Questões de Concurso
Sobre psicologia da educação em psicologia
Foram encontradas 3.748 questões
Q505041
Psicologia
Na recomendação de um curso de psicologia, deve-se:
Q398346
Psicologia
Segundo Saviani (1983), o eixo central do projeto pedagógico é ser instrumento de luta contra a seletividade, a discriminação, a exclusão e o rebaixamento do ensino das camadas populares. Para Libâneo (2003), o projeto pedagógico representa a oportunidade de a direção, a coordenação pedagógica, os professores e a comunidade tomarem sua escola nas mãos, definirem seu papel estratégico na educação das crianças e dos jovens e organizarem suas ações, visando atingir os objetivos a que se propõem. Ele é o ordenador, o norteador da vida escolar.
Nessa perspectiva, o projeto pedagógico da escola deve
Nessa perspectiva, o projeto pedagógico da escola deve
Q398343
Psicologia
O fracasso escolar, representado pelos altos índices de dificuldades de aprendizagem, reprovação e abandono, é motivo recorrente de preocupação dos diferentes profissionais que trabalham com a educação. Nesse contexto, as causas da não-aprendizagem têm sido objeto de estudo, avaliação e intervenção dos psicólogos escolares. A respeito dessa temática, julgue os itens a seguir.
I A complexidade das demandas dirigidas aos profissionais de psicologia no contexto educativo indica a necessidade de serem formulados modelos de atuação que compreendam a aprendizagem escolar tanto como expressão de aspectos relacionados ao aluno quanto de aspectos sociais, históricos e intersubjetivos.
II A principal estratégia do psicólogo escolar para lidar com as demandas emergenciais que lhe são direcionadas é o modelo clínico de intervenção orientado para o diagnóstico do problema individual apresentado pelo aluno.
III As intervenções psicológicas realizadas com alunos com dificuldades de aprendizagem devem sempre levar em conta que o problema individual do aluno, ou o do seu meio familiar, é o mais relevante para se entender e modificar o quadro de dificuldades.
IV O processo de avaliação e intervenção psicológica, diante de uma queixa de dificuldade de aprendizagem, deve privilegiar inicialmente a dinâmica escolar, as práticas pedagógicas e as relações interpessoais, reforçando a importância da escola como espaço privilegiado de aprendizagem e de desenvolvimento humano.
V No processo de avaliação das dificuldades de aprendizagem, ancorado em uma perspectiva crítica, preventiva e relacional de intervenção em psicologia, a escuta ao professor configura-se como uma ação eventual que pode ser desencadeada pelo psicólogo caso o atendimento ao aluno e à sua família não tenha sido suficiente para compreender ou modificar o quadro.
A quantidade de itens certos é igual a :
I A complexidade das demandas dirigidas aos profissionais de psicologia no contexto educativo indica a necessidade de serem formulados modelos de atuação que compreendam a aprendizagem escolar tanto como expressão de aspectos relacionados ao aluno quanto de aspectos sociais, históricos e intersubjetivos.
II A principal estratégia do psicólogo escolar para lidar com as demandas emergenciais que lhe são direcionadas é o modelo clínico de intervenção orientado para o diagnóstico do