Questões de Psicologia - Psicologia e Organizações para Concurso - Página 287

Q402139

Ano: 2014 Banca: IADES Órgão: METRÔ-DF Prova: IADES - 2014 - METRÔ-DF - Psicólogo |

Q402139 Psicologia

Considerando os prós e os contras da avaliação do desempenho por escolha forçada, é correto afirmar que esse método

A

tira a influência pessoal do avaliador, isto é, a subjetividade.

B

requer treinamento dos avaliadores para sua aplicação

C

proporciona uma visão global dos resultados da avaliação.

D

provoca retroação de dados.

E

é bastante conclusivo a respeito dos resultados.

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Q402138

Ano: 2014 Banca: IADES Órgão: METRÔ-DF Prova: IADES - 2014 - METRÔ-DF - Psicólogo |

Q402138 Psicologia

Quanto à avaliação do desempenho, assinale a alternativa correta

A

A avaliação do desempenho pode ser feita pelo gerente, pela equipe de trabalho, pelo órgão de recursos humanos ou pela comissão de avaliação, mas jamais pela própria pessoa.

B

A avaliação do desempenho não tem aplicações em todos os processos de gestão de pessoas, ou seja, sua aplicação limita-se aos processos de aplicar e de monitorar indivíduos.

C

A avaliação do desempenho é um processo estático, fundamentado em métodos específicos que servem, exclusivamente, para avaliar e medir o potencial de desenvolvimento de um indivíduo.

D

Na avaliação para cima, o comando democrático e participativo do superior passa a ser substituído por um comando burocrático e centralizador do poder.

E

A comissão de avaliação do desempenho costuma ser bastante criticada por seu aspecto fortemente centralizador e pelo seu espírito de julgamento quanto ao passado.

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Q402137

Ano: 2014 Banca: IADES Órgão: METRÔ-DF Prova: IADES - 2014 - METRÔ-DF - Psicólogo |

Q402137 Psicologia

Uma das alternativas gerenciais que, nos últimos anos, tem-se mostrado bastante atraente, como opção para os executivos das empresas, é o gerenciamento de projetos. A esse respeito, assinale a alternativa correta.

A

Temporalidade significa curta duração, pois projetos não podem durar anos.

B

A incerteza e a complexidade são dimensões raramente utilizadas em tipologias de projetos para caracterizá-los

C

Um dos métodos mais utilizados na maioria dos softwares disponíveis para gestão de projetos é o diagrama de precedência (Preceeding Diagramming Method – PDM).

D

O gráfico ou diagrama de Gantt é uma técnica raramente utilizada para elaboração de cronogramas de projeto.

E

Os projetos não podem ser analisados segundo sua localização.

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Q402136

Ano: 2014 Banca: IADES Órgão: METRÔ-DF Prova: IADES - 2014 - METRÔ-DF - Psicólogo |

Q402136 Psicologia

Com relação aos aspectos relacionados à gestão do conhecimento, assinale a alternativa correta.

A

O conhecimento explícito é altamente pessoal, subjetivo, informal e experimental.

B

As organizações são as grandes interessadas em obter vantagem competitiva, logo não existem barreiras organizacionais à criação do conhecimento, e sim individuais.

C

O capital intelectual representa o inventário de conhecimentos gerados pela organização, e que não podem ser expressos como tecnologia.

D

Os administradores precisam controlar a criação do conhecimento, o que se chama promoção do conhecimento, ou seja, o conjunto geral de atividades organizacionais que afetam positivamente o controle do conhecimento em seus cinco subprocessos.

E

Quando o conhecimento para de evoluir, transforma- se em uma opinião ou dogma.

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Q402135

Ano: 2014 Banca: IADES Órgão: METRÔ-DF Prova: IADES - 2014 - METRÔ-DF - Psicólogo |

Q402135 Psicologia

No que diz respeito à atração e à retenção de talentos nas organizações, assinale a alternativa correta.

A

O recrutamento integra o processo de agregar pessoas e funciona logo após a seleção

B

Enquanto o objetivo da seleção é abastecer o processo seletivo de candidatos, o objetivo do recrutamento é escolher e classificar os candidatos mais adequados às necessidades do cargo e da organização.

C

O processo seletivo pode estar fundamentado no cargo a ser preenchido ou nas competências a serem capturadas.

D

A seleção de pessoal não é um sistema de comparação, mas sim de escolha (tomada de decisão).

E

A entrevista de seleção é considerada uma técnica altamente objetiva, com baixa margem de erro e variação.

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Q401904

Ano: 2014 Banca: IADES Órgão: METRÔ-DF Prova: IADES - 2014 - METRÔ-DF - Assistente Administrativo |

Q401904 Psicologia

No que se refere à avaliação de desempenho humano no trabalho, é correto afirmar que a (o)

A

tendência central é a propensão dos avaliadores no sentido de levarem em consideração alguma característica do subordinado na avaliação.

