Jean Piaget(1896–1980),estudioso do desenvolvimento cognitivo da criança, propôs que o desenvolvimento acontece através de alguns processos, durante todos os estágios do desenvolvimento cognitivo, conforme descritos a seguir:

I. Consiste na tentativa do indivíduo em solucionar uma determinada situação a partir da estrutura cognitiva que ele já possui naquele momento específico da sua existência, no uso de esquemas já existentes para dar sentido aos novos acontecimentos e experiências.

II. Consiste na capacidade de modificação da estrutura mental antiga para dar conta de dominar um novo objeto do conhecimento.

III. Processo de auto regulação do organismo, necessário para assegurar uma interação eficiente do indivíduo com o meio-ambiente.

As descrições acima correspondem aos conceitos de:

De acordo com a teoria do desenvolvimento psicossexual do ser humano, a personalidade se constitui a partir de fases do desenvolvimento psicossexual infantil. De acordo com esta teoria, assinale a alternativa que define corretamente a fase citada:

A psicanálise freudiana teve como um de seus elementos importantes a descoberta da sexualidade infantil, ou seja, que desde o início da vida existe função sexual, e não apenas a partir da puberdade.
Tomando em conta essa descoberta, a compreensão de Freud sobre o processo de desenvolvimento humano é denominada:

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ), sobre psicomotricidade:
( ) O ato de brincar possibilita detectar desvios nas habilidades motora e psicológica da criança. A brincadeira deve ser entendida não somente como uma atividade de entretenimento, mas sim como um exercício que promove a aprendizagem em vários aspectos. ( ) A educação psicomotora é o “ponto de partida” para o processo de aprendizagem infantil. Comumente, dificuldades de aprendizagem da criança decorrem de alguma deficiência no desenvolvimento psicomotor. ( ) Um dos recursos do trabalho psicomotor com crianças são as atividades lúdicas, sendo que, na atividade lúdica, o que importa é apenas o produto da atividade, o que dela resulta para o desenvolvimento psicomotor. ( ) Dificuldades de ordem espacial, não perceber a diferença entre seu lado dominante e o outro, não conseguir utilizar corretamente os termos direita e esquerda nem seguir a direção gráfica da leitura e da escrita são todos indícios de organização temporal pouco ou não desenvolvida. ( ) A psicomotricidade envolve toda ação realizada pelo indivíduo. É a interação entre o psiquismo e a motricidade, buscando um desenvolvimento global, focando os aspectos afetivos, motores e cognitivos e levando o indivíduo à tomada de consciência do seu corpo por meio do movimento.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Sobre desenvolvimento infantil, analise as afirmativas a seguir: 1. Maturação neurofisiológica é um processo fundamental ao desenvolvimento, haja vista que torna possível a ocorrência de determinado padrão de comportamento. 2. De acordo com a psicanálise, o estudo do desenvolvimento infantil deve acontecer enfatizando-se aspectos relativos ao desenvolvimento intelectual da criança. 3. O aspecto afetivo-emocional do desenvolvimento humano se refere à maneira como o indivíduo reage e se comporta diante das situações que envolvem outras pessoas. 4. A teoria do desenvolvimento humano de Jean Piaget divide os períodos do desenvolvimento de acordo com o aparecimento de novas qualidades do pensamento, o que, por sua vez, interfere no desenvolvimento global.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Segundo as concepções de Jean Piaget, o pensamento das crianças entre dois e sete anos está dominado pela representação imagética de caráter simbólico. Isso significa que, nesse período, as crianças

Considerando os conceitos psicanalíticos sobre a adolescência, é correto afirmar que

Na perspectiva das Teorias da identidade, a principal tarefa do adolescente será se confrontar e lidar com a crise de identidade, que podem ter quatro estados. Considere dois jovens, ambos com 17 anos, diante de suas escolhas de carreira: − Julia diz não ter dúvidas, vai prestar vestibular em pedagogia e ser diretora de escola como sua mãe a orientou a fazer. − Lucas tem dúvidas em relação ao futuro e não sabe se vai para o exército ou prestar vestibular.
A partir das duas situações acima é correto afirmar que Júlia e Lucas estão, respectivamente, nos estados de identidade:

Segundo a perspectiva de Jean Piaget, o fator central para o desenvolvimento mental é a

No que diz respeito ao desenvolvimento, assinale a opção INCORRETA.

Preencha a segunda coluna de acordo com a primeira.

(1) Henri Wallon

(2) Carl Rogers

(3) Sigmund Freud

(4) Jean Piaget

(5) Erik Erikson

( ) Elaborou oito etapas de desenvolvimento psicossocial para representar momentos diferentes de investimento da energia psíquica. Cada etapa é marcada por um tema central, que é vinculado, de um lado, às condições.

( ) É na adolescência que o sujeito pode alcançar a forma mais evoluída de desempenho cognitivo, dada a capacidade para as operações mentais formais. Isso exige a descentração do pensamento, sua virtualização e construção de representações em diferentes linguagens, tendo como norte a perspectiva do outro.

( ) A reversão desse processo de fragmentação interna ocorre quando a pessoa encontra um clima de aceitação e confiança, que lhe permita entrar em contato mais intenso com sua própria experiência e resgatar a autenticidade do eu. Esse clima e as relações interpessoais que o caracterizam ajudam a pessoa a se aceitar, ao invés de negar seus sentimentos e sensações. A vivência do que está ocorrendo em seu íntimo é empaticamente compreendida e valorizada e ela tem a liberdade de experienciar os seus próprios sentimentos e os dos outros, sem se sentir ameaçada por fazê-lo. Ao amadurecer nesse processo, a pessoa se aproxima (nesse aspecto) da criança pequena que ainda não aprendeu a negar, em sua consciência, os processos que ocorrem no seu íntimo.

( ) Introduzindo a expressão "relação sexual" à parcela da conceituaçao de sexualidade já elaborada e aceitando que o termo erotismo engloba a excitação sexual como um todo e, em especial, aquela proveniente das zonas erógenas, amplia-se mais ainda o conceito de sexualidade: é energia vital instintiva passível de variações quantitativas, vinculada à homeostase, às relações sociais, às fases do desenvolvimento da libido infantil, ao erotismo, à genitalidade e à relação sexual.

( ) Ocorre a predominância do conjunto afetivo, e da direção centrípeta. Além do ganho nas formas de pensar (pelo desenvolvimento do raciocínio hipotético-dedutivo), há na vida do indivíduo nesta idade uma maior exploração de si mesmo como identidade autônoma, mediante atividades de confronto e autoafirmação e, paralelamente, pela busca de apoio no grupo de mesma idade.

Sobre desenvolvimento, assinale a opção INCORRETA.

Assinale a opção INCORRETA, no que diz respeito ao desenvolvimento cognitivo.

Acerca da adolescência, Assinale a opção CORRETA.

Preencha adequadamente, identificando o teórico de cada trecho:

(1) Brunner

(2) Skinner

(3) Ausubel

(......) parte da consideração de que os indivíduos apresentam uma organização cognitiva interna baseada em conhecimentos conceituais cuja complexidade depende das relações hierárquicas que os conceitos estabelecem entre si, sendo a estrutura cognitiva compreendida como uma rede de conceitos organizados hierarquicamente de acordo com o grau de abstração e de generalização.

De acordo com (......), os organismos privados de estímulos necessários à sua sobrevivência estão mais motivados a apresentar comportamentos que resultam na produção desses estímulos e os organismos saciados estariam menos motivados a apresentar esses mesmos comportamentos

(…..) distinguiu três modos básicos mediante os quais os seres humanos representam a realidade: a) o modo enactivo; b) o modo icônico; c) o modo simbólico

Skinner, Freud, Piaget, Vygotsky e Wallon trouxeram contribuições fundamentais para o arcabouço teórico da psicologia da aprendizagem, focando em um elemento básico no qual delinearam seus campos de estudo. Acerca desse assunto, assinale alternativa que apresenta o elemento central para o estudo da aprendizagem de Skinner.

Quanto ao conceito de zona de desenvolvimento proximal de Vygotsky, assinale a alternativa correta.

De acordo com a teoria de aprendizagem, na perspectiva sociointeracionista de Vygotsky, assinale a alternativa incorreta com relação à linguagem.

Segundo Piaget, a aprendizagem é fruto das relações que o indivíduo estabelece com o mundo. Nesse sentido, assinale a alternativa incorreta.

No âmbito da psicologia da aprendizagem e do desenvolvimento, a visão inatista concebe o desenvolvimento como um processo