Questões de Concurso
Comentadas sobre psicologia do desenvolvimento em psicologia
Foram encontradas 3.803 questões
Ano: 2025
Banca:
Prefeitura de Bom Despacho - MG
Órgão:
Prefeitura de Bom Despacho - MG
Prova:
Prefeitura de Bom Despacho - MG - 2025 - Prefeitura de Bom Despacho - MG - Técnico de Nível Superior I - Psicólogo |
Q3997628
Psicologia
No âmbito da psicologia infantil, o
vínculo é estabelecido por meio de recursos
que respeitam o estágio de desenvolvimento
da criança. Assim, é correto afirmar:
Ano: 2025
Banca:
Prefeitura de Bom Despacho - MG
Órgão:
Prefeitura de Bom Despacho - MG
Prova:
Prefeitura de Bom Despacho - MG - 2025 - Prefeitura de Bom Despacho - MG - Técnico de Nível Superior I - Psicólogo |
Q3997612
Psicologia
A Psicologia do Desenvolvimento é voltada
ao estudo das transformações que se dão ao
longo do ciclo vital. Tendo isso em vista, pode-se afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
FCC
Órgão:
MPE-PI
Prova:
FCC - 2025 - MPE-PI - Analista Ministerial - Área Saúde - Psicologia |
Q3992500
Psicologia
A acumulação de hábitos e conhecimentos é um problema de desenvolvimento e sua utilização, evocando os fatos anteriores,
para solução de problemas novos é uma situação de
Ano: 2025
Banca:
FCC
Órgão:
MPE-PI
Prova:
FCC - 2025 - MPE-PI - Analista Ministerial - Área Saúde - Psicologia |
Q3992477
Psicologia
A abordagem piagetiana propôs que o desenvolvimento cognitivo começa com uma capacidade inata de se adaptar ao ambiente, sendo que a incorporação de novas informações em uma estrutura cognitiva existente foi denominada
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-PB
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Assistente de Alunos |
Q3987624
Psicologia
A respeito das mudanças no desenvolvimento
humano no período da adolescência, assinale a
alternativa INCORRETA.
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-PB
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Assistente de Alunos |
Q3987613
Psicologia
Assinale
a alternativa
que caracteriza a adolescência.
Q3986877
Psicologia
Diego está cursando o primeiro ano do ensino
médio e tem apresentado dificuldades no
aprendizado em uma das matérias técnicas.
Janice, sua professora, constatou que ele
consegue compreender a parte teórica, mas não
consegue transferir os conhecimentos para a
prática. Pensando em uma estratégia para auxiliar
Diego em seu aprendizado, Janice organizou
parcerias com alunos mais velhos, que já possuem
o aprendizado da matéria mais consolidado, para
ajudarem os alunos com mais dificuldade, como
Diego, utilizando material com casos e situaçõesproblema para resolução.
De acordo com os pressupostos de Vygotsky sobre aprendizagem e desenvolvimento, a estratégia de Janice leva em conta
De acordo com os pressupostos de Vygotsky sobre aprendizagem e desenvolvimento, a estratégia de Janice leva em conta
Ano: 2025
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Morros - MA
Prova:
Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor da Educação Infantil |
Q3980204
Psicologia
Sigmund Freud desenvolveu o conceito de
Complexo de Édipo no contexto da teoria
psicodinâmica. Sobre esse conceito, analise as
afirmativas abaixo e assinale a opção correta:
Ano: 2025
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA
Prova:
Instituto JK - 2025 - Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Educação Física |
Q3979340
Psicologia
De que forma o desenvolvimento psicomotor
de crianças, em idade escolar, influencia
diretamente no seu rendimento escolar,
considerando aspectos como coordenação
motora, equilíbrio, percepção espacial e
habilidades motoras finas no processo de
aprendizagem?
Ano: 2025
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA
Prova:
Instituto JK - 2025 - Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA - Psicólogo |
Q3979285
Psicologia
A ação de dirigir comportamentos para metas,
criação de estratégias para resolução de
problemas e tomada de decisões, são
habilidades cognitivas que envolvem o
planejamento, ação proposital e volição,
conhecidas como Funções Executivas. De
acordo com Levenfus (2016), as funções
executivas dependem de uma série de
habilidades. Julgue-as e assinale a alternativa
correta:
I. A memória operacional realiza a manutenção mental da tarefa quando esta é executada ou utiliza de aprendizados anteriores para aplicar no presente.
II. A metacognição consiste na auto-observação para avaliação dos comportamentos frente o alcance do objetivo.
III. A resposta inibitória diz respeito a pensar antes de agir contribuindo no alcance do objetivo estipulado.
IV. A autorregulação do afeto regula as emoções e comportamentos no processo de concluir a meta estabelecida.
I. A memória operacional realiza a manutenção mental da tarefa quando esta é executada ou utiliza de aprendizados anteriores para aplicar no presente.
II. A metacognição consiste na auto-observação para avaliação dos comportamentos frente o alcance do objetivo.
III. A resposta inibitória diz respeito a pensar antes de agir contribuindo no alcance do objetivo estipulado.
IV. A autorregulação do afeto regula as emoções e comportamentos no processo de concluir a meta estabelecida.
Ano: 2025
Banca:
FAFIPA
Órgão:
Prefeitura de Campo Largo - PR
Prova:
FAFIPA - 2025 - Prefeitura de Campo Largo - PR - Psicólogo |
Q3978024
Psicologia
A Psicologia Sócio-Histórica, desenvolvida por Vigotski, propôs uma alternativa às concepções naturalistas e positivistas, afirmando que o homem e seu psiquismo são construções mediadas historicamente nas relações sociais. Nesse marco teórico, qual princípio define a relação entre linguagem e desenvolvimento?
Ano: 2025
Banca:
HC Assessoria
Órgão:
Prefeitura de Lindolfo Collor - RS
Prova:
HC Assessoria - 2025 - Prefeitura de Lindolfo Collor - RS - Psicólogo(a) |
Q3942501
Psicologia
Durante discussão clínica e interdisciplinar sobre
desenvolvimento cognitivo, uma equipe observa que
crianças em situação de privação simbólica e sociocultural apresentam déficits em funções
executivas (planejamento, autorregulação, flexibilidade
cognitiva), embora obtenham coeficientes intelectuais
médios em testes padronizados. À luz dos
pressupostos do cognitivismo contemporâneo
(particularmente das teorias do processamento da
informação e das funções executivas) e das
abordagens sócio-históricas de base vigotskiana, a
explicação teórico-funcional mais consistente para esse
fenômeno é:
Ano: 2025
Banca:
CEPS-UFPA
Órgão:
UFPA
Prova:
CEPS-UFPA - 2025 - UFPA - Residência Multiprofisisonal - Psicologia |
Q3888371
Psicologia
O paradigma de desenvolvimento ao longo de toda a vida (life span) identifica três classes de
influências biossociais que moldam as trajetórias de desenvolvimento. Quanto ao assunto, assinale a
alternativa que apresenta o tipo de influência caracterizado por eventos macroestruturais vividos pelos
indivíduos de uma unidade cultural, que geram mudanças biossociais aplicáveis a grupos etários
inteiros de forma universal.
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Educador Social (Todos) |
Q3854484
Psicologia
Um Educador Social em abrigo masculino observa que
adolescentes entre 14 e 17 anos alternam aproximação
e rejeição às regras, valorizam a opinião dos pares,
testam limites e reagem intensamente a frustrações.
Considerando as características típicas da adolescência,
é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Educador Social (Todos) |
Q3854477
Psicologia
Uma Educadora Social em abrigo observa que meninas
recém-acolhidas, após situações de violência, brincam repetidamente de casinha e atendimento médico,
reproduzindo falas de adultos. Parte da equipe sugere
redirecionar essas brincadeiras para temas "mais leves".
Considerando o papel do brincar no desenvolvimento, é
correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Psicólogo |
Q3852651
Psicologia
Pesquisas sobre o desenvolvimento infantil e os
transtornos do neurodesenvolvimento, como o
Transtorno do Espectro Autista (TEA), apontam para a
importância da identificação precoce e do
reconhecimento da diversidade de manifestações.
Considerando conhecimentos consolidados na área, analise as afirmações a seguir:
I. O uso do termo espectro para descrever o autismo decorre da constatação de que as manifestações clínicas variam amplamente entre indivíduos, tanto em intensidade quanto em combinação de sintomas.
II. A consolidação do TEA como categoria distinta dos transtornos psicóticos infantis ocorreu somente após a década de 1980, quando estudos passaram a descrevêlo como uma condição única e exclusivamente comportamental, desvinculada de processos neurobiológicos.
III. A compreensão contemporânea do TEA como transtorno do neurodesenvolvimento implica reconhecer trajetórias diversas e a necessidade de intervenções personalizadas, respeitando potencialidades individuais.
IV. Entre 0 e 24 meses, a ausência de comportamentos como contato visual, resposta ao nome ou gestos comunicativos pode constituir indicadores de alerta, dada a expectativa de que tais marcos façam parte do desenvolvimento típico.
Estão CORRETAS:
Considerando conhecimentos consolidados na área, analise as afirmações a seguir:
I. O uso do termo espectro para descrever o autismo decorre da constatação de que as manifestações clínicas variam amplamente entre indivíduos, tanto em intensidade quanto em combinação de sintomas.
II. A consolidação do TEA como categoria distinta dos transtornos psicóticos infantis ocorreu somente após a década de 1980, quando estudos passaram a descrevêlo como uma condição única e exclusivamente comportamental, desvinculada de processos neurobiológicos.
III. A compreensão contemporânea do TEA como transtorno do neurodesenvolvimento implica reconhecer trajetórias diversas e a necessidade de intervenções personalizadas, respeitando potencialidades individuais.
