A busca pelo entendimento das estruturas moleculares e dos conceitos das ligações químicas têm sido alvo dos pesquisadores há anos. Em 2024, Takeshi Hara e colaboradores (JAC,. 2024, 146, 23825−23830) conseguiram “enxergar a densidade eletrônica de ligações químicas” através dos elétrons de valência das moléculas glicina e citidina, utilizando o síncrotron na técnica de observação. O efeito de ressonância do íon carboxilato, formado pela glicina, foi observado através da igual densidade eletrônica formada entre os dois oxigênios da molécula, como pode ser visto pela imagem abaixo. As regiões mais escuras em torno dos átomos indicam maior densidade eletrônica:

Baseando-se na imagem acima e nos conceitos de ligações químicas e de ácido-base, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa INCORRETA.

Os detergentes tensoativos catiônicos são aqueles que, ao se dissociarem em solução, apresentam um íon positivo ativo. São compostos mais eficientes como germicidas que como detergentes. Um exemplo deste tipo de detergente é:

De acordo com conhecimentos adquiridos, qual dos seguintes componentes é um hidrocarboneto aromático encontrado no petróleo?

O gás natural é utilizado como fonte de energia para aquecimento, geração de eletricidade, e combustível para veículos, além de ser matéria-prima na indústria química para a produção de fertilizantes e plásticos. Qual das seguintes afirmações sobre o gás natural é correta?

Assinale a alternativa que representa um par de isômeros planos:

A figura a seguir apresenta parte da tabela das principais funções orgânicas.

Analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.

( ) O biodiesel é composto por ésteres de ácidos graxos de cadeia longa. Ele é tipicamente produzido por um processo químico chamado transesterificação, onde a glicerina é separada da gordura ou óleo vegetal. As moléculas resultantes são ésteres metílicos ou etílicos, dependendo do tipo de álcool (metanol ou etanol) usado no processo. A função éster corresponde ao número 8 da tabela.

( ) O etanol, também denominado álcool etílico, é um líquido claro com odor característico e altamente inflamável; reage violentamente com agentes oxidantes fortes como ácido nítrico, nitrato de prata, nitrato de mercúrio ou perclorato de magnésio gerando risco de incêndio e de explosão. A função álcool é correspondente ao número 2 da figura.

( ) Quando o corpo não tem glicose suficiente para produzir energia, ele começa a quebrar ácidos graxos para produzir cetonas. Isso geralmente ocorre durante o jejum prolongado, exercício intenso ou em dietas com baixo teor de carboidratos. O fígado converte os ácidos graxos em cetonas, que são então liberadas na corrente sanguínea e usadas como fonte de energia pelos tecidos do corpo. A função cetona corresponde ao número 3 da figura.

As afirmativas são, respectivamente,

As reações químicas ocorrem quando as ligações químicas entre os átomos são formadas ou quebradas. As substâncias que fazem parte de uma reação química são chamadas de reagentes, e as substâncias produzidas ao final da reação são conhecidas como produtos.
Sobre reações químicas, analise as afirmativas a seguir.

I. Algumas reações químicas simplesmente ocorrem em uma direção até que os reagentes se esgotem. Estas reações são chamadas irreversíveis.
II. Em uma reação reversível, reagentes transformam-se em produtos, mas produtos também podem voltar a ser reagentes.
III. As reações reversíveis são descritas por uma constante de equilíbrio universal (k), utilizada para determinar as concentrações de equilíbrio dos produtos e reagentes.

Está correto o que se afirma em

Considere a fórmula molecular do paracetamol a seguir. 

O paracetamol foi introduzido na terapêutica depois de uma descoberta acidental da acetanilida, sendo utilizado como medicamento desde 1878 até os dias atuais como analgésico e antipirético. O paracetamol apresenta

Maria é uma estudante de química que está ajudando em um projeto escolar de ciências. Nesse projeto, os alunos precisam identificar diferentes compostos orgânicos presentes em produtos de uso diário. Em um rótulo de um cosmético, ela encontrou os seguintes compostos: etanol, ácido salicílico, metilparabeno e glicerina. As funções orgânicas desses compostos são, respectivamente,

Em relação às reações de substituição nucleofílica (SN) e de eliminação, analisa as afirmativas abaixo.