B

melhor alternativa, em qualquer situação, é o gerente avaliar o desempenho dos seus subordinados sempre de forma positiva.

C

tendência central é a propensão dos avaliadores no sentido de serem muito rigorosos na avaliação.

D

avaliação denominada 360 graus é uma das alternativas mais completas de avaliação de desempenho.

E

processo de avaliação 360 graus é sempre mais ágil e menos complexo, pois inclui apenas a avaliação do colaborador por ele mesmo e pelo seu gerente imediato.

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Q401893

Ano: 2014 Banca: IADES Órgão: METRÔ-DF Prova: IADES - 2014 - METRÔ-DF - Assistente Administrativo |

Q401893 Psicologia

O método tradicional de avaliação de desempenho que consiste em uma tabela de dupla entrada, com fatores de desempenho – previamente estabelecidos e descritos de forma simples –, e com graus de avaliação para cada uma deles, que foi e ainda é largamente utilizado pelas empresas, é denominado

A

escalas gráficas.

B

método dos incidentes críticos.

C

escolha forçada.

D

pesquisa de campo.

E

escalas lineares.

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Q401551

Ano: 2014 Banca: IADES Órgão: TRE-PA Prova: IADES - 2014 - TRE-PA - Técnico Judiciário - Área Administrativa |

Q401551 Psicologia

Acerca do método de avaliação de desempenho cuja atenção do avaliador é focada nos comportamentos que diferenciam a realização eficaz ou não de um trabalho, é correto afirmar que ele recebe o nome de

A

incidentes críticos.

B

relatórios escritos.

C

escalas gráficas de mensuração.

D

escalas de mensuração com âncora comportamental

E

comparações multipessoais

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Q400485

Ano: 2014 Banca: IADES Órgão: SEAP-DF Prova: IADES - 2014 - SEAP-DF - Analista - Pedagogia |

Q400485 Psicologia

A Secretaria de Cultura de um município da região Centro-Oeste do Brasil está trabalhando em um recente projeto de ação. Nesse contexto, formou-se um novo grupo de trabalho incumbido de desenvolver os procedimentos necessários para a concretização de tal projeto

Na busca pela concretização exitosa do projeto, pensou-se na necessidade de um instrumento de avaliação de desempenho. Acerca desse tema, assinale a alternativa correta.

A

O ato de avaliar o desempenho de uma organização é uma medida autoritária e retrógrada que caiu em desuso nos modelos contemporâneos de gestão.

B

A avaliação possibilita a compreensão dos processos, o entendimento aprofundado da organização, bem como a visão de em que medida os objetivos estão sendo alcançados.

C

A avaliação de desempenho é função exclusiva da equipe gestora, de maneira que esta prescinde da participação de outros colaboradores

D

A aplicação da avaliação de desempenho é uma atitude burocrática e necessária apenas para o controle dos membros da equipe.

E

Avaliar é um exercício oriundo de processos pedagógicos escolares possuindo pouca eficácia no cenário organizacional.

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Q394298

Ano: 2014 Banca: COPESE - UFT Órgão: UFT Prova: COPESE - UFT - 2014 - UFT - Administrador |

Q394298 Psicologia

Existem muitas razões pelas quais o sistema de avaliação de desempenho nas organizações não se torna efetivo. Assinale a alternativa que apresenta uma dessas razões.

A

O sistema é abrangente, já que são reunidas respostas de várias perspectivas.

B

Políticas organizacionais ou relações pessoais que deturpam o julgamento.

C

Padrões de desempenho definidos de acordo com a missão da empresa.

D

Os empregados são informados claramente quanto aos objetivos no momento da admissão.

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Q393878

Ano: 2014 Banca: FUNRIO Órgão: IF-PI Prova: FUNRIO - 2014 - IF-PI - Administração |

Q393878 Psicologia

Ao aprofundar-se no estudo sobre a Mudança Organizacional, Daft (2005:279) apresenta cinco Abordagens Táticas de Implementação: Comunicação e Educação, Participação, Negociação, Coerção e Apoio da Alta Direção. Sobre essas abordagens, é correto o que se afirma em:

A

A abordagem da Participação é utilizada quando é necessário consistência sobre a mudança, sobre os usuários que podem resistir à implementação. Consiste em preparar e treinar os empregados para os novos procedimentos introduzidos pela mudança.

B

A abordagem da Comunicação e Educação envolve as pessoas resistentes à mudança. Isto consome tempo, mas vale a pena porque as pessoas compreendem e comprometem-se com a mudança. Essa abordagem também auxilia os gerentes a determinar problemas potenciais e perceber a recepção dos empregados quanto à mudança.

C

Na abordagem da Coerção o apoio visível da alta administração ajuda a superar a resistência à mudança. O seu apoio simboliza para todos os empregados que a mudança é importante para a organização.