IV. Entre 0 e 24 meses, a ausência de comportamentos como contato visual, resposta ao nome ou gestos comunicativos pode constituir indicadores de alerta, dada a expectativa de que tais marcos façam parte do desenvolvimento típico.
Estão CORRETAS:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Psicólogo |
Q3852649
Psicologia
Com base na teoria do desenvolvimento moral de
Lawrence Kohlberg, assinale a alternativa que NÃO
está de acordo com os princípios ou características de
sua proposta teórica.
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Psicólogo |
Q3852648
Psicologia
A respeito da fase intuitiva do período pré-operatório descrita por Jean Piaget, analise as afirmativas a seguir e assinale V para as (VERDADEIRAS) ou F (FALSAS):
( )O centramento, descrito por Piaget, manifesta-se quando a criança considera simultaneamente múltiplos aspectos de uma situação, mesmo que ainda não consiga aplicar lógica concreta.
( )A dificuldade com a reversibilidade é típica dessa fase, pois a criança não compreende que determinadas ações podem ser desfeitas, como no caso de restaurar uma bola de massa achatada à sua forma original.
( )O raciocínio intuitivo é guiado principalmente por percepções imediatas, o que faz com que julgamentos sejam baseados no que é visualmente aparente, e não em relações lógicas mais complexas.
( )As noções de conservação começam a emergir na fase intuitiva, mas a criança ainda apresenta dificuldades em reconhecer que certas propriedades permanecem constantes mesmo após alterações na aparência.
Assinale a sequência CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Psicólogo |
Q3852647
Psicologia
A respeito do nível sensório-motor e dos princípios da
Teoria do Desenvolvimento Cognitivo de Jean Piaget,
analise as afirmativas a seguir e assinale V para as
(VERDADEIRAS) ou F (FALSAS):
( )Segundo Piaget, a construção do conhecimento ocorre por equilibração entre assimilação e acomodação, sendo a criança um agente ativo que organiza progressivamente suas experiências por meio de esquemas sensório-motores.
( )Para Piaget, no início do nível sensório-motor, os esquemas da criança deixam de estar relacionados aos reflexos, uma vez que esses não são considerados parte do processo inicial de construção cognitiva.
( )A aquisição da permanência do objeto, descrita por Piaget, constitui uma das primeiras manifestações da inteligência representacional, permitindo ao bebê compreender que objetos continuam a existir mesmo quando não perceptíveis.
( )De acordo com Piaget, a imitação observada por volta dos 18 meses indica o início da capacidade simbólica, evidenciando que a criança já utiliza representações mentais mais complexas de ações e eventos.
Assinale a sequência CORRETA:
( )Segundo Piaget, a construção do conhecimento ocorre por equilibração entre assimilação e acomodação, sendo a criança um agente ativo que organiza progressivamente suas experiências por meio de esquemas sensório-motores.
( )Para Piaget, no início do nível sensório-motor, os esquemas da criança deixam de estar relacionados aos reflexos, uma vez que esses não são considerados parte do processo inicial de construção cognitiva.
( )A aquisição da permanência do objeto, descrita por Piaget, constitui uma das primeiras manifestações da inteligência representacional, permitindo ao bebê compreender que objetos continuam a existir mesmo quando não perceptíveis.
( )De acordo com Piaget, a imitação observada por volta dos 18 meses indica o início da capacidade simbólica, evidenciando que a criança já utiliza representações mentais mais complexas de ações e eventos.
Assinale a sequência CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Psicólogo |
Q3852646
Psicologia
Sobre a Teoria dos Estágios do Desenvolvimento
Psicossocial de Erikson, considere as afirmativas a
seguir:
I. Erikson descreve os estágios como oito períodos sequenciais do desenvolvimento humano, cada um oferecendo uma virtude a ser cultivada e um padrão de maldesenvolvimento possível.
II. No período da Idade da Brincadeira (Estágio 3), Erikson indica Iniciativa vs. Culpa como conflito central, com a virtude de Propósito e o estágio freudiano concomitante indicado como estágio genital.
III. Erikson estabeleceu inicialmente idades fixas e bem delimitadas para cada estágio do desenvolvimento, atribuindo a cada fase limites cronológicos rígidos.
IV. O Estágio 7, referente ao período adulto, contrapõe Generatividade à Estagnação/Autoabsorção e tem como virtude central o Cuidado.
Estão CORRETAS:
I. Erikson descreve os estágios como oito períodos sequenciais do desenvolvimento humano, cada um oferecendo uma virtude a ser cultivada e um padrão de maldesenvolvimento possível.
II. No período da Idade da Brincadeira (Estágio 3), Erikson indica Iniciativa vs. Culpa como conflito central, com a virtude de Propósito e o estágio freudiano concomitante indicado como estágio genital.
III. Erikson estabeleceu inicialmente idades fixas e bem delimitadas para cada estágio do desenvolvimento, atribuindo a cada fase limites cronológicos rígidos.
IV. O Estágio 7, referente ao período adulto, contrapõe Generatividade à Estagnação/Autoabsorção e tem como virtude central o Cuidado.
Estão CORRETAS:
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