso formativo, os estudantes
Grupos de africanos foram trazidos ao Brasil como mão de obra escravizada por seus conhecimentos sobre a mineração, como a fundição do ferro e a metalurgia.
AMAURO, N. Q.; SILVA, G. H. C. Química ancestral africana. Debates em Educação, v. 13, 2021 (adaptado).
TEXTO 2
Uma professora da Escola Estadual Nicéa Quintino Amauro pretende desenvolver um projeto na perspectiva da Educação para as Relações Étnico-Raciais, associado aos conceitos de estrutura da matéria de ligações químicas. Ela orientou as primeiras etapas, pautando-se no entendimento das concepções de racismo e no estudo dos conceitos científicos.
Finalizada a primeira etapa do projeto, a professora avaliou que a atividade promoveu autonomia discente, pois, durante o percurso formativo, os estudantes
Q4148075
Química
Texto associado
Uma professora que atua em uma escola situada em uma cidade às margens do Rio Doce (MG) selecionou, para usar em suas
aulas, o seguinte trecho de uma reportagem:
Tragédia de Mariana: desastre com barragem acordou “monstro” de poluentes no Rio Doce, diz perito.
O desastre ambiental com a Barragem de Fundão, decorrente da atividade mineradora, realizada pela Samarco em Mariana (MG),
fez com que poluentes que estavam estabilizados no fundo do Rio Doce fossem suspensos, piorando as condições da água.
O “monstro acordado” pode ser um dos responsáveis pelas concentrações “elevadas de sólidos em suspensão e metais pesados”,
como manganês, cobre, alumínio e zinco, o que piorou a qualidade da água dois anos depois do desastre, conforme constatou
a Fundação SOS Mata Atlântica. Segundo estudo da entidade, as condições estão ruins ou péssimas em 88,9% dos 18 pontos
de coleta analisados. Isso ocorre não somente em função da toxicidade dos rejeitos, mas também da própria característica
dos compostos, que ficam suspensos e mantêm a turbidez, com baixa transparência da água, o que também prejudica muito
a proliferação da vida aquática ou a utilização do rio.
Disponível em: www.ihu.unisinos.br. Acesso em: 14 maio 2025 (adaptado).
Para estimular uma postura investigativa e científica, a professora propôs relacionar a estrutura, as propriedades e as reações
dos metais pesados com os problemas socioambientais descritos. Para tanto, solicitou aos estudantes que
Q4148073
Química
Texto associado
Uma professora que atua em uma escola situada em uma cidade às margens do Rio Doce (MG) selecionou, para usar em suas
aulas, o seguinte trecho de uma reportagem:
Tragédia de Mariana: desastre com barragem acordou “monstro” de poluentes no Rio Doce, diz perito.
O desastre ambiental com a Barragem de Fundão, decorrente da atividade mineradora, realizada pela Samarco em Mariana (MG),
fez com que poluentes que estavam estabilizados no fundo do Rio Doce fossem suspensos, piorando as condições da água.
O “monstro acordado” pode ser um dos responsáveis pelas concentrações “elevadas de sólidos em suspensão e metais pesados”,
como manganês, cobre, alumínio e zinco, o que piorou a qualidade da água dois anos depois do desastre, conforme constatou
a Fundação SOS Mata Atlântica. Segundo estudo da entidade, as condições estão ruins ou péssimas em 88,9% dos 18 pontos
de coleta analisados. Isso ocorre não somente em função da toxicidade dos rejeitos, mas também da própria característica
dos compostos, que ficam suspensos e mantêm a turbidez, com baixa transparência da água, o que também prejudica muito
a proliferação da vida aquática ou a utilização do rio.
Disponível em: www.ihu.unisinos.br. Acesso em: 14 maio 2025 (adaptado).
Como parte de um plano de aula que se inicia com a leitura do texto e aborda questões científicas e socioambientais,
uma professora promove autonomia discente quando solicita aos estudantes que
Q4148052
Química
Com o intuito de abordar o conteúdo polímeros em suas aulas, o professor de Química da 3ª série do Ensino Médio desenvolveu
a seguinte sequência de atividades:
A sequência de atividades descrita caracteriza-se como uma abordagem Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) porque
A sequência de atividades descrita caracteriza-se como uma abordagem Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) porque
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-PB
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Professor EBTT - Química |
Q3987173
Química
A Química Verde representa uma nova abordagem
de produção e processos químicos que minimiza o
uso e a geração de substâncias perigosas.
