Alicerçados nos pressupostos de Lev Vygotsky, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) Todas as atividades cognitivas básicas do indivíduo ocorrem de acordo com sua história social e acabam se constituindo no produto do desenvolvimento histórico-social de sua comunidade. ( ) O fato de contar seus pensamentos, de transmiti-los aos outros, de calar ou falar somente consigo mesmo, deve ter, portanto, uma importância primordial na estrutura e funcionamento do pensamento e da lógica da criança em particular. ( ) Existe uma inter-relação fundamental entre pensamento e linguagem, um proporcionando recursos ao outro. Desta forma a linguagem tem um papel essencial na formação do pensamento e do caráter do indivíduo. ( ) O elo que liga todas as características específicas da lógica infantil é o egocentrismo do pensamento, ocupando uma posição intermédia, genética, estrutural e funcionalmente, entre o pensamento autístico e o pensamento orientado.

O teórico que postula que o desenvolvimento e aprendizagem são processos que se influenciam reciprocamente, de modo que quanto mais aprendizagem mais desenvolvimento chama-se:

A visão Construtivista baseada na Escola de Genebra da Epistemologia Genética, concebe a aprendizagem em função de uma construção que

A teoria histórico cultural parte do pressuposto de que, na presença de condições adequadas de vida e de educação, as crianças se desenvolvem intensamente. Essa teoria foi criada por:

A abordagem teórico-técnica denominada Epistemologia Convergente é uma integração das teorias de Piaget, da Psicanálise e da Psicologia Social. Quem criou a Epistemologia Convergente?

Para Freud, as fases ou estágios do desenvolvimento são:

Segundo Ferreiro, durante o processo da construção da escrita a criança passa por diferentes níveis estruturais da linguagem, a saber:

Quais os fatores indissociados e em permanente interação afetam todos os aspectos do Desenvolvimento Humano?

Para Vygotsky (1996), Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) é a distância entre o nível de desenvolvimento real e nível de desenvolvimento proximal. Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas e assinale a alternativa correta.

I. Nível de desenvolvimento real, ou seja, determinado pela capacidade de resolver problemas independentemente.

II. E, o nível de desenvolvimento proximal, demarcado pela capacidade de solucionar problemas com ajuda de um parceiro mais experiente.

No início da vida de uma criança, o ego é:

A Dislexia é um tema controverso que carece de estudos e está sendo considerada uma das causas do analfabetismo funcional, estando relacionada à evasão escolar no Brasil. Em relação à Dislexia podemos afirmar, EXCETO:

Para a Psicologia, há diversas possibilidades para o conceito de aprendizagem, pois há diversos fatores que nos levam a apresentar um comportamento que anteriormente não apresentávamos, como o crescimento físico, descobertas, tentativa e erros, ensino, etc. São muitas as questões consideradas importantes pelos teóricos da aprendizagem e suas respostas têm originado controvérsias entre os estudiosos. Dentre estes, temos Jean Piaget, que produziu um extensa obra entre 1918 e 1980. Sobre a teoria deste autor, leia as alternativas abaixo e assinale a alternativa correta.

I- Para Piaget, o ser humano, dotado de estruturas biológicas, herda uma forma de funcionamento intelectual, uma maneira de interagir com o ambiente que o leva à construção de um conjunto de significados.

II - Piaget afirma que nós temos, durante a vida, vários modos de organização dos significados, marcando, assim, diferentes estágios de desenvolvimento, sendo que, a cada estágio corresponderá um tipo de estrutura cognitiva, que possibilitará diferentes formas de interação com o meio.

III - A Inteligência é uma adaptação - é assimilação, pois incorpora dados da experiência do indivíduo e é, ao mesmo tempo, acomodação, uma vez que o sujeito modifica suas estruturas mentais para incorporar os novos elementos da experiência.

IV - Para Piaget, o homem aprende o mundo da mesma maneira em todas as etapas do desenvolvimento.

