Questões de Concurso Sobre transtornos neurocognitivos em psicologia

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Q2499122 Psicologia
Antônio, que tem três anos, não fala e não responde ao ser chamado pelo seu nome. Seus pais observam que o menino não consegue fazer contato visual e apresenta rituais repetitivos, como balançar-se rodando objetos e batendo palmas.

Do ponto de vista psicopatológico, esses comportamentos podem ser sugestivos de: 
Alternativas
Q2488475 Psicologia
A deficiência intelectual pode ser identificada em diversos tipos de transtorno de desenvolvimento, caracterizando-se por um nível cognitivo abaixo da média, além de dificuldades significativas na vida diária, como autocuidado, segurança, socialização e dificuldade de raciocínio e compreensão. A alternativa que descreve aspecto pertinente em relação à deficiência intelectual é:
Alternativas
Q2441522 Psicologia
As alternativas a seguir apresentam informações corretas acerca das deficiências intelectuais, EXCETO em: 
Alternativas
Q2356555 Psicologia
Os Depressores da Atividade do Sistema Nervoso Central (SNC), referem-se ao grupo de substâncias que diminuem a atividade do cérebro, ou seja, deprimem o seu funcionamento, fazendo com que a pessoa fique “desligada”, “devagar”, desinteressada pelas coisas. Esse grupo de substâncias é também chamado de psicolépticos.

As substâncias que compõem o grupo de Depressores do SNC são, EXCETO:
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Q3592745 Psicologia
A Deficiência Intelectual (DI) é definida no Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais da Associação Americana de Psiquiatria – 5ª edição (DSM-5) e na Associação Americana de Deficiência Intelectual e do Desenvolvimento (American Association on Intellectual and Developmental Disabilities – AAIDD) como uma condição que tem início no período de desenvolvimento, com prejuízos no funcionamento intelectual, social e adaptativo. Para a DI, a AAIDD recomenda avaliações multidimensionais em cinco áreas:
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Q3571662 Psicologia
Diz respeito a vários quadros com rebaixamento leve a moderada do nível de consciência, acompanhados de desorientação temporoespacial, dificuldade de concentração, perplexidade, ansiedade em graus variáveis, agitação ou lentificação psicomotora, discurso ilógico e confuso e ilusões e/ou alucinações, quase sempre visuais. Trata-se de um quadro que oscila muito ao longo do dia. A descrição acima se refere a(o):  
Alternativas
Q2333480 Psicologia

Julgue o item que se segue. 


Com o avanço da idade, as redes neurais são reestruturadas e o sistema nervoso central passa a ativar diferentes áreas cerebrais. Da mesma forma, são evidentes alguns declínios em domínios cognitivos específicos, como flexibilidade, rapidez no raciocínio, coordenação de tarefas simultâneas e tempo de reação. De modo geral, quando as dificuldades progridem e tornam-se graves o suficiente para prejudicar o desempenho profissional, o funcionamento social e a qualidade de vida, elas deixam de ser aceitáveis e passam a ser indicadores de possível demência.

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Q2319537 Psicologia
O mal de Alzheimer é um transtorno cerebral degenerativo progressivo que pouco a pouco destitui as pessoas de inteligência, consciência e mesmo de sua capacidade de controlar suas funções corporais. Sobre Alzheimer é correto afirmar:
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Q2304989 Psicologia
A respeito do transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH), analisar a sentença abaixo:
O TDAH é um transtorno do neurodesenvolvimento definido por níveis prejudiciais de desatenção, desorganização e/ou hiperatividade-impulsividade (1ª parte). A exigência de que vários sintomas do TDAH estejam presentes antes dos 04 anos de idade exprime a importância de uma apresentação clínica substancial durante a infância (2ª parte).
A sentença está:
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Q2302315 Psicologia
A orientação temporal está sujeita à uma apropriada percepção da passagem do tempo, do registro e da discriminação dos intervalos temporais, assim como da competência para perceber o tempo passado e prever o tempo futuro, analise as sentenças a seguir:

1 - As informações espaciais afligem a temporalidade e a percepção do tempo (também válido para o contrário).
2 - Experiências subjetivas (embodiment) são essenciais na modulagem cognitiva de percepção do tempo.
3 - A linguagem nativa dos indivíduos marca como eles pensam sobre o tempo.
4 - A orientação temporal depende de eventos sensoriais.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas:
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Q2293612 Psicologia
Analise as informações a seguir:

I. São direitos da pessoa com transtorno mental ter acesso ao melhor tratamento do sistema de saúde, consentâneo às suas necessidades, bem como ser protegida contra qualquer forma de abuso e exploração.
II. A internação psiquiátrica somente será realizada mediante laudo médico circunstanciado que caracterize os seus motivos, segundo a Lei Federal n.º 10.216/2001. A pessoa que solicita voluntariamente sua internação deve assinar uma declaração de que optou por esse regime de tratamento.
III. São considerados tipos de internação psiquiátrica: a voluntária (aquela que se dá com o consentimento do usuário), a involuntária (aquela que se dá sem o consentimento do usuário e a pedido de terceiro) e a compulsória (aquela determinada pela Justiça).

