Com base nas concepções de desenvolvimento, correlacione as colunas abaixo:

Coluna 1

( 1 )Inatismo.
( 2 )Empirismo.
( 3 )Interacionismo.

Coluna 2

(__)O homem é visto como um ser flexível, que desenvolve suas características apenas em função das condições presentes no meio no qual se encontra.
(__)Marcada por um ensino tecnicista, no qual o professor é aquele que detém o conhecimento e o aluno deve apenas recebê-lo.
(__)O desenvolvimento é influenciado apenas pelas qualidades e capacidades básicas do ser humano, praticamente prontas, desde o nascimento.
(__)Essa visão tem como consequência uma definição mecanicista do desenvolvimento e de aprendizagem.

Qual a ordem CORRETA?

Neste estágio do desenvolvimento humano o indivíduo se depara com uma condição mental e afetiva em que são relevantes as ansiedades confusionais, e se pergunta: Se meus pais não sabem tudo, quem sabe? Eu devo saber. Então, quem sou? Sou grande ou pequeno? Considerável esforço nesta fase será empenhado na tentativa de deliberar sobre essas questões, bem como nas defesas que são levantadas contra a dor psíquica resultante desse estado. Uma das defesas contra a solidão e o desamparo, passa a ser a idealização de si próprio. Descreve-se qual fase do desenvolvimento humano?

De acordo com Erikson, o sucesso no estágio de “intimidade versus isolamento” resulta em: 

A teoria psicossocial do desenvolvimento da personalidade proposta por Erik Erikson apresenta importantes estágios com as características fundamentais para compreensão de diversos momentos do curso de vida das pessoas. Considerando o contexto, assinale a afirmativa que descreve de forma correta o conflito central da fase que ocorre entre 12 e 18 anos de idade.

Os profissionais que atuam no cuidado diário ou frequente de crianças na primeira infância receberão formação específica e permanente para:

Embora a adolescência se manifeste de maneira distinta em cada indivíduo, as transformações que ocorrem no corpo humano provocam alterações físicas, psicológicas e comportamentais que fazem dessa etapa a fase mais desafiadora do desenvolvimento. Do ponto de vista biológico, a puberdade tem início com a produção e a liberação de hormônios sexuais, responsáveis pelo aparecimento das características sexuais secundárias. A vulnerabilidade, nesse contexto, relaciona-se à forma como o adolescente enfrenta diferentes situações, sendo analisada a partir de três dimensões: risco, capacidade de enfrentamento e potencial de recuperação. A seguir, faça a correlação entre as colunas considerando esses aspectos.

Coluna I
1.Risco.
2.Potencial de recuperação.
3.Capacidade de enfrentamento.

Coluna II
a.Está associado à resiliência, ou seja, à capacidade de vivenciar uma situação de risco, enfrentá-la e retornar às condições originais.
b.Refere-se à existência de competências e habilidades de um indivíduo, capazes de propiciar o enfrentamento de uma situação de risco.
c.Corresponde à possibilidade de exposição a uma situação que possa causar danos, perdas ou prejuízos.


Correlacione as colunas I e II, e assinale a alternativa CORRETA.

Crescimento e desenvolvimento são processos paralelos, mas com conceitos próprios e não obrigatoriamente dotados de igual velocidade ou de igual sensibilidade aos agravos. Crescimento é aumento de massa por hipertrofia e divisões celulares (passível de aferição por meio de cm e kg) e desenvolvimento é a aquisição de capacidade (somente passível de aferição por meio de provas funcionais). O crescimento humano se caracteriza por 4 fases nitidamente distintas:

Fase 1 Crescimento intra-uterino, inicia-se na concepção e vai até o nascimento.

Fase 2 Primeira infância, vai do nascimento aos dois anos de idade, aproximadamente, caracterizando-se por um crescimento incremental, que se inicia no nascimento e estende-se até um mínimo marco inicial da fase seguinte.

Fase 3 Segunda infância ou intermediária, período de equilíbrio e crescimento uniforme em que o acréscimo anual de peso se mantém no mesmo nível, desde o mínimo limítrofe, anteriormente citado, até o início de uma nova fase de crescimento acelerado.

Fase 4 Adolescência, fase final de crescimento, que se estende mais ou menos dos dez aos vinte anos de idade. O crescimento inicialmente se acelera, até atingir um máximo em torno dos quinze anos e, depois, declina rapidamente até os 20 anos.

A respeito do assunto assinale a alternativa correta:

A inatenção geralmente está associada a prejuízos de: 

 A maior intimidade da amizade adolescente revela o seu desenvolvimento cognitivo, ou seja, nessa relação eles são capazes de expressar seus sentimentos e de se colocarem no lugar do outro.

Durante a adolescência, é CORRETO afirmar sobre o desenvolvimento emocional e social: 

Assinale a alternativa CORRETA sobre o desenvolvimento cognitivo na idade escolar.

Sobre a teoria do desenvolvimento de Freud, assinale a alternativa CORRETA.

Com base nas teorias do desenvolvimento de Piaget e Vygotsky, correlacione as colunas abaixo.

Coluna 1

( 1 )Piaget.

