Questões de Concurso Sobre psicologia
Foram encontradas 52.826 questões
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Psicologia |
Q3334848
Psicologia
Martín e Solé (In: Coll; Palacios; Marchesi, 2004, v.2)
definem aprendizagem significativa como aquela na qual
a nova informação relaciona-se de maneira não arbitrária
com os conhecimentos que o aluno já tem, produzindo-se
uma transformação tanto no conteúdo assimilado quanto
no que o aluno já sabia.
Conforme assinalam os autores, o conceito é próprio da denominada teoria da aprendizagem verbal significativa, criada por
Conforme assinalam os autores, o conceito é próprio da denominada teoria da aprendizagem verbal significativa, criada por
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Psicologia |
Q3334847
Psicologia
Coll (In: Coll; Palacios; Marchesi, 2004, v.2) afirma que há
duas grandes concepções atuais de psicologia da educação: a que a concebe como um campo de aplicação da
psicologia; e a que a vê como uma disciplina-ponte entre
a psicologia e a educação.
De acordo com o autor, é uma característica da segunda concepção
De acordo com o autor, é uma característica da segunda concepção
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Psicologia |
Q3334846
Psicologia
Em sua discussão sobre o desenvolvimento da personalidade, Fierro (In: Coll, Palacios; Marchesi, 2004, v.1)
afirma que, na idade adulta, a personalidade
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Psicologia |
Q3334845
Psicologia
É possível falar de amizade entre bebês? Inspirados
nesta pergunta, Ortiz, Fuentes e López (In: Coll, Palacios;
Marchesi, 2004, v.1) apresentam uma reflexão que leva
em conta princípios da psicologia evolutiva.
Assinale a alternativa que apresenta uma asserção coerente com os argumentos dos autores.
Assinale a alternativa que apresenta uma asserção coerente com os argumentos dos autores.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Psicologia |
Q3334844
Psicologia
Leia o excerto a seguir, adaptado de Palacios (In: Coll,
Palacios; Marchesi, 2004, v.1):
“A menção à teoria do apego nos leva a outra proposição que foi desenvolvida na psicologia evolutiva contemporânea […]. Essa perspectiva tem entre seus antecedentes mais conhecidos a obra de Darwin e os trabalhos sobre conduta animal popularizados por autores como N. Tinbergen e K. Lorenz, estudiosos das pautas de comportamento animal na tripla perspectiva de seus antecedentes filogenéticos, de seu valor para a sobrevivência e de sua adaptação ao nicho bioecológico em que se desenvolve sua existência. O exemplo paradigmático encontra-se no conceito de imprinting desenvolvido por Lorenz (1952).”
Assinale a alternativa que denomina corretamente a perspectiva descrita no excerto.
“A menção à teoria do apego nos leva a outra proposição que foi desenvolvida na psicologia evolutiva contemporânea […]. Essa perspectiva tem entre seus antecedentes mais conhecidos a obra de Darwin e os trabalhos sobre conduta animal popularizados por autores como N. Tinbergen e K. Lorenz, estudiosos das pautas de comportamento animal na tripla perspectiva de seus antecedentes filogenéticos, de seu valor para a sobrevivência e de sua adaptação ao nicho bioecológico em que se desenvolve sua existência. O exemplo paradigmático encontra-se no conceito de imprinting desenvolvido por Lorenz (1952).”
Assinale a alternativa que denomina corretamente a perspectiva descrita no excerto.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Psicologia |
Q3334843
Psicologia
De acordo com Carvalho (2001), a tese estruturalista de
Kant propõe que todo conhecimento e toda experiência
do sujeito se organizam a partir de estruturas universais
e necessárias desenvolvidas de forma progressiva pelo
indivíduo.