Assinale a alternativa que apresenta o princípio
fundamental que aborda o uso de materiais de
partida renováveis e a minimização da geração de
resíduos.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
UEA
Prova:
VUNESP - 2025 - UEA - Sistema de Ingresso Seriado - 1ª Série do Ensino Médio - Prova de Acompanhamento I |
Q3921799
Química
O descarte consciente é uma prática importante para a redução do lixo eletrônico. Equipamentos eletrônicos descartados
de forma inadequada podem liberar substâncias tóxicas no
ambiente. Do ponto de vista químico, o principal problema
relacionado a esse tipo de descarte é
Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - UECE - Física e Química - 2ª Fase - 2º Dia (1º Semestre de 2026) |
Q3813370
Química
Hidrogênio verde, obtido a partir da eletrólise da água, é o
nome dado ao hidrogênio que é extraído sem a produção de
resíduos poluentes do meio ambiente. Atente para as seguintes
afirmações sobre o hidrogênio verde:
I. O hidrogênio verde tem importância na preservação ambiental e no combate a problemas graves como o aquecimento global e as mudanças climáticas.
II. O hidrogênio verde é uma alternativa aos combustíveis fósseis, o que contribui para a causa ambiental.
Considerando as proposições acima apresentadas, é correto afirmar que
I. O hidrogênio verde tem importância na preservação ambiental e no combate a problemas graves como o aquecimento global e as mudanças climáticas.
II. O hidrogênio verde é uma alternativa aos combustíveis fósseis, o que contribui para a causa ambiental.
Considerando as proposições acima apresentadas, é correto afirmar que
Ano: 2025
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2025 - UECE - Física e Química - 2ª Fase - 2º Dia (1º Semestre de 2026) |
Q3813366
Química
A poluição química se configura como um problema
ambiental de grande escala, afetando diversos aspectos da vida
no planeta Terra. Ocorre quando substâncias químicas nocivas
são lançadas no meio ambiente, contaminando o solo, a água e o
ar, causando impactos negativos à saúde humana e aos
ecossistemas. Considere as seguintes afirmações sobre poluentes
químicos:
I. A geração de energia através da queima de combustíveis fósseis libera gases poluentes para a atmosfera.
II. Metais pesados tais como o chumbo e o mercúrio são poluentes químicos que podem causar problemas respiratórios, doenças neurológicas e câncer.
III. Pesticidas utilizados na agricultura para o controle de pragas e doenças podem afetar a saúde humana e prejudicar a biodiversidade.
É correto o que se afirma em
I. A geração de energia através da queima de combustíveis fósseis libera gases poluentes para a atmosfera.
II. Metais pesados tais como o chumbo e o mercúrio são poluentes químicos que podem causar problemas respiratórios, doenças neurológicas e câncer.
III. Pesticidas utilizados na agricultura para o controle de pragas e doenças podem afetar a saúde humana e prejudicar a biodiversidade.
É correto o que se afirma em
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TJ-RR
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - TJ-RR - Titular de Serviços de Notas e de Registros - Outorga por Remoção |
Q3775515
Química
No mundo, existe um conjunto de 17 elementos químicos
denominados terras raras. Os elementos de terras raras como
matéria-prima de produtos de tecnologia são utilizados para a
produção de
Ano: 2025
Banca:
Aroeira
Órgão:
SAE de Catalão - GO
Prova:
Aroeira - 2025 - SAE de Catalão - GO - Técnico em Química |
Q3762862
Química
As atividades antrópicas têm contribuído para acarretar problemas ao meio ambiente. Por exemplo a atividade industrial é uma das responsáveis pela produção de chuva ácida.
O valor do pH da chuva comum fica geralmente em 5 e 6. Já a chuva ácida tem valores de pH menores que 5, podendo chegar até 3 em regiões altamente industrializadas, devido à presença de substâncias como aquela presente numa única alterativa abaixo:
Ano: 2025
Banca:
Aroeira
Órgão:
SAE de Catalão - GO
Prova:
Aroeira - 2025 - SAE de Catalão - GO - Técnico em Química |
Q3762852
Química
A partir da sequência:
I. Desinfecção
II. Floculação
III. Filtração
IV. Decantação
A alternativa que apresenta a ordem correta para tais etapas no tratamento de água é:
Ano: 2025
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Lavras da Mangabeira - CE
Prova:
CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Lavras da Mangabeira - CE - Cargos de Nível Médio - Agente Administrativo/Cozinheiro |
Q3762648
Química
Assinale a alternativa que indica
corretamente a descoberta científica de 2024 que foi
reconhecida com o Prêmio Nobel de Química por sua
contribuição à previsão e design de estruturas proteicas:
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