( 2 )Vygotsky.

Coluna 2

(__)No processo de desenvolvimento, o sujeito passa do estado de menor conhecimento para um de maior e derivada de tais reflexões se encontra a epistemologia genética.

(__)O objetivo das investigações realizadas estava em compreender a relação entre o sujeito e os objetos do conhecimento.

(__)A palavra se refere ao universo de cada sujeito, considerando suas relações interpessoais.

Qual a ordem CORRETA? 

Na Psicologia genética de Henri Wallon, no estágio ________ a tarefa central é o processo de formação da personalidade. A construção da consciência de si nas relações com o meio no qual está inserida, vai redirecionar o interesse pelas outras pessoas e, portanto, reorientar suas relações afetivas.

Sobre questões que envolvem a psicologia do desenvolvimento humano, assinale a alternativa correta: 

Ao longo do processo de desenvolvimento, o indivíduo busca relacionar-se de forma eficiente com o ambiente, tornando-se mais competente. A qualidade dessas interações conduzirá a criança à conquista da autonomia e a autoconfiança em suas habilidades e, consequentemente, a perceber-se competente (Almeida, Valentine, Berleze, 2009). Em relação à Percepção de Competência, assinale V (verdadeira) ou F (falso):
( ) Crianças e adolescentes que subestimam suas capacidades tendem a julgar todas as tarefas como fáceis.
( ) O envolvimento da criança no processo de aprendizagem é dependente também do valor atribuído pela criança à atividade.
( ) Quando as crianças percebem que possuem dificuldades nas tarefas é possível que elas evitem essa experiência, perdendo oportunidades vitais de desenvolvimento de novas habilidades.
( ) Quando emoções positivas de conquista estão relacionadas com a tarefa, a criança demonstra engajamento e continuidade na participação.
A sequência correta é: 

Grupos familiares têm tido intensas mudanças nas últimas décadas, sobretudo pensando-se a família como instituição em movimento e envolta em transformações. De outra maneira ainda podem ser observados estágios de ciclo de vida nas famílias que envolvem tarefas a serem desempenhadas na direção de que a família cumpra seu papel de potencializar desenvolvimento e cuidado de seus pertencentes. Sobre alguns desses estágios, seus processos emocionais de transição e mudanças de segunda ordem no status familiar, estabeleça a relação correta.
ESTÁGIO
1. Quando jovens solteiros saem de casa.
2. Na união de um novo casal.
3. Na família com filhos pequenos.
4. Na família com adolescentes.
PROCESSOS
( ) Há de se ter comprometimento com um novo sistema
( ) É necessário ocorrerem diferenciação do eu em relação à família de origem
( ) É necessário realinhamento dos relacionamentos com as famílias ampliadas e rede social para inclusão do parceiro
( ) Há de se aceitar novos membros no sistema
( ) É necessário aceitar a responsabilidade emocional e financeira
( ) Faz-se necessário mudar a relação pais filhos no sentido de ocorrer movimentos para dentro e fora do sistema
( ) Há de aumentar a flexibilidade das fronteiras familiares para inclusão da independência dos filhos e fragilidade dos avós
( ) Há de se ter realinhamento com a família ampliada para a inclusão de novos papeis como os de pais e avós 

De acordo com BEE e BOYD, sobre behaviorismo, analisar os itens abaixo:

I. O behaviorismo define desenvolvimento em termos de mudanças de comportamento, causadas por influências ambientais.
II. Watson acreditava em um plano de desenvolvimento inato.
III. Watson acreditava que não poderia ser alterado o desenvolvimento alterando o ambiente.

Está(ão) CORRETO(S):

A prática psicopedagógica deve considerar o sujeito como um ser global, composto pelos aspectos orgânicos, cognitivo, afetivo, social e pedagógico. Analise os itens abaixo:

I. O aspecto orgânico diz respeito a construção do sujeito, a dificuldade de aprender de causa orgânica estaria relacionada ao corpo.

II. O aspecto cognitivo está relacionado ao funcionamento das estruturas cognitivas. O problema de aprendizagem residiria nas estruturas do pensamento do sujeito.

III. O aspecto afetivo diz respeito a afetividade do sujeito e sua relação com aprender, com o desejo de aprender, pois o indivíduo pode não conseguir estabelecer um vínculo positivo com a aprendizagem

IV. O aspecto social refere-se à relação do sujeito com a família, com a sociedade, com seu contexto social e cultural.

V. O aspecto pedagógico que está relacionado à forma como a escola organiza seu trabalho, ou seja, o método, a avaliação, os conteúdos, a forma de ministrar a aula.

VI. A dificuldade de aprendizagem é o não funcionamento ou funcionamento insatisfatório de um dos aspectos apresentados, ou de uma relação inadequada entre eles.

Assinale a alternativa CORRETA: 

Analise as assertivas a respeito do desenvolvimento cognitivo e assinale a alternativa correta.

I. Cognição é a capacidade do indivíduo de processar informações que se originam de diferentes fontes para transformá-las em conhecimento.

II. Os processos cognitivos são os recursos que alguns indivíduos têm para adquirir, processar e transformar informações.