D

A abordagem da Negociação é o meio mais formal de atingir a cooperação. A negociação usa a conversação para conquistar a aceitação e aprovação de uma mudança desejada. Podem ser oferecidos incentivos como incrementos salariais e oportunidades de carreira aos ativos e presumíveis resistentes. Esta pode ser a melhor forma de remover a resistência, no entanto, também pode ser muito dispendioso para a empresa.

E

No Apoio da Alta Direção os gestores usam o seu poder formal para forçar os empregados a mudar. Aos resistentes é dito para aceitar a mudança ou perderão os benefícios a até mesmos os seus empregos. Ela é necessária em situações de crise quando uma resposta rápida é exigida.

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Q393877

Ano: 2014 Banca: FUNRIO Órgão: IF-PI Prova: FUNRIO - 2014 - IF-PI - Administração |

Q393877 Psicologia

Sobral e Peci (2008:345) discorrem sobre os principais métodos de avaliação de desempenho e, por fim, apontam os problemas comuns na avaliação desempenho, dentre os quais se destacam:

A

Incidente crítico, Dramatização e Modelagem de comportamento.

B

Discussão de grupo, Dramatização e euforia.

C

Discussão de grupo, Dramatização e Dissimulações

D

Efeito Halo, Preconceitos e Efeito da tendência central.

E

Efeito Halo, Dissimulação e Pressões inflacionistas.

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Q392130

Ano: 2014 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TC-DF Prova: CESPE - 2014 - TC-DF - Analista de Administração Pública - Organizações |

Q392130 Psicologia

Texto associado

Acerca das boas práticas de gestão da mudança, julgue os itens de 56 a 60.

Cooperação entre as áreas internas e, simultaneamente, com outras organizações é um requisito para se coordenar boas ações de gestão da inovação e da mudança.

Certo

Errado

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Q392126

Ano: 2014 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TC-DF Prova: CESPE - 2014 - TC-DF - Analista de Administração Pública - Organizações |

Q392126 Psicologia

Texto associado

Acerca das boas práticas de gestão da mudança, julgue os itens de 56 a 60.

Mudanças organizacionais são endógenas às organizações e, por isso, não podem ser planejadas.

Certo

Errado

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Q392120

Ano: 2014 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TC-DF Prova: CESPE - 2014 - TC-DF - Analista de Administração Pública - Organizações |

Q392120 Psicologia

Texto associado

Acerca do diagnóstico organizacional, julgue os itens subsecutivos.

Preparo para a mudança é o estágio do diagnóstico organizacional que visa sensibilizar os colaboradores em relação aos problemas da organização, fazendo parte do modelo de congelamento-mudança.

Certo

Errado

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Q392118

Ano: 2014 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TC-DF Prova: CESPE - 2014 - TC-DF - Analista de Administração Pública - Organizações |

Q392118 Psicologia

Texto associado

Acerca das dimensões das mudanças, julgue os seguintes itens.

Mudanças nos sistemas de controle, de contabilidade e de orçamento e nas políticas organizacionais são exemplos de mudanças de dimensão processual.

Certo

Errado

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Q392117

Ano: 2014 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TC-DF Prova: CESPE - 2014 - TC-DF - Analista de Administração Pública - Organizações |

Q392117 Psicologia

Texto associado

Acerca das dimensões das mudanças, julgue os seguintes itens.

Mudanças na estrutura formal de uma organização, ao contrário de mudanças em seus processos, alteram elementos de sua dinâmica organizacional, como cultura e comportamento.

Certo

Errado

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Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

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Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q392116

Ano: 2014 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TC-DF Prova: CESPE - 2014 - TC-DF - Analista de Administração Pública - Organizações |

Q392116 Psicologia

Texto associado

Acerca das dimensões das mudanças, julgue os seguintes itens.

Mudanças em estruturas e sistemas são comumente geradas nas estruturas inferiores dos organogramas de uma organização.

Certo

Errado

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Q392113

Ano: 2014 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TC-DF Prova: CESPE - 2014 - TC-DF - Analista de Administração Pública - Organizações |

Q392113 Psicologia

Texto associado

Acerca de mudança e inovação em organizações, julgue os itens a seguir.

A mudança corresponde à alteração temporal de uma realidade, sem implicação de julgamento de seu resultado; a inovação, por sua vez, configura-se somente quando há geração de ganhos.

Certo

Errado

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Q392112

Ano: 2014 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TC-DF Prova: CESPE - 2014 - TC-DF - Analista de Administração Pública - Organizações |

Q392112 Psicologia

Texto associado

Acerca de mudança e inovação em organizações, julgue os itens a seguir.

A classificação de impacto radical ou incremental é empregada para a análise de inovações, mas não para a análise de mudanças em organizações.

Certo

Errado

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Questões de Concurso Sobre psicologia e organizações em psicologia

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