A palavra Inteligência no dicionário, é um substantivo feminino e quer dizer: capacidade de compreender e resolver novos problemas e conflitos e de adaptar-se a novas situações. Sobre o conceito de Inteligência, avalie as afirmativas abaixo e marque V ou F:

(__) O conceito de inteligência se resume em testes de quociente de inteligência

(__) As funções executivas, visam ao controle e a regulação do processamento da informação no cérebro.

(__) A capacidade humana de conceituar, organizar, desenvolver e memorizar é determinada pela inteligência.

(__) Os testes medem vários aspectos da inteligência, mas não conseguem alcançar outros aspectos do comportamento, como criatividade e motivação.

Para uma criança agir através de seus aspectos psicológicos, psicomotores, emocionais, cognitivos e sociais, precisa ter um corpo "organizado". A esse aspecto, a Psicomotricidade nomeia de Esquema Corporal. Sobre o desenvolvimento do Esquema Corporal podemos afirmar:

A respeito das diferenças entre as epistemologias cognitivista e histórico-cultural, cujos principais pensadores foram, respectivamente, Piaget e Vygotsky, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
( ) A perspectiva histórico-cultural é considerada como uma das principais responsáveis na consolidação de psicologias implicadas com o compromisso social e político. ( ) A epistemologia cognitivista, ao afirmar a importância da cultura na constituição subjetiva, foi uma das principais responsáveis no processo de independência da Psicologia em relação às ciências naturais. ( ) A perspectiva histórico-cultural produziu uma ruptura importante na ciência psicológica e foi uma das principais influências da psicologia escolar crítica.
Assinale a alternativa com a sequência correta:

A respeito da teoria do desenvolvimento na perspectiva de Piaget, registre V, para as verdadeiras, e F, para as falsas:
( ) Apesar de atribuir certa importância aos fatores cognitivos, Piaget defendia que a principal influência no desenvolvimento da criança é o contexto histórico-político em que ela está inserida. ( ) Os períodos do desenvolvimento são sucessivos e seguem a seguinte ordem: sensório-motor, pré-operatório, operatório-formal. ( ) Fundamenta-se na evolução do raciocínio lógico-matemático.
Assinale a alternativa com a sequência correta:

A respeito da teoria do desenvolvimento na perspectiva de Vygotsky, assinale a alternativa correta:

A interlocução entre arte e educação vem ganhando espaço em contextos educacionais. Nesse sentido, tal aproximação vem sendo considerada como um dispositivo que pode contribuir nos processos de ensino/aprendizagem e na formação do sujeito em um sentido mais amplo, pois auxilia no desenvolvimento de outros tipos de sensibilidades, problematizando, assim, as práticas de ensino vigentes. Isso posto, de acordo com a perspectiva de Vygotsky, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
( ) Um dos papéis da arte na educação é permitir ao educando reconhecer, nos discursos de verdade de uma determinada cultura, seu caráter histórico e político. ( ) A função estética de uma obra de arte no processo de ensino é um meio para que outros objetivos sejam alcançados, como, por exemplo, em relação a determinados conhecimentos e sentimentos relativos à sua cultura. ( ) O ensino da arte deve ter como função principal a aprendizagem dos aspectos técnicos e históricos de cada linguagem artística.
Assinale a alternativa com a sequência correta:

A teoria de Piaget apresenta um conjunto de estágios de desenvolvimento cognitivo, evoluindo do sensório-motor até o operatório formal. Ao encontro disso, sobre a teoria piagetiana, analise as afirmativas abaixo e identifique a correta:

A linguagem representa um conjunto de sistemas complexos de comunicação, que é histórica e socialmente construída a partir de predisposições inatas, mas também um conjunto de signos e significados que organiza o mundo para o sujeito linguístico. Nesse sentido, após internalizada, a linguagem tem o papel de estruturar a cognição. Isso posto, analise as alternativas abaixo e identifique a correta: