Questões de Concurso Sobre psicologia

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Q2162204 Psicologia
São modelos de comunicação interpessoal, de acordo com Robbins (1943):
I. Oral. II. Escrita. III. Não verbal.
Quais estão corretas?
Alternativas
Q2162203 Psicologia
No estudo do comportamento organizacional, é importante para estabelecer a base para a compreensão das atitudes e da motivação dos funcionários, além de influenciar as percepções que os funcionários devem seguir na empresa. O trecho refere-se a:
Alternativas
Q2162200 Psicologia
A Psicologia da Personalidade é o campo dentro da Psicologia Científica que estuda os indivíduos, suas diferenças e seu funcionamento. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando cada teoria aos traços que fundamentam o modelo dos cinco grandes fatores de personalidade.
Coluna 1
1. Extroversão. 2. Socialização. 3. Realização. 4. Neuroticismo. 5. Abertura para novas experiências.
Coluna 2
( ) Qualidade das relações interpessoais. ( ) Necessidade de experienciar situações novas. ( ) Certo grau de ajustamento e instabilidade emocional. ( ) Quantidade e intensidade das interações interpessoais. ( ) Organização, persistência, controle e motivação.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q2162197 Psicologia
Sob o aspecto psicológico, é vista como uma ação dirigida a objetivos sendo ativada por emoções. Os principais aspectos psicológicos envolvidos são a ênfase, o foco, a pergunta e a resposta. Essa é a teoria da:
Alternativas
Q2162196 Psicologia
A cultura organizacional é responsável por:
I. Dar diretrizes que influenciarão no clima organizacional. II. Favorecer a liderança na adaptação dos trabalhadores. III. Criar conflitos entre os funcionários, que não são valorizados. IV. Gerenciar o modo das relações de poder. V. Fazer com que o funcionário não pense, apenas trabalhe.
Quais estão INCORRETAS?
Alternativas
Q2162191 Psicologia
Sobre aprendizagem, pode-se dizer que:
Alternativas
Q2162189 Psicologia
O conteúdo do treinamento pode envolver quatro tipos de mudança de comportamento, que podem ser utilizados separados ou conjuntamente. Sobre isso, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.
Coluna 1 1. Transmissão de informações. 2. Desenvolvimento de habilidades. 3. Desenvolvimento ou modificação de atitudes. 4. Desenvolvimento de conceitos.
Coluna 2
( ) Auxiliar a elevar o nível de abstração e conceituação de ideias. ( ) Compartilhar as informações e conhecimentos entre os participantes. ( ) Incentivar mudança de atitudes negativas para atitudes mais favoráveis entre as pessoas, aumentando a motivação para o trabalho. ( ) Desenvolver conhecimentos diretamente relacionados com o desempenho do cargo atual ou de preparação para futuras vagas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 
Alternativas
Q2162181 Psicologia
O absenteísmo refere-se ao cálculo das horas de:
Alternativas
Q2162173 Psicologia
A avaliação psicossocial em atendimento às normas regulamentadoras emitidas pela Secretaria de Trabalho do Ministério da Economia ou órgão correlato pode ser realizada nos seguintes tipos de exames: 
I. Admissionais. II. Periódicos. III. Retorno ao trabalho. IV. Mudança de função. V. Demissionais.
Quais estão corretas?
Alternativas
Q2162172 Psicologia
De acordo com a Resolução nº 6/2019, no Art. 8º, as modalidades de documentos psicológicos que o psicólogo pode emitir são, EXCETO:
Alternativas
Q2162171 Psicologia
No RH, os profissionais aptos a aplicar testes psicológicos são: 
Alternativas
Q2162170 Psicologia
A Resolução CFP nº 31/2022 estabelece as diretrizes para a realização de Avaliação Psicológica para o profissional da Psicologia e regulamenta o Sistema de Avaliação de Testagem e seus requisitos mínimos para serem reconhecidos como testes psicológicos. Como é chamado esse sistema? 
Alternativas
Q2161802 Psicologia
O fragmento de texto contextualiza a questão. Leia-o com atenção.

Embora as relações humanas tenham existido desde os primórdios da vida humana, a preocupação científica com essas relações, no ambiente de trabalho, é relativamente nova. Nos Estados Unidos, até 1940, a expressão “relações humanas no trabalho” era muito pouco usada e o Professor Mário Wagner Vieira da Cunha nos diz que, em 1945, ao findar a Segunda Grande Guerra, a mesma era praticamente ignorada entre nós. [...] Em outras palavras, o homem nada mais era do que uma máquina que operava outra máquina. À medida que as organizações industriais se desenvolviam, mais se perdia a possibilidade de contato pessoal direto entre o trabalhador e seu empregador. A ênfase, naquele momento, era colocada sobre a produção, com um consequente desinteresse pela sorte do trabalhador. Este, então, era obrigado a trabalhar longas horas, em condições desfavoráveis e sob padrões de supervisão tão rígidos e rigorosos que quase não podia manter contato informal com seus colegas. Na maioria dos casos, esse contato humano ocorria fora do ambiente de trabalho, porém, ainda assim, limitado pelas longas horas de atividade na fábrica.

(Disponível em: https://www.scielo.br/j/rae/a/R6hL9RFChBFGSNQZCjTYvJx/?lang=pt. Adaptado.)
Considerando a teoria das relações humanas no trabalho, é uma de suas características o que se afirma em:
Alternativas
Q2161801 Psicologia
O fragmento de texto contextualiza a questão. Leia-o com atenção.

Embora as relações humanas tenham existido desde os primórdios da vida humana, a preocupação científica com essas relações, no ambiente de trabalho, é relativamente nova. Nos Estados Unidos, até 1940, a expressão “relações humanas no trabalho” era muito pouco usada e o Professor Mário Wagner Vieira da Cunha nos diz que, em 1945, ao findar a Segunda Grande Guerra, a mesma era praticamente ignorada entre nós. [...] Em outras palavras, o homem nada mais era do que uma máquina que operava outra máquina. À medida que as organizações industriais se desenvolviam, mais se perdia a possibilidade de contato pessoal direto entre o trabalhador e seu empregador. A ênfase, naquele momento, era colocada sobre a produção, com um consequente desinteresse pela sorte do trabalhador. Este, então, era obrigado a trabalhar longas horas, em condições desfavoráveis e sob padrões de supervisão tão rígidos e rigorosos que quase não podia manter contato informal com seus colegas. Na maioria dos casos, esse contato humano ocorria fora do ambiente de trabalho, porém, ainda assim, limitado pelas longas horas de atividade na fábrica.

(Disponível em: https://www.scielo.br/j/rae/a/R6hL9RFChBFGSNQZCjTYvJx/?lang=pt. Adaptado.)
A abordagem humanista surge com a teoria das relações humanas, sendo diretamente relacionada a ela. A escola busca dar ênfase aos grupos de pessoas que participam das organizações, sendo uma verdadeira revolução em relação à abordagem clássica. Sobre as relações humanas no trabalho, assinale a afirmativa INCORRETA.
Alternativas
Q2161798 Psicologia
Eu não caibo mais nas roupas que eu cabia Não encho mais a casa de alegria Os anos se passaram enquanto eu dormia E quem eu queria bem me esquecia
(Arnaldo Antunes.)
A transição da adolescência se inicia, fundamentalmente, na raiz das mudanças biológicas que ocorrem no organismo. No entanto, essas mudanças estão estreitamente relacionadas com mudanças psicológicas e contextuais que o adolescente vivencia. Desta forma, não se pode entender bem essa transição sem analisar as complexas interações entre os níveis biológico, psicológico e cultural. Essas questões aparecem na música de Arnaldo Antunes, ao se referir a esse conflito do jovem que lida com um novo corpo e tem novas exigências sociais, ou seja, à raiz das transformações físicas que vai percebendo em si mesmo. Considerando as mudanças físicas, cognitivas e psicossociais que ocorrem na adolescência, assinale a afirmativa que indica uma mudança psicossocial.
Alternativas
Q2161369 Psicologia
Em 2020, o Conselho Federal de Psicologia publicou orientações para a Regulamentação da Lei nº 13.935/2019, a qual dispõe sobre a prestação de serviços de Psicologia e de Serviço Social nas redes públicas de educação básica. Essas orientações sinalizam, dentre tantas deliberações regionais e nacionais de distintos órgãos de referência para a atuação da psicologia escolar e educacional, o acúmulo de conhecimentos e experiências oriundas de pesquisas e de práticas desenvolvidas nessa área, como a principal contribuição na promoção dos processos de ensino-aprendizagem, do desenvolvimento pleno dos sujeitos, em uma perspectiva inclusiva, na busca da emancipação de todos os envolvidos no processo educacional. Para melhor entendimento dos processos de ensino-aprendizagem, muito conhecimento tem sido buscado junto às neurociências, principalmente envolvendo funções executivas. É possível afirmar que funções executivas ajudam a
Alternativas
Q2161368 Psicologia
Os manuais de teorias da personalidade geralmente indicam semelhanças entre os tipos de personalidade propostos por Horney e estilos de vida definidos por Adler. Assinale a alternativa que evidencia corretamente essas semelhanças. 
Alternativas
Q2161367 Psicologia
Entre as habilidades requeridas para atuação em psicologia escolar e da educação está o conhecimento e o manejo de intervenções que contemplem, também, crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Entre as demandas de intervenções estão os comportamentos autoagressivos e autoestimulatórios. Sobre os comportamentos autoagressivos e autoestimulatórios, assinale a afirmativa correta.
Alternativas
Q2161366 Psicologia
As intervenções do terapeuta são instrumentos essenciais do processo que envolvem teoria e técnicas de psicoterapia, visto que abrangem significativo valor como agente de mudança no processo terapêutico. Entre as técnicas fundamentais de psicoterapia destacam-se as intervenções verbais. Sobre as intervenções verbais do terapeuta, assinale a afirmativa correta.
Alternativas
Q2161365 Psicologia
Entre as modalidades de entrevista psicológica está a entrevista clínica, a qual consiste em um conjunto de técnicas de investigação, de tempo delimitado, dirigido por um entrevistador treinado, que utiliza conhecimentos psicológicos, em uma relação profissional, com o objetivo de descrever e avaliar aspectos pessoais, relacionais ou sistêmicos, para encaminhamento ou propostas de intervenção. No âmbito da entrevista psicológica, há a entrevista diagnóstica. Sobre a entrevista diagnóstica, analise as afirmativas correlatas e a relação proposta entre elas.
I. “A entrevista diagnóstica pode priorizar aspectos sindrômicos ou psicodinâmicos. A característica classificatória do diagnóstico sindrômico parece se contrapor a uma compreensão dinâmica do mesmo.”
PORÉM
II. “Estas duas perspectivas devem ser vistas como complementares, operando dentro de uma mesma estratégia de entrevista.”
Assinale a alternativa correta.
Alternativas
Respostas
21301: E
21302: A
21303: D
21304: A
21305: D
21306: A
21307: A
21308: B
21309: E
21310: B
21311: B
21312: D
21313: B
21314: A
21315: D
21316: D
21317: C
21318: D
21319: B
21320: D