Questões de Psicologia - Psicologia da Educação para Concurso - Página 43

Q3622002

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Psicólogo |

Q3622002 Psicologia

A gestão de conflitos no ambiente escolar tem evoluído de abordagens puramente punitivas para modelos que buscam a responsabilização e a reparação das relações. Nesse contexto, novas práticas têm sido implementadas para lidar com situações de indisciplina, agressão e bullying, com o objetivo de construir uma cultura de paz. Considerando um enfoque técnico e não punitivista, assinale a alternativa que descreve corretamente um princípio da Justiça Restaurativa aplicada ao contexto escolar.

A

O foco central da intervenção é a reparação do dano e a restauração dos vínculos, envolvendo ativamente a pessoa que causou o dano, a que sofreu e a comunidade escolar afetada em um diálogo estruturado para construir soluções e responsabilidades conjuntas.

B

A mediação de conflitos deve ser conduzida exclusivamente pelo psicólogo escolar, que aplica técnicas de neutralidade para identificar o culpado e estabelecer, com base no regimento, uma sanção pedagógica proporcional à gravidade do ato.

C

O objetivo principal dos círculos de paz é garantir que o ofensor peça desculpas publicamente à vítima, sendo esta retratação o único critério para a reintegração do aluno ao ambiente da sala de aula, independentemente da compreensão do impacto de seus atos.

D

A prática restaurativa substitui integralmente o regimento escolar, de modo que nenhuma infração, por mais grave que seja, pode resultar em medidas disciplinares tradicionais, como suspensão ou transferência, baseando-se apenas no diálogo voluntário.

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Q3617129

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Psicólogo Educação |

Q3617129 Psicologia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe um currículo pautado em competências e habilidades que visam ao desenvolvimento integral do estudante, considerando aspectos cognitivos, socioemocionais e culturais. Diante disso, a atuação do psicólogo escolar deve se pautar na:

A

identificação de déficits e transtornos de aprendizagem, por meio de avaliações psicológicas, para direcionar o aluno ao tratamento clínico especializado

B

implementação de programas de desenvolvimento de habilidades sociais, focando na melhoria das interações entre os estudantes e a equipe docente

C

elaboração de estratégias pedagógicas que integrem o conhecimento científico aos saberes da vida cotidiana do estudante

D

articulação de ações que considerem a formação humana integral, o contexto sociocultural e a construção de projetos de vida

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Q3617127

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Psicólogo Educação |

Q3617127 Psicologia

A atuação do psicólogo escolar junto a estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) deve estar em consonância com as diretrizes de uma educação inclusiva. Nesse sentido, é fundamental que o psicólogo:

A

implemente intervenções comportamentais estruturadas, com foco em habilidades sociais, para melhorar a interação do estudante com o grupo

B

colabore com a equipe pedagógica na elaboração de um plano de adaptação curricular para o estudante em uma sala de recursos multifuncionais

C

promova a articulação entre escola, família e profissionais de saúde, visando à construção de um plano de desenvolvimento individualizado

D

realize avaliações psicológicas para identificar os desafios de aprendizagem e encaminhar o estudante para acompanhamento especializado

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Q3617126

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Psicólogo Educação |

Q3617126 Psicologia

No processo de orientação profissional no contexto escolar, é fundamental compreender que essa prática deve:

A

considerar as condições sociais, culturais e subjetivas do estudante na construção de seu projeto de futuro

B

ser centrada no mercado de trabalho e nas exigências das profissões, visando a uma inserção mais rápida e bem-sucedida

C

ser conduzida prioritariamente por meio de testes e instrumentos padronizados para garantir maior objetividade na escolha profissional

D

ser focada na identificação de traços de personalidade e aptidões para a escolha de uma carreira alinhada às características individuais

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Q3617125

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Psicólogo Educação |

Q3617125 Psicologia

A atuação do psicólogo na Educação de Jovens e Adultos (EJA) deve considerar:

A

a avaliação psicológica como ferramenta de triagem para classificação por níveis escolares

B

o reconhecimento da trajetória de vida dos sujeitos e a promoção da aprendizagem significativa com base nas suas experiências

C

a adaptação curricular como responsabilidade exclusiva dos professores da EJA

D

o foco na superação de déficits cognitivos adquiridos ao longo da trajetória de exclusão escolar

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Q3617124

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Psicólogo Educação |

Q3617124 Psicologia

O psicólogo escolar, ao atuar na prevenção ao bullying, deve priorizar ações que envolvam:

A

a aplicação de protocolos disciplinares para os agressores, a fim de garantir a ordem e a segurança no ambiente escolar

B

a implementação de campanhas de conscientização sobre as consequências do bullying, focando nos agressores e nas vítimas

C

a articulação com a comunidade escolar para promoção de uma cultura de respeito, diálogo e empatia

D

o encaminhamento dos estudantes envolvidos ao atendimento clínico fora da escola

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Q3617123

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Psicólogo Educação |

Q3617123 Psicologia

De acordo com a Resolução CFP n.º 016/2022, a atuação do psicólogo na educação básica deve contribuir para a construção de práticas comprometidas com os direitos humanos, promovendo inclusão, participação e respeito à diversidade. Nesse contexto, o papel do psicólogo é:

A

desenvolver ações integradas com estudantes, famílias e equipe escolar, valorizando a diversidade cultural e social para fortalecer a participação e o protagonismo coletivo

B

realizar avaliações psicológicas individuais para diagnosticar dificuldades acadêmicas e orientar intervenções clínicas personalizadas

C

atuar prioritariamente no acompanhamento de estudantes com necessidades educacionais especiais, focando em sua adaptação curricular

D

implementar programas de apoio psicológico focalizados em grupos específicos de alunos com problemas emocionais ou comportamentais

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Q3617121

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Psicólogo Educação |

Q3617121 Psicologia

De acordo com a Lei n.º 13.935/2019, que dispõe sobre a prestação de serviços de psicologia e de serviço social na rede pública de educação básica, a atuação do psicólogo deve ser pautada em:

A

priorizar diagnósticos clínicos individuais, encaminhando os estudantes com dificuldades à rede de saúde

B

orientar pais e responsáveis a se adaptarem às regras escolares, minimizando questionamentos sobre a gestão pedagógica

C

construir junto a professores, a gestores e à comunidade escolar, estratégias integradas que promovam o desenvolvimento e a aprendizagem

D

ações de mediação de conflitos que devem ser restritas aos estudantes diretamente envolvidos, preservando a rotina escolar dos demais

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Q3617120

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Psicólogo Educação |

Q3617120 Psicologia

Segundo a Política Nacional de Educação Especial (PNEE), na perspectiva da Educação Inclusiva, a atuação do psicólogo escolar deve considerar estratégias que promovam a participação e a aprendizagem de todos os estudantes. Nesse contexto, a atuação do psicólogo deve priorizar a:

A

promoção de práticas inclusivas que removam barreiras e valorizem a diversidade no ambiente escolar

B

intervenção psicoterapêutica individual com alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem

C

concentração na elaboração de planos individuais de intervenção para que os estudantes se adaptem ao currículo escolar

D

identificação de estudantes com deficiências e seu encaminhamento sistemático para o Atendimento Educacional Especializado

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Q3617119

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Psicólogo Educação |

Q3617119 Psicologia

No contexto escolar, a mediação de conflitos e o fortalecimento das relações interpessoais pelo psicólogo devem priorizar a:

A

preferência por estratégias de contenção imediata, focando na reestruturação de rotinas e de regras para prevenir o agravo de conflitos

B

preferência por intervenções focadas no atendimento individualizado dos estudantes, com o objetivo de analisar as causas pessoais do conflito

C

centralização das ações na aplicação de normas e regulamentos para o restabelecimento imediato da ordem e da harmonia no ambiente escolar

D

facilitação de espaços de diálogo que promovam a escuta ativa e o respeito às diferenças

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Q3617117

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Psicólogo Educação |

Q3617117 Psicologia

A Lei n.º 9.394/1996 (LDB) assegura aos estudantes com altas habilidades/superdotação o direito a currículos e recursos específicos para atender suas necessidades. Nesse contexto, a atuação do psicólogo escolar deve se pautar na:

A

realização de avaliações psicológicas para identificar habilidades cognitivas e aprofundar o conteúdo acadêmico

B

elaboração de um plano de intervenção comportamental focado na adaptação do estudante superdotado ao grupo

C

análise do desenvolvimento do estudante em múltiplas áreas de talento e sua interação com o ambiente escolar e familiar

D

organização de programas de enriquecimento curricular fora do horário regular de aula, focados em áreas de interesse do estudante

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Q3617116

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Psicólogo Educação |

Q3617116 Psicologia

De acordo com a teoria sociocultural de Vygotsky, a fala privada, que se manifesta quando crianças falam consigo mesmas, serve principalmente para:

A

favorecer a organização das próprias ações e pensamentos, funcionando como um recurso de autorregulação

B

expressar ideias em voz alta para facilitar a compreensão por outras crianças durante atividades cooperativas

C

facilitar o processo de memorização de conteúdos escolares, transformando a fala em uma técnica mnemônica para a aprendizagem

D

criar uma narrativa fantasiosa para lidar com a frustração, dissociando-se da realidade do problema

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Q3617115

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Psicólogo Educação |

Q3617115 Psicologia

De acordo com Piaget, durante o estágio de operações concretas, a criança demonstra o desenvolvimento da:

A

capacidade de usar a função simbólica, como a linguagem e a imaginação, para representar mentalmente objetos e eventos do mundo

B

habilidade de entender a conservação, percebendo que a quantidade de uma substância permanece a mesma, mesmo que sua forma mude

C

tendência a focar em uma única característica de um objeto ou situação (centração), ignorando outros aspectos relevantes

D

tendência a manter foco restrito em um único aspecto de uma situação, ignorando outros fatores igualmente relevantes

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Q3617071

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Tapurah - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Psicólogo |

Q3617071 Psicologia

No contexto da educação inclusiva, a atuação do psicólogo escolar vai além de intervenções pontuais com estudantes e deve estar orientada pela proposição de ações que promovam:

A

a realização de avaliações diagnósticas e o direcionamento de estudantes com deficiência para o atendimento educacional especializado

B

a organização de intervenções centradas em estudantes com laudo clínico, de acordo com as exigências da legislação vigente

C

o foco do trabalho na adaptação de conteúdos curriculares para alunos com dificuldades de aprendizagem

D

o incentivo à participação de todos os estudantes, considerando as barreiras presentes no contexto escolar

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Q3587437

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Vermelho Novo - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Vermelho Novo - MG - Psicólogo da Educação |

Q3587437 Psicologia

Em uma escola municipal, o professor observa que Pedro, um aluno de 9 anos, tem dificuldades recorrentes de compreensão leitora, demonstra baixa autoestima e raramente interage com os colegas durante atividades em grupo. Essas questões, além de afetarem seu rendimento escolar, parecem estar interligadas a fatores emocionais e comportamentais que prejudicam seu processo de aprendizagem. Diante desse caso, a abordagem correta para prevenir e reabilitar problemas psicoeducacionais como os apresentados por Pedro consiste em:

A

Implantar um programa de reforço cognitivo isolado, aplicado fora do ambiente escolar, sem integrar os profissionais de apoio ou envolver a família no processo terapêutico.

B

Empregar atividades de reforço e exercícios de leitura, desconsiderando os aspectos emocionais e sociais envolvidos, visto que atividades de leitura e escrita favorecem habilidades de comunicação.

C

Aguardar uma avaliação formal e a classificação de um distúrbio de aprendizagem para então aplicar técnicas de reabilitação, sem implementar ações preventivas ou estratégias que promovam habilidades socioemocionais.

D

Adotar abordagem multidisciplinar com avaliação precoce, intervenções psicopedagógicas para o desenvolvimento das competências cognitivas e socioemocionais, com participação ativa de educadores, psicólogos e família.

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Q3587436

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Vermelho Novo - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Vermelho Novo - MG - Psicólogo da Educação |

Q3587436 Psicologia

Em uma escola municipal, os professores têm enfrentado dificuldades para manejar conflitos em sala de aula e lidar com comportamentos disruptivos prejudiciais ao processo de ensino-aprendizagem. Em resposta a esse desafio, a direção escolar convocou o psicólogo da educação para atuar como mediador de aprendizagens entre os docentes. O psicólogo organizou encontros e oficinas de formação, onde, por meio de estratégias interativas e reflexivas, auxiliou os professores a desenvolverem técnicas inovadoras e a integrarem abordagens psicopedagógicas que consideram tanto os aspectos cognitivos quanto os socioemocionais dos alunos. Com base no caso hipotético, o papel do psicólogo da educação como mediador de aprendizagens necessárias aos professores é:

A

Priorizar a avaliação dos deficits individuais dos alunos, mantendo o modelo tradicional de ensino, sem promover mudanças na postura dos professores.

B

Realizar intervenções terapêuticas diretas com os alunos, encaminhando-os para serviços especializados, sem envolver os professores na construção de novas estratégias de ensino.

C

Assumir a responsabilidade específica pela resolução dos conflitos escolares, dirigindo as ações disciplinares sem envolver os docentes na implementação de mudanças nas práticas de ensino.

D

Promover encontros e oficinas de orientação que incentivem a reflexão sobre práticas pedagógicas, permitindo a integração de estratégias psicopedagógicas e de manejo comportamental à prática, contribuindo para um ambiente de aprendizagem mais positivo.

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Q3587435

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Vermelho Novo - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Vermelho Novo - MG - Psicólogo da Educação |

Q3587435 Psicologia

Um professor da educação básica, no decorrer de suas aulas, percebe que alguns alunos apresentam dificuldades para se concentrar e reter conteúdos, além de demonstrar desmotivação e pouco engajamento nas atividades em grupo. Após conversar com os estudantes, ele descobre que muitos se sentem sobrecarregados com críticas constantes e com um ambiente pouco acolhedor, o que acaba impactando negativamente não apenas a aprendizagem, mas também a autoestima e a convivência social dos alunos. Diante dessa situação, ele decide reformular suas aulas, implementando estratégias que integram atividades cognitivas (como resolução de problemas e atividades investigativas), momentos de expressão e reflexão sobre sentimentos e ações que estimulam as interações colaborativas e o respeito mútuo. Com base no caso apresentado, a importância de integrar os aspectos afetivos, cognitivos e sociais no processo de ensino-aprendizagem está na:

A

Abordagem que enfatiza tão somente a memorização e a repetição dos conteúdos, desconsiderando as dimensões emocionais e sociais dos alunos.

B

Priorização de atividades cognitivas, como resolução de problemas, independente dos momentos para a expressão dos sentimentos ou promoção da interação social.

C

Aplicação de avaliações padronizadas e individuais, restringindo a troca de experiências e deixando de lado a importância dos vínculos afetivos e sociais no ambiente escolar.

D

Prática pedagógica integrada, combinando desenvolvimento cognitivo com atividades que promovam a expressão emocional, o fortalecimento das relações interpessoais, o ambiente de aprendizagem motivador e o significativo.

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Q3587433

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Vermelho Novo - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Vermelho Novo - MG - Psicólogo da Educação |

Q3587433 Psicologia

Em uma escola de ensino médio, a equipe de orientação profissional e vocacional adota uma abordagem integrada para auxiliar os estudantes na escolha de uma carreira. Para isso, utiliza-se a aplicação de testes de sondagem de aptidões juntamente com entrevistas individuais, dinâmicas de grupo e análise do histórico escolar. Essa combinação pretende capturar não só as habilidades objetivas dos alunos, mas também seus interesses, valores e o contexto de vida. Considerando isso, analise as afirmativas a seguir.
I. A utilização de testes de sondagem de aptidões é essencial no processo de orientação profissional, pois fornece uma medida objetiva das capacidades dos estudantes; entretanto, esses testes devem ser complementados por métodos qualitativos, como entrevistas e dinâmicas, para se captar as dimensões subjetivas e contextuais que influenciam a escolha vocacional.
II. Os testes de aptidão avaliam predominantemente aspectos cognitivos e físicos dos indivíduos, produzindo dados quantitativos que, isoladamente, não refletem as nuances dos interesses pessoais, das motivações e dos fatores socioculturais determinantes na decisão de uma carreira.
Assinale a alternativa correta.

A

As afirmativas I e II são verdadeiras; a II é a explicação correta da I.

B

A afirmativa I é falsa e a II é verdadeira; ambas não possuem relação.

C

A afirmativa I é verdadeira; a II é falsa; ambas não possuem relação.

D

As afirmativas I e II são verdadeiras, mas a II não é uma explicação correta de I.

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Q3587432

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Vermelho Novo - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Vermelho Novo - MG - Psicólogo da Educação |

Q3587432 Psicologia

Os professores de determinada escola pública, localizada em uma região com desafios socioeconômicos, têm observado que alguns alunos demonstram dificuldades de concentração, desmotivação e problemas de relacionamento em sala de aula. Diante dessa situação, a direção escolar decide integrar um serviço de psicologia e busca uma intervenção que vá além da simples aplicação de testes padronizados. Esse contexto remete às origens da psicologia escolar no Brasil, as quais estão historicamente vinculadas ao uso de instrumentos psicométricos e que, nas últimas décadas, vem evoluindo para uma prática mais integradora, abrangendo aspectos cognitivos, emocionais e sociais, bem como promovendo a colaboração entre os profissionais de educação e psicólogos. Considerando o referido cenário e histórico, assinale a alternativa que reflete corretamente essa evolução e as atuais perspectivas da psicologia escolar.

A

Adotar tão somente testes padronizados para identificar deficiências cognitivas, mantendo a tradição dos primeiros estudos aplicados à psicologia escolar.

B

Manter uma atuação segmentada, em que o psicólogo focaliza apenas a avaliação acadêmica, abstendo-se as práticas pedagógicas e os aspectos emocionais dos alunos.

C

Concentrar a atuação do psicólogo na identificação e no encaminhamento dos alunos com dificuldades, contrapondo intervenções que dialoguem com os aspectos pedagógicos presentes no cotidiano escolar.

D

Integrar métodos quantitativos e qualitativos na avaliação dos alunos, considerando os dados dos testes padronizados e as dimensões emocionais e sociais, promovendo um trabalho conjunto entre professores e psicólogos para fortalecer o desenvolvimento integral dos estudantes.

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Q3587430

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Vermelho Novo - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Vermelho Novo - MG - Psicólogo da Educação |

Q3587430 Psicologia

Em uma comunidade escolar que enfrenta desafios, como baixa autoestima dos alunos e dificuldades de engajamento, a direção de uma escola pública, em parceria com a equipe de psicólogos, deseja implementar um projeto que una ações pedagógicas e de apoio psicopedagógico. O objetivo é estimular as potencialidades individuais dos estudantes, promover a valorização pessoal e fortalecer a cidadania, fundamentando-se nos princípios do desenvolvimento humano. Diante desse cenário, a política pública em educação e psicologia escolar alinhada a esses princípios para aprimorar o processo de ensinar e aprender de forma correta consiste em:

A

Reorientar o ensino para a aplicação exclusiva de avaliações padronizadas que mensurem apenas o desempenho acadêmico, sem considerar os aspectos socioemocionais dos alunos.

B

Priorizar a transmissão de conteúdos teóricos em salas de aula tradicionais, restringindo a atuação do psicólogo escolar a encaminhamentos para serviços especializados externos, com desarticulação direta com o processo de ensino.

C

Desenvolver e implementar um projeto integrado que combine práticas pedagógicas e psicopedagógicas, valorizando o desenvolvimento humano e estimulando as potencialidades individuais dos alunos, promovendo o bem-estar pessoal e o exercício da cidadania.

D

Realçar somente a execução de atividades extracurriculares voltadas para a socialização, destituída de uma integração clara com os conteúdos curriculares e as necessidades individuais dos alunos, visando estimular as potencialidades individuais dos alunos e promover o bem-estar pessoal e o exercício da cidadania.

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Questões de Concurso Sobre psicologia da educação em psicologia

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