Questões de Concurso Comentadas sobre psicologia
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I. Freud utilizou o termo para distorcer o conceito clássico de interpretação.
II. Indica uma útil possibilidade de que o foco do relato do paciente centrado no presente mude para o plano passado, nas origens infantis da neurose, agora revividas na transferência com o analista.
III. Designa o fato de que as interpretações estão atingindo a finalidade de promover mudanças verdadeiras na estrutura do psiquismo do paciente.
Está CORRETO o que se afirma:
( ) Ao separar, radicalmente, o trabalho intelectual do trabalho manual, o sistema Taylor neutraliza a atividade mental dos operários.
( ) Para o trabalhador caracterizado como subproletário, a doença é vivida como um fenômeno totalmente exterior, resultante do destino e dependente da intervenção exterior representada pela figura do médico e o hospital.
( ) A ideologia defensiva consiste em manter à distância o risco de afastamento do corpo ao trabalho e, consequentemente, à miséria, à subalimentação e à morte.
Um especificador “provisório” pode ser utilizado quando houver uma forte suspeita de que todos os critérios serão satisfeitos para um transtorno, mas não existirem informações suficientes disponíveis para estabelecer um diagnóstico definitivo. Outra situação em que o termo "provisório" pode ser empregado é quando o diagnóstico ______________ depender exclusivamente da duração da doença.
I. Terapia aversiva: pareamento de um estímulo aversivo com um comportamento indesejável.
II. Reforço positivo: oferecer a remoção de algo desagradável como incentivo para o comportamento desejável.
III. Relaxamento muscular e treino da respiração.
IV. Exposição: pode ser in vivo ou na imaginação, gradual ou instantânea (inundação) e assistida pelo terapeuta ou em grupo. Tem sido utilizada a exposição virtual quando a exposição in vivo é difícil ou impossível.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Consciência.
II. Sensopercepção.
III. Pensamento.
IV. Afetividade.
Está CORRETO o que se afirma:
(1) Estágio pré-operatório.
(2) Estágio operatório-formal.
(3) Estágio sensório-motor.
(4) Estágio operatório-concreto.
( ) Do nascimento aos 2 anos. Aos poucos o bebê torna-se capaz de organizar atividades em relação ao ambiente por meio das atividades sensorial e motora.
( ) Dos 2 a 7 anos. A criança desenvolve um sistema representacional e utiliza símbolos para representar pessoas, lugares e eventos. A linguagem e o jogo imaginativo são importantes manifestações desse estágio. O pensamento ainda não é lógico.
( ) Dos 7 a 11 anos. A criança pode resolver problemas logicamente se estiver focada no aqui e agora, mas não consegue pensar abstratamente.
( ) 11 anos até a idade adulta. A pessoa consegue pensar abstratamente, lidar com situações hipotéticas e pensar sobre possibilidades.
( ) Envolve substituir na consciência um impulso pelo seu oposto.
( ) Frente a experiências traumáticas, a pessoa recua a estágios anteriores do desenvolvimento
( ) Utiliza-se da graça como alívio de tensões.
I. A efetiva prevenção ao uso de tabaco e seus derivados, de álcool e de outras drogas é fruto do comprometimento, da cooperação e da parceria entre os diferentes segmentos da sociedade brasileira e dos órgãos da administração pública federal apenas, fundamentada na filosofia da responsabilidade individual, com a construção de redes que visem à melhoria das condições de vida e promoção geral da saúde da população, da promoção de habilidades sociais e para a vida, o fortalecimento de vínculos pessoais, a promoção dos fatores de proteção ao uso do tabaco e de seus derivados, do álcool e de outras drogas e da conscientização e proteção dos fatores de risco.
II. As ações preventivas devem ser pautadas em princípios éticos e de pluralidade cultural, orientadas para a promoção de valores voltados à saúde física, mental e social, individual e coletiva, ao bem-estar, à integração socioeconômica, à formação e fortalecimento de vínculos familiares, sociais e interpessoais, à promoção de habilidades sociais e para a vida, da espiritualidade, à valorização das relações familiares e à promoção dos fatores de proteção ao uso do tabaco e seus derivados, do álcool e de outras drogas, considerados os diferentes modelos, em uma visão holística do ser humano, com vistas à promoção e à manutenção da abstinência.
Está CORRETO o que se afirma:
I. A psicologia das emergências e dos desastres se concentra exclusivamente nas mudanças comportamentais, negligenciando aspectos emocionais e cognitivos relacionados a esses eventos.
II. As definições acerca da temática ressaltam que apenas os desastres naturais são objeto de estudo da psicologia das emergências, excluindo os provocados pelo homem.
III. As consequências psicológicas de um desastre são evitáveis, desde que as medidas de prevenção e preparação sejam devidamente implementadas.
IV. Os desastres não representam uma fonte acelerada de estresse, pois as comunidades geralmente conseguem lidar de forma adaptativa com essas situações.
V. A psicologia das emergências e dos desastres busca estudar somente as mudanças e fenômenos pessoais em contextos catastróficos, reconhecendo que as consequências psicológicas são inerentes a eventos que representam ameaça à vida e destruição.
I. A atuação da(o) psicóloga(o) envolve a identificação de sinais de violência e a avaliação das possibilidades de ocorrência futura, com o objetivo de auxiliar a mulher a desenvolver condições para evitar ou superar a situação de violência.
II. A(o) psicóloga(o) deve fornecer informações sobre a rede de atendimento e colaborar com a mulher na construção de um plano de enfrentamento à violência, promovendo a conscientização e a autonomia da mulher.
III. Além de potencializar a crítica social sobre o papel da mulher na sociedade, a(o) psicóloga(o) também tem a função de fortalecer a subjetividade, proporcionando à mulher a compreensão e o enfrentamento das questões sociais envolvidas na violência de gênero.
IV. O trabalho da(o) psicóloga(o) restringe-se à esfera individual da mulher, sem envolver aspectos políticos ou a promoção de mudanças sociais, uma vez que é necessário reconhecer as limitações existentes em tal contexto.
I. O psicólogo esportivo tem como objetivo principal maximizar o desempenho atlético, focando em aspectos mentais e emocionais que impactam o rendimento esportivo.
II. A atuação do psicólogo com atletas de alto rendimento não envolve o desenvolvimento de estratégias para lidar com a pressão e as expectativas, uma vez que esses aspectos são considerados inerentes ao contexto esportivo.
III. O trabalho do psicólogo esportivo inclui o desenvolvimento de técnicas de gerenciamento do estresse, controle da ansiedade e fortalecimento da motivação, visando otimizar a performance durante competições.
IV. O psicólogo pode colaborar no processo de reabilitação após lesões, auxiliando o atleta a lidar com aspectos emocionais relacionados ao retorno às atividades esportivas.
V. A atuação do psicólogo com atletas de alto rendimento é restrita ao ambiente clínico, limitando-se a questões pessoais ou psicossociais que possam influenciar o desempenho.
Assinale a alternativa que apresenta todas as assertivas corretas: