As instituições de ensino são lugares de encontro
e socialização, de construção e intercâmbio de
saberes, mediante a pluralidade do povo brasileiro.
Sendo assim, para atender a heterogeneidade das
turmas e a necessidade de educação especial
dos(as) estudantes que apresentam dificuldade de
aprendizagem, cabe ao profissional de Psicologia:

Question

As instituições de ensino são lugares de encontro
e socialização, de construção e intercâmbio de
saberes, mediante a pluralidade do povo brasileiro.
Sendo assim, para atender a heterogeneidade das
turmas e a necessidade de educação especial
dos(as) estudantes que apresentam dificuldade de
aprendizagem, cabe ao profissional de Psicologia: Alternativa A: Atuar de forma interprofissional para
compreender as dificuldades de aprendizagem
como um fenômeno de causalidade
multifatorial.  Ou Alternativa B: Instituir regras de convivência e determinar
estratégias pedagógicas.  Ou Alternativa C: Compreender que a escola é o lugar de
referência para desenvolvimento de
habilidades socioafetivas, a aprendizagem de
normas de convívio social e valores humanos.  Ou Alternativa D: Atuar de forma personalizada para atender a
demanda educacional de cada estudante,
orientar as famílias, elaborar um projeto
pedagógico democrático e exigir o
redimensionamento do número de
educadores(as) por sala de aula. Ou Alternativa E: Oferecer escuta psicológica para tratar o
comportamento patológico associado às
dificuldades de aprendizagem.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] Atuar de forma interprofissional para
compreender as dificuldades de aprendizagem
como um fenômeno de causalidade
multifatorial.  Alternativa correta: A - Atuar de forma interprofissional para compreender as dificuldades de aprendizagem como um fenômeno de causalidade multifatorial.

Explicação do tema central: A questão aborda o papel do psicólogo na educação, especialmente em lidar com a diversidade e dificuldades de aprendizagem dentro das instituições de ensino. O psicólogo escolar deve entender que essas dificuldades podem ter múltiplas causas, incluindo fatores sociais, emocionais, pedagógicos e biológicos.

Resumo Teórico: A atuação do psicólogo na educação deve ser integrada e multidimensional. Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), a educação deve ser inclusiva e atender às necessidades específicas dos alunos. A psicologia educacional busca interpretar os desafios de aprendizagem reconhecendo que eles podem ser influenciados por uma variedade de fatores (APA, Manual de Psicologia Escolar).

Justificativa para a alternativa correta (A): A escolha da alternativa A é fundamentada na perspectiva de que dificuldades de aprendizagem são fenômenos complexos, exigindo uma abordagem que considere múltiplas influências, como fatores emocionais, cognitivos e sociais. A atuação interprofissional é crucial para um diagnóstico e intervenção adequados, envolvendo educadores, psicólogos, e demais profissionais.

Análise das alternativas incorretas:

B: Estabelecer regras de convivência e estratégias pedagógicas é função primária dos educadores e da gestão escolar, não do psicólogo.
  C: Embora a escola deva promover habilidades socioafetivas, o psicólogo não se limita a essa função. Seu papel é mais abrangente e inclusivo.
  D: Atuar de forma personalizada e exigir mudanças estruturais é uma visão idealista e muitas vezes impraticável no contexto educacional. O psicólogo deve buscar cooperação entre as partes envolvidas.
  E: Oferecer escuta psicológica para tratar comportamentos patológicos não é suficiente, pois as dificuldades de aprendizagem podem não ter uma causa patológica e requerem uma abordagem mais ampla.

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