A partir da perspectiva da Psicologia Social crítica, como se caracteriza a interação entre identidade étnico-racial e processos de subjetivação?

Identifique, conforme o CID-10, o método diagnóstico utilizado para distinguir transtornos neuróticos, relacionados ao estresse, dos transtornos psicóticos:

Classifique, de acordo com o DSM-5, o transtorno mental caracterizado por episódios de humor elevado, com aumento de energia e diminuição da necessidade de sono, associados à presença de comportamentos impulsivos:

Identifique a metodologia mais adequada para a intervenção em trabalho social com famílias, considerando suas características e objetivos:

Identifique o princípio central da Declaração Universal dos Direitos Humanos que orienta a prática dos psicólogos no contexto da cidadania e dos direitos humanos:

Identifique os principais tipos de dislexia que afetam as habilidades de leitura e escrita dos indivíduos:

Assinale a alternativa que caracteriza adequadamente a compreensão fenomenológica do sofrimento psíquico na perspectiva da psicopatologia fundamental:

Considerando a perspectiva da clínica da subjetividade em psicologia, identifique a alternativa que melhor caracteriza a postura do psicólogo frente ao sofrimento psíquico:

Determine a prioridade estabelecida pelo Estatuto da Pessoa Idosa em relação ao atendimento da pessoa idosa:

Identifique a responsabilidade atribuída à família, à comunidade, à sociedade e ao poder público em relação à pessoa idosa, conforme o Estatuto da Pessoa Idosa:

No contexto da promoção da cidadania e do reconhecimento do território, é importante considerar os aspectos que envolvem a inclusão social e a valorização das identidades territoriais. Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma diretriz para a promoção da cidadania, com base no reconhecimento do território.

A integração entre escola, comunidade e família é um tema fundamental na Psicologia Comunitária, pois envolve estratégias que buscam melhorar as condições de desenvolvimento e aprendizagem de crianças e adolescentes. Acerca do assunto, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) A Psicologia Comunitária, ao trabalhar com a integração escola-comunidade-família, deve priorizar as intervenções individuais, sem envolver a comunidade de forma ampla, uma vez que isso poderia comprometer o foco do trabalho terapêutico.

(__) A psicologia comunitária valoriza a participação ativa da comunidade escolar e das famílias no processo educacional, reconhecendo-as como agentes importantes para o sucesso do desenvolvimento das crianças e adolescentes.

(__) As estratégias de integração escola-comunidade-família envolvem práticas como o fortalecimento de redes de apoio e a promoção de espaços de escuta e diálogo entre educadores, psicólogos e familiares, visando à resolução conjunta de dificuldades.

(__) O trabalho psicológico com as famílias e a comunidade busca desenvolver práticas coletivas que promovam a inclusão social e o fortalecimento de vínculos, com o objetivo de melhorar o ambiente educacional e social dos indivíduos.

A sequência está correta em: 

O apoio psicossocial desempenha um papel fundamental no enfrentamento de diversas situações de vulnerabilidade social, como violência, bullying, uso de drogas e gravidez na adolescência. Em contextos como esses, é importante compreender como as intervenções psicossociais podem ser aplicadas de maneira eficaz. Dado o contexto, analise as afirmativas a seguir:

I. O apoio psicossocial deve ser restrito ao tratamento individualizado, sem considerar o contexto social e familiar do adolescente.

II. Programas de apoio psicossocial eficazes devem envolver a família, a escola e a comunidade, promovendo uma abordagem integrada para o enfrentamento das situações de vulnerabilidade.

III. A intervenção psicossocial em casos de gravidez na adolescência deve focar exclusivamente na saúde física da gestante, sem abordar aspectos emocionais ou sociais.

Está correto o que se afirma em:

As dificuldades de aprendizagem referem-se a obstáculos no processo de aquisição de habilidades acadêmicas, como leitura, escrita e aritmética. Essas dificuldades podem ser causadas por fatores diversos. Considerando essas condições e as intervenções psicológicas diante delas, analise as afirmativas a seguir:

I. As dificuldades de aprendizagem podem ser causadas por fatores orgânicos, como alterações no sistema nervoso central, além de influências emocionais, psicológicas e familiares, que dificultam o desenvolvimento cognitivo da criança.

II. O diagnóstico e intervenção em casos de dificuldades de aprendizagem devem ser amplamente colaborativos, envolvendo não só o psicólogo, mas também a família, a escola e a comunidade, com o intuito de integrar ações que favoreçam o desenvolvimento acadêmico e social do aluno. 

III. A atuação do psicólogo em contextos escolares deve ser fundamentada na compreensão de que as dificuldades de aprendizagem não estão exclusivamente ligadas a deficiências cognitivas, mas podem resultar de um conjunto de fatores biopsicossociais, incluindo a qualidade do ambiente escolar e familiar.

Está correto o que se afirma em: