Questões de Concurso Sobre psicologia
Foram encontradas 52.551 questões
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Nova Santa Rita - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Nova Santa Rita - PI - Psicólogo - 20h ( Educação) |
Q3900839
Psicologia
A promoção
de reuniões e eventos que visam fortalecer a parceria entre
escola e família é uma estratégia fundamental da psicologia
escolar para prevenir o fracasso escolar, pois a participação da
família na vida escolar dos filhos é um fator de proteção ao
desenvolvimento.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Nova Santa Rita - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Nova Santa Rita - PI - Psicólogo - 20h ( Educação) |
Q3900838
Psicologia
A
observação participante, como técnica de avaliação psicológica
no contexto escolar, exige que o psicólogo se mantenha
totalmente neutro e distante do grupo observado, evitando
qualquer tipo de interação para não influenciar o
comportamento dos observados.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Nova Santa Rita - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Nova Santa Rita - PI - Psicólogo - 20h ( Educação) |
Q3900837
Psicologia
Situação
hipotética: Uma escola identifica um caso de evasão escolar e,
após esgotar seus recursos para trazer o aluno de volta,
comunica o fato ao Conselho Tutelar. Assertiva: Essa conduta
está correta, pois, conforme o ECA, é dever dos dirigentes de
estabelecimentos de ensino fundamental comunicar ao
Conselho Tutelar os casos de reiteração de faltas injustificadas
e de evasão escolar.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Nova Santa Rita - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Nova Santa Rita - PI - Psicólogo - 20h ( Educação) |
Q3900836
Psicologia
Na
perspectiva do Behaviorismo, a aprendizagem é entendida
como um processo interno de construção de conhecimento, no
qual o sujeito ativamente interpreta e dá significado às
informações do ambiente.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Nova Santa Rita - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Nova Santa Rita - PI - Psicólogo - 20h ( Educação) |
Q3900835
Psicologia
Situação
hipotética: O psicólogo escolar é chamado para mediar um
conflito entre um aluno e um professor. Assertiva: O papel do
mediador é ouvir as partes, facilitar o diálogo e ajudá-las a
construir uma solução mutuamente aceitável, sem tomar
partido ou impor uma decisão.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Nova Santa Rita - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Nova Santa Rita - PI - Psicólogo - 20h ( Educação) |
Q3900834
Psicologia
O
diagnóstico de Transtorno do Déficit de Atenção e
Hiperatividade (TDAH) pode ser confirmado unicamente pela
observação do comportamento agitado de uma criança em sala
de aula, dispensando a necessidade de uma avaliação
multiprofissional e a investigação da ocorrência dos sintomas
em outros contextos.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Nova Santa Rita - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Nova Santa Rita - PI - Psicólogo - 20h ( Educação) |
Q3900832
Psicologia
Situação
hipotética: Uma escola contrata um psicólogo com a demanda
de aplicar testes de QI em todos os alunos para formar turmas
homogêneas com base no desempenho. Assertiva: Essa prática
é considerada adequada e alinhada a um modelo
institucional-preventivo de atuação da psicologia escolar.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Nova Santa Rita - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Nova Santa Rita - PI - Psicólogo - 20h ( Educação) |
Q3900831
Psicologia
O Plano de
Ensino Individualizado (PEI) é um instrumento destinado
exclusivamente a alunos com deficiência intelectual, não sendo
aplicável a estudantes com outros tipos de necessidades
educacionais especiais, como o Transtorno do Espectro Autista
(TEA).
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Nova Santa Rita - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Nova Santa Rita - PI - Psicólogo - 20h ( Educação) |
Q3900830
Psicologia
Para Henri
Wallon, o desenvolvimento infantil é um processo contínuo e
linear, no qual os aspectos cognitivos se desenvolvem de forma
independente dos aspectos afetivos e motores.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Nova Santa Rita - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Nova Santa Rita - PI - Psicólogo - 20h ( Educação) |
Q3900829
Psicologia
Situação
hipotética: Um psicólogo escolar elabora um laudo psicológico
sobre um aluno a pedido da escola. Assertiva: Conforme as
resoluções do CFP, o psicólogo deve entregar uma via do laudo
aos responsáveis legais do aluno e, somente após a ciência
destes, encaminhar o documento à instituição solicitante.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Nova Santa Rita - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Nova Santa Rita - PI - Psicólogo - 20h ( Educação) |
Q3900828
Psicologia
O fenômeno
da medicalização da educação é criticado pela psicologia
escolar por reduzir questões complexas de ordem pedagógica,
social e familiar a um diagnóstico individual, frequentemente
resultando na patologização e medicação da vida escolar.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Nova Santa Rita - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Nova Santa Rita - PI - Psicólogo - 20h ( Educação) |
Q3900826
Psicologia
Situação
hipotética: Dois alunos de mesma idade e porte físico discutem
e trocam agressões físicas no pátio da escola por causa de um
desentendimento em um jogo. O fato ocorreu uma única vez.
Assertiva: Essa situação configura um caso clássico de
bullying, exigindo intervenção imediata do psicólogo escolar
com base nos protocolos de combate a essa prática.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Nova Santa Rita - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Nova Santa Rita - PI - Psicólogo - 20h ( Educação) |
Q3900825
Psicologia
Na teoria de
Jean Piaget, o estágio das operações concretas é caracterizado
pela capacidade da criança de pensar de forma lógica e realizar
operações mentais, desde que aplicadas a eventos e objetos
concretos e presentes em sua realidade imediata.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Nova Santa Rita - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Nova Santa Rita - PI - Psicólogo - 20h ( Educação) |
Q3900824
Psicologia
A atuação
do psicólogo escolar diante de uma queixa escolar deve se
restringir à avaliação psicológica do aluno, com foco em
identificar um possível transtorno de aprendizagem individual,
desconsiderando os aspectos institucionais e pedagógicos.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Nova Santa Rita - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Nova Santa Rita - PI - Psicólogo - 20h ( Educação) |
Q3900823
Psicologia
De acordo
com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), a aplicação
de medidas de proteção, como a inclusão em programa
comunitário ou oficial de auxílio à família, é de competência
exclusiva da autoridade judiciária.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Nova Santa Rita - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Nova Santa Rita - PI - Psicólogo - 20h ( Educação) |
Q3900822
Psicologia
Situação
hipotética: Um psicólogo escolar orienta um professor a propor
a um aluno uma tarefa que ele não consegue realizar sozinho,
mas que é capaz de completar com a ajuda de um colega mais
experiente. Assertiva: Essa orientação está em consonância
com o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal de
Vygotsky, que valoriza a interação social como motor da
aprendizagem.
Q3899526
Psicologia
Leia a notícia a seguir:
Ataque contra escolas deixa três mortos e 13 feridos no Espírito Santo
Duas escolas na cidade de Aracruz, no Espírito Santo, sofreram ataques com armas de fogo nesta sexta-feira (25). Três pessoas morreram e 13 ficaram feridas, segundo a prefeitura da cidade. A Polícia Civil, a Polícia Militar, o Corpo de Bombeiros e outros órgãos atuam no atendimento das vítimas.
(...)
De acordo com a Secretaria de Segurança Pública do estado, o atirador conseguiu entrar na primeira escola, a EEFM Primo Bitti, após quebrar o cadeado do portão. Ele abriu fogo na sala dos professores, deixando duas professoras mortas e nove feridos.
O atirador prosseguiu para a segunda escola de carro, onde matou uma criança de 12 anos, e deixou duas pessoas feridas, ainda sem informação sobre a idade delas.
(...)
Por conta dos atentados, a rede municipal de Aracruz suspendeu as aulas na cidade nesta sexta-feira, atendendo a orientações da Polícia Militar. A abertura do Natal Luz na cidade, que ocorreria nesta sexta, também foi adiada.
CNN Brasil. Ataque contra escolas deixa três mortos e 13 feridos no Espírito Santo. São Paulo, 25 nov. 2022. Atualizado em 02 jun. 2023. Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/nacional/ataque-contra-escolas-deixamortos-no-espirito-santo/. Acesso em: 23 nov. 2025.
As Referências Técnicas para Atuação de Psicólogas(os) na Gestão Integral de Riscos, Emergências e Desastres sugerem uma gestão que requer a articulação de uma rede composta de diferentes atores e instituições, tendo como norte ações que não se reduzam a intervenções pontuais, mas a médio e longo prazo. Contudo, ações realizadas nas primeiras horas de evento são essenciais para a saúde mental e o bem-estar psicossocial da população atingida e, se oferecido a tempo e de forma adequada, pode aliviar o sofrimento psicológico dos sobreviventes. Nesse sentido, em situações de ataques violentos em escolas, qual das alternativas a seguir descreve uma ação adequada e prioritária para a(o) psicóloga(o) escolar nas primeiras horas após o evento?
Ataque contra escolas deixa três mortos e 13 feridos no Espírito Santo
Duas escolas na cidade de Aracruz, no Espírito Santo, sofreram ataques com armas de fogo nesta sexta-feira (25). Três pessoas morreram e 13 ficaram feridas, segundo a prefeitura da cidade. A Polícia Civil, a Polícia Militar, o Corpo de Bombeiros e outros órgãos atuam no atendimento das vítimas.
(...)
De acordo com a Secretaria de Segurança Pública do estado, o atirador conseguiu entrar na primeira escola, a EEFM Primo Bitti, após quebrar o cadeado do portão. Ele abriu fogo na sala dos professores, deixando duas professoras mortas e nove feridos.
O atirador prosseguiu para a segunda escola de carro, onde matou uma criança de 12 anos, e deixou duas pessoas feridas, ainda sem informação sobre a idade delas.
(...)
Por conta dos atentados, a rede municipal de Aracruz suspendeu as aulas na cidade nesta sexta-feira, atendendo a orientações da Polícia Militar. A abertura do Natal Luz na cidade, que ocorreria nesta sexta, também foi adiada.
CNN Brasil. Ataque contra escolas deixa três mortos e 13 feridos no Espírito Santo. São Paulo, 25 nov. 2022. Atualizado em 02 jun. 2023. Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/nacional/ataque-contra-escolas-deixamortos-no-espirito-santo/. Acesso em: 23 nov. 2025.
As Referências Técnicas para Atuação de Psicólogas(os) na Gestão Integral de Riscos, Emergências e Desastres sugerem uma gestão que requer a articulação de uma rede composta de diferentes atores e instituições, tendo como norte ações que não se reduzam a intervenções pontuais, mas a médio e longo prazo. Contudo, ações realizadas nas primeiras horas de evento são essenciais para a saúde mental e o bem-estar psicossocial da população atingida e, se oferecido a tempo e de forma adequada, pode aliviar o sofrimento psicológico dos sobreviventes. Nesse sentido, em situações de ataques violentos em escolas, qual das alternativas a seguir descreve uma ação adequada e prioritária para a(o) psicóloga(o) escolar nas primeiras horas após o evento?
Q3899525
Psicologia
O diretor de ensino de um campus localizado no interior vinha constatando um aumento
significativo no número de reprovações em disciplinas nos primeiros períodos dos cursos de
graduação. Com o objetivo de investigar esse fenômeno, solicitou orientação à psicóloga do
campus, Patrícia, para a elaboração de um projeto de pesquisa. A profissional destacou que uma
etapa fundamental desse processo consistia na definição da abordagem teórico-conceitual que
subsidiaria a análise do fenômeno da reprovação em massa. Nesse contexto, no âmbito da
Psicologia da Aprendizagem, correlacione o autor à respectiva teoria:
I. Piaget
II. Vygotsky
III. Wallon
IV.Ausubel
( ) Todas as funções psíquicas superiores são processos mediados, e os signos constituem o meio básico para dominá-las e dirigi-las. Na formação de conceitos, esse signo é a palavra, que, em princípio, tem o papel de meio na formação de um conceito e, posteriormente, torna-se o seu símbolo.
( ) O fator isolado mais importante influenciando a aprendizagem é aquilo que o aprendiz já sabe. Nessa perspectiva, a aprendizagem ocorre quando uma nova informação se relaciona com um aspecto relevante preexistente da estrutura do conhecimento do indivíduo (subsunçores).
( ) As diversas etapas que definem qualidades diferenciadas do ser social acompanham as etapas do desenvolvimento cognitivo. Elas são definidas em quatro estágios: sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal.
( ) A revolução orgânica provocada pela emoção concentra no próprio corpo a sensibilidade: ocupada com as próprias sensações viscerais, metabólicas, respiratórias, fica diminuída a acuidade da percepção do exterior. É a esse fenômeno que o autor se refere quando diz que a sensibilidade protopática reduz a percepção epicrítica, prejudicando a atividade de relação.
A sequência CORRETA é:
I. Piaget
II. Vygotsky
III. Wallon
IV.Ausubel
( ) Todas as funções psíquicas superiores são processos mediados, e os signos constituem o meio básico para dominá-las e dirigi-las. Na formação de conceitos, esse signo é a palavra, que, em princípio, tem o papel de meio na formação de um conceito e, posteriormente, torna-se o seu símbolo.
( ) O fator isolado mais importante influenciando a aprendizagem é aquilo que o aprendiz já sabe. Nessa perspectiva, a aprendizagem ocorre quando uma nova informação se relaciona com um aspecto relevante preexistente da estrutura do conhecimento do indivíduo (subsunçores).
( ) As diversas etapas que definem qualidades diferenciadas do ser social acompanham as etapas do desenvolvimento cognitivo. Elas são definidas em quatro estágios: sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal.
( ) A revolução orgânica provocada pela emoção concentra no próprio corpo a sensibilidade: ocupada com as próprias sensações viscerais, metabólicas, respiratórias, fica diminuída a acuidade da percepção do exterior. É a esse fenômeno que o autor se refere quando diz que a sensibilidade protopática reduz a percepção epicrítica, prejudicando a atividade de relação.
A sequência CORRETA é:
Q3899523
Psicologia
Aos 29 anos, concluindo sua segunda graduação no Ifes, Gustavo encontra-se em um
momento de transição identitária e profissional, marcado por sentimentos de incerteza e
descontinuidade de sentido em relação ao futuro. Apesar das conquistas acadêmicas, reconhece
a persistência de um conflito diante das inúmeras possibilidades de atuação dentro das suas áreas
de formação, o que o leva a refletir sobre a coerência entre suas escolhas e seus reais interesses.
Diante desse cenário, manifesta a intenção de buscar o serviço de psicologia do campus, com o
objetivo de participar de um processo de orientação profissional que lhe permita compreender
de modo mais aprofundado suas motivações, valores e possibilidades de inserção no campo
laboral, articulando, assim, sua trajetória pessoal e acadêmica a um projeto de vida mais coerente
e satisfatório. Com relação à orientação profissional, assinale a alternativa CORRETA:
Q3899522
Psicologia
Ao longo de seus oito anos de trajetória profissional, Roberto exerceu atividades em diversas
áreas da Psicologia, dedicando a maior parte de sua atuação aos serviços do Sistema Único de
Saúde (SUS) e do Sistema Único de Assistência Social (SUAS). No entanto, até então, não havia
tido experiência no contexto escolar. Ao refletir sobre quais conhecimentos e competências são
essenciais para o exercício da Psicologia no âmbito educacional, deparou-se com a obra
“Psicologia Escolar: ética e competências na formação e atuação profissional”. Nesse livro,
identificou uma espécie de guia, no qual constava a categorização dos saberes, conhecimentos e
habilidades que fundamentam as competências a serem desenvolvidas, bem como os recursos e
comportamentos esperados da(o) psicóloga(o) escolar. Com base nesses saberes e habilidades
que sustentam as competências desse profissional, estabeleça a correlação entre as colunas
apresentadas.
(1) Saberes teóricos
(2) Saberes técnicos
(3) Saberes práticos
(4) Habilidades interpessoais
(5) Habilidades pessoais
(6) Habilidades éticas
( ) Desenvolver sensibilidade para considerar a singularidade de cada situação diante de decisões e avaliações já efetivadas, revendo critérios e referências em função de novos dados ou argumentações.
( ) Mostrar disponibilidade para rever conhecimentos e pontos de vista, a partir de novas orientações ou atualizações, avaliando e revendo a sua própria atuação, empenhando-se em um processo contínuo de aperfeiçoamento profissional.
( ) Desenvolver ações apoiadas em instrumentos e técnicas de observação, descrição, análise e interpretação de processos psicológicos relativos a indivíduos, grupos e organizações visando as intervenções psicológicas, de caráter preventivo ou terapêutico, de acordo com as características do contexto e do problema.
( ) Participar da elaboração de projetos coletivos de estudo e de desenvolvimento de equipe, mostrando disponibilidade para colaborar e para socializar saberes e conquistas pessoais.
A sequência CORRETA é:
(1) Saberes teóricos
(2) Saberes técnicos
(3) Saberes práticos
(4) Habilidades interpessoais
(5) Habilidades pessoais
(6) Habilidades éticas
( ) Desenvolver sensibilidade para considerar a singularidade de cada situação diante de decisões e avaliações já efetivadas, revendo critérios e referências em função de novos dados ou argumentações.
( ) Mostrar disponibilidade para rever conhecimentos e pontos de vista, a partir de novas orientações ou atualizações, avaliando e revendo a sua própria atuação, empenhando-se em um processo contínuo de aperfeiçoamento profissional.
( ) Desenvolver ações apoiadas em instrumentos e técnicas de observação, descrição, análise e interpretação de processos psicológicos relativos a indivíduos, grupos e organizações visando as intervenções psicológicas, de caráter preventivo ou terapêutico, de acordo com as características do contexto e do problema.
( ) Participar da elaboração de projetos coletivos de estudo e de desenvolvimento de equipe, mostrando disponibilidade para colaborar e para socializar saberes e conquistas pessoais.
A sequência CORRETA é:
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