O autor afirma que a perspectiva piagetiana pode ser sinteticamente situada, em relação à referida tese kantiana, como
O autor afirma que a perspectiva piagetiana pode ser sinteticamente situada, em relação à referida tese kantiana, como
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Psicologia |
Q3334841
Psicologia
Considerando os objetivos e os argumentos principais
de Carvalho (2001), é correto afirmar que o foco das
análises do autor em seu livro é
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Psicologia |
Q3334840
Psicologia
Em sua discussão sobre a violência na escola, Barroco
e Franco (In: Barroco; Silva; Tada, 2021) apresentam
aspectos conceituais sobre a constituição da personalidade a partir da perspectiva histórico-cultural.
A esse respeito, as autoras afirmam que a personalidade
A esse respeito, as autoras afirmam que a personalidade
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Psicologia |
Q3334839
Psicologia
Como a Psicologia pode contribuir com a educação escolar
em um momento em que a violência se torna parte do seu
cotidiano? Com essa pergunta, Barroco, Costa e Coelho
(In: Barroco; Silva; Tada, 2021) abrem seu texto, que visa
apresentar uma discussão sobre o assunto.
Assinale a alternativa que apresenta uma premissa coerente com os argumentos das autoras.
Assinale a alternativa que apresenta uma premissa coerente com os argumentos das autoras.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Visual) |
Q3333997
Psicologia
Ormelezi (2006, p. 83 e 84) afirma o seguinte:
(...) a dimensão psicossocial da cegueira implica atitudes e crenças referentes a um imaginário coletivo, ao longo da história da humanidade, que são reeditadas nos mitos familiares (...). Ao pensar na cegueira, as pessoas costumam associá-la mais comumente às noções de escuridão, impossibilidade, solidão, tristeza, comiseração...
Para a autora, esse pensar na cegueira como impossibilidade está associado ao fato de que as pessoas videntes
(...) a dimensão psicossocial da cegueira implica atitudes e crenças referentes a um imaginário coletivo, ao longo da história da humanidade, que são reeditadas nos mitos familiares (...). Ao pensar na cegueira, as pessoas costumam associá-la mais comumente às noções de escuridão, impossibilidade, solidão, tristeza, comiseração...
Para a autora, esse pensar na cegueira como impossibilidade está associado ao fato de que as pessoas videntes
Q3331897
Psicologia
A tarefa de dirigir um grupo de pessoas é complexa e,
às vezes, a frustração emerge tanto para o diretor quanto para os demais sujeitos escolares. A partir da psicanálise, Soto (2005) apresenta tipos de conduta que se
manifestam durante a situação de frustração. Uma delas
é descrita assim: “Permite expressar o impulso sem sentir angústia. Não impede a descarga do impulso, mas a
orienta a comportamentos distintos e mais úteis. Tem
grande importância social”.
Trata-se da
Trata-se da
Q3331895
Psicologia
Eduardo Soto (Comportamento organizacional: o impacto
das emoções, 2005) discute novos fundamentos do
comportamento.
Em relação à personalidade, assinale a alternativa correta.
Em relação à personalidade, assinale a alternativa correta.
Q3327640
Psicologia
Um determinado mediador percebe que um aluno está
constantemente desmotivado e evita interagir com os colegas.
Ao tentar conversar, o estudante responde de forma ríspida e
distante.
Para lidar com essa situação de maneira eficaz, considerando a importância do autoconhecimento e da empatia, identifique qual deve ser a melhor atitude do mediador:
Para lidar com essa situação de maneira eficaz, considerando a importância do autoconhecimento e da empatia, identifique qual deve ser a melhor atitude do mediador:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Lapa - PR
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Lapa - PR - Psicopedagogo Institucional |
Q3326037
Psicologia
A avaliação neuropsicológica da linguagem deve:
I. Permitir a compreensão dos déficits, em termos de manifestações superficiais, causas subjacentes e componentes afetados, além de mostrar as potencialidades em todos os níveis de descrição (funções linguísticas, atividades comunicativas e questões psicossociais).
II. Ser direcionada pelos critérios estabelecidos pelo profissional, por meio de um método finalístico, com hipóteses formadas a priori.
III. Investigar hábitos de leitura e de escrita para além do nível de escolaridade, buscando informações sobre fatores individuais e socioculturais que podem impactar a comunicação.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Permitir a compreensão dos déficits, em termos de manifestações superficiais, causas subjacentes e componentes afetados, além de mostrar as potencialidades em todos os níveis de descrição (funções linguísticas, atividades comunicativas e questões psicossociais).
II. Ser direcionada pelos critérios estabelecidos pelo profissional, por meio de um método finalístico, com hipóteses formadas a priori.
III. Investigar hábitos de leitura e de escrita para além do nível de escolaridade, buscando informações sobre fatores individuais e socioculturais que podem impactar a comunicação.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Lapa - PR
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Lapa - PR - Psicopedagogo Institucional |
Q3326036
Psicologia
Caracteriza-se por desempenho abaixo do esperado para
a idade, nível intelectual e de escolaridade nas habilidades
de escrita, leitura ou raciocínio lógico-matemático. É
alteração geneticamente determinada em circuitos
específicos, prejudicando a aquisição de habilidades. Os
aspectos citados são característicos de:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Lapa - PR
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Lapa - PR - Psicopedagogo Institucional |
Q3326027
Psicologia
A importância de promover espaços para o
desenvolvimento de habilidades socioemocionais no
ambiente escolar ganhou maior evidência no meio
educacional brasileiro quando o tema foi contemplado na
Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Sobre os principais
objetivos da aprendizagem socioemocional no contexto
escolar, analisar os itens.
I. Desenvolver nas pessoas a capacidade de manejar suas emoções, construir e manter relações saudáveis nos âmbitos pessoais e profissionais.
II. Lidar com situações complexas e conflituosas de forma equilibrada e preocupar-se com as necessidades de outros de forma empática e altruísta.
III. Fornecer resultados objetivos focados no progresso individual dos estudantes e na mensuração dos resultados educacionais.
IV. Priorizar atividades educacionais tecnológicas e garantir eficiência e produtividade no desenvolvimento cognitivo dos estudantes, resultando em uma conduta altruísta.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Desenvolver nas pessoas a capacidade de manejar suas emoções, construir e manter relações saudáveis nos âmbitos pessoais e profissionais.
II. Lidar com situações complexas e conflituosas de forma equilibrada e preocupar-se com as necessidades de outros de forma empática e altruísta.
III. Fornecer resultados objetivos focados no progresso individual dos estudantes e na mensuração dos resultados educacionais.
IV. Priorizar atividades educacionais tecnológicas e garantir eficiência e produtividade no desenvolvimento cognitivo dos estudantes, resultando em uma conduta altruísta.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor Educação Especial – Habilitação em Deficiência Mental |
Q3325936
Psicologia
A deficiência intelectual é caracterizada por limitações no funcionamento intelectual e no
comportamento adaptativo. Sobre a identificação, caracterização e terminologias relacionadas a essa condição,
assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Educação Física |
Q3325644
Psicologia
O transtorno do espectro autista (TEA) é um distúrbio do ____________
caracterizado por desenvolvimento ____________, manifestações comportamentais, déficits na
comunicação e na interação social, padrões de comportamentos ____________ e estereotipados,
podendo apresentar um repertório restrito de interesses e atividades.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Educação Física |
Q3325635
Psicologia
Entre os transtornos motores do neurodesenvolvimento, estão o transtorno do
desenvolvimento da coordenação, o transtorno do movimento estereotipado e os transtornos de tique.
Quando um indivíduo apresenta múltiplos tiques motores e vocais, presentes por pelo menos um ano
e com um curso sintomático de remissões e recorrências, é diagnosticado o transtorno de
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Artes |
Q3325258
Psicologia
Sobre o desenho infantil, é INCORRETO afirmar que:
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