I. O substrato terciário favorece a via de reação SN1.

II. Na reação de eliminação, há aumento da entropia, que é favorecido pelo aumento da temperatura.

III. Na SN2, ocorre inversão da configuração da molécula e formação de um carbocátion.

IV. O produto de uma reação de eliminação é um alcano.

V. Solvente polar prótico, como o DMSO, favorece a SN2.

Analisa afirmativas relacionadas aos compostos a seguir.

i. Ambos compostos apresentam o mesmo arranjo espacial.

II. Ambos compostos possuem dois carbonos quirais.

III. Os compostos possuem propriedades físicas equímicas diferentes.

IV. Os compostos são imagem especular um do outro.

V. Os compostos são, respectivamente, isômero cis e isômero trans.

Assinala a alternativa que apresenta somente afirmativas corretas:

Assinala a alternativa que apresenta a sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, quanto à relação dos isômeros com o tipo de isomeria a que pertencem.

Isômeros
( ) ácido hexanóico e acetato de butila
( ) Metoxipropano e etoxietano
( ) Butanal e butanona
( ) 1-hexino e ciclo hexeno
() hexeno e 4-metil-1-penteno

Isomeria

(1) de cadeia
(2) de posição 
(3) de função 

As propriedades físicas dos compostos são determinadas pelas forças atrativas e repulsivas. A ordem crescente do ponto de ebulição dos compostos abaixo é:

A ordem crescente de basicidade das bases conjugadas dos compostos abaixo é:

Escolha a alternativa que preenche corretamente as lacunas na frase a seguir.

Diversos alimentos que consumimos contêm componentes que afetam diretamente a nossa saúde. Entender a composição desses alimentos ajuda a compreender seus benefícios e possíveis impactos no organismo. A manteiga e o azeite fazem parte do nosso dia-a-dia! Ambos fazem parte de uma classe de moléculas conhecidas como _______ .

As reações orgânicas são processos químicos que envolvem compostos orgânicos. Dada a grande variedade de compostos orgânicos, existem diversos tipos de reações orgânicas. A classe de reações orgânicas em que duas ou mais moléculas se combinam para formar uma única substância é chamada de:

A química orgânica é o campo da química que investiga os compostos orgânicos ou aqueles que são constituídos por átomos de:

O colesterol é um composto normalmente produzido no fígado e que tem um papel importante em vários aspectos do metabolismo dos organismos animais, sendo precursor de vários hormônios. Faz parte da produção de hormônios, vitamina D e ácidos biliares que atuam na digestão e na absorção das gorduras no intestino. Porém, em taxas elevadas, o colesterol aumenta o risco de complicações como diabetes e doenças cardiovasculares como infarto e derrame:


Quantos gramas de água são produzidos na oxidação de 6 g de colesterol?

Em sua aula de química, o professor almejou aplicar um desafio para os estudantes. Pediu para que os alunos se reunissem em quatro grupos e, para cada grupo, entregou a folha com o desafio descrito:

 Desafio:
Com a fórmula C5H8 podem ser formados quantos alquinos? E com a fórmula C3H7NO podem ser formadas quantas amidas? 

Após o professor marcar um tempo para que os estudantes pudessem responder o desafio, ele recolheu as respostas. Como teria dois tempos na turma, resolveu comentar as respostas dadas pelos grupos:



Qual dos grupos acertou o desafio proposto pelo professor? 

Em sua aula de química, o professor explicava para os estudantes sobre as propriedades dos compostos orgânicos. Ao terminar a explicação, ele passou na lousa uma atividade. Uma aluna conseguiu desenvolver rapidamente o exercício e pediu para o professor se ela podia responder o que tinha feito. O professor, então, pediu para ela descrever na lousa suas respostas. Ao escrever na lousa suas respostas, o professor percebeu que ela cometeu erro(s).


1.Dentre os pares de compostos listados a seguir, indique qual deve apresentar maior temperatura de ebulição:
a) I e II.
b) IV e V.
c) III e VI.

2.Dentre os pares de compostos listados a seguir, indique qual deve ser mais solúvel em água:
a) VI e VII.
b) VII e VIII.
c) I e IV.

Resposta da aluna: 
1.
a) I.
b) V.
c) VI.

2.
a) VI.
b) VIII.
c) IV.

Quantos erros a estudante cometeu?