Marque a alternativa CORRETA:
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Q2293608 Psicologia
Analise as informações a seguir:

I. Concernente às etapas do desenvolvimento cognitivo segundo Piaget, é certo afirmar que na etapa sensório-motor, a criança começa a desenvolver a capacidade de controlar os seus reflexos e, aos poucos, as suas ações motoras, desenvolvendo a percepção do mundo físico.
II. Na etapa de realizações concretas, fase da aplicação dos princípios e da lógica, da capacidade de a criança realizar ações em seus pensamentos, um termo mais marcante desse terceiro estágio de desenvolvimento cognitivo infantil é o egocentrismo.
III. A etapa das operações formais é caracterizada pela capacidade de administrar o pensamento abstrato, de gerar hipóteses e de investigar as possíveis consequências dessas hipóteses levantadas. Segundo Piaget, nessa etapa, o agora adolescente pode raciocinar sobre as coisas e desenvolver suas próprias teorias sobre o mundo.

Marque a alternativa CORRETA:
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Q2293287 Psicologia
Sobre os transtornos neurocognitivos (TNCs) maiores e leves, analisar os itens abaixo:

I. Existem em um espectro de prejuízo cognitivo e funcional.
II. A característica principal é um declínio cognitivo adquirido em um ou mais domínios.

III. Testes neuropsicológicos, com desempenho comparado com padrões normativos apropriados à idade, ao sexo, ao nível educacional, e antecedentes culturais do paciente são parte da avaliação-padrão de TNCs.

Está(ão) CORRETO(S):
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Q2288029 Psicologia
Na área da psicologia clínica, diferentes estados mentais e sintomas são frequentemente objeto de estudo e diagnóstico. Conceitos como amnésia, anedonia e anosognosia são utilizados para descrever condições específicas que afetam o bem-estar psicológico do indivíduo. Dado esse contexto, analise as proposições abaixo e após assinale a alternativa correta:

I. Anosognosia é a capacidade intensificada de recordar eventos autobiográficos.
II. Anedonia é a ausência de prazer e de interesse pelas coisas, impactando a qualidade de vida do indivíduo.
III. Amnésia envolve uma incapacidade de recordar informações autobiográficas importantes, inconsistente com o esquecimento comum.
Alternativas
Q2273433 Psicologia
Os princípios do envelhecimento intelectual, apoiados no paradigma de desenvolvimento ao longo de toda a vida (lifespan), têm suas características e delineamentos teóricos estabelecidos principalmente pela contribuição de Paul B. Baltes. Conforme o paradigma Lifespan, uma das alternativas a seguir se coaduna perfeitamente com esta teoria: 
Alternativas
Q2269921 Psicologia
Deficiência intelectual (transtorno do desenvolvimento intelectual) é um transtorno com início no período do desenvolvimento que inclui déficits funcionais, tanto intelectuais quanto adaptativos, nos domínios conceitual, social e prático. Com relação ao nível moderado de gravidade desse transtorno, assinale a alternativa CORRETA.


Fonte: DSM-V
Alternativas
Q2236003 Psicologia
O uso de instrumentos da avaliação psicopedagógica são recursos para entender o funcionamento cognitivo do paciente e nortear a intervenção psicopedagógica. São estratégias e instrumentos para avaliação da matemática, EXCETO:
Alternativas
Q2143796 Psicologia
Em uma reunião de equipe pedagógica, a professora trouxe para discussão o caso de dois alunos de sua classe, que não prestam atenção na aula, brigam constantemente, são dispersos e não conseguem terminar as tarefas. Assim, expôs sua suspeita de um transtorno de déficit de atenção, a ser melhor pesquisado.
Nesse sentido, são alterações de atenção que podem ocorrer no transtorno de déficit de atenção: 
Alternativas
Q2143792 Psicologia
Considerando a abordagem neurobiológica e multidisciplinar dos transtornos de aprendizagem, analise as afirmativas a seguir e assinale com V as verdadeiras e F as falsas.
(   ) A investigação da história familiar numa avaliação psicológica permite detectar fatores familiares ou hereditários que podem estar na origem ou contribuírem para os problemas de aprendizagem da criança.
(   ) Os testes projetivos e gráficos como CAT – Teste de Apercepção Temática e o Rorscharch são instrumentos de avaliação psicológica utilizados para investigação da capacidade cognitiva e de desenvolvimento psicomotor da criança.
(   ) As capacidades cognitivas e afetivas e as dificuldades e conflitos de personalidade do indivíduo podem ser detectadas com a utilização de anamnese e instrumentos psicométricos e projetivos em uma avaliação psicológica.
(   ) As primeiras experiências do bebê e suas relações vinculares de afeto com a mãe são os fatores determinantes para o aprendizado e desenvolvimento saudável de uma criança.
Assinale a sequência correta.
Alternativas
Q2115453 Psicologia
CID 10 (Classificação Internacional de Doenças) é um documento que lista informações de diversos problemas de saúde dos pacientes. A sigla refere-se a uma organização hierárquica de códigos relativos à classificação de doenças, sintomas, dores e queixas, que podem ser reunidos para criar uma padronização para profissionais da saúde. Segundo o CID 10, o código que determina o autismo infantil é:
Alternativas
Respostas
61: B
62: B
63: B
64: E
65: C
66: D
67: C
68: C
69: B
70: E
71: A
72: D
73: D
74: C
75: C
76: D
77: E
78: C
79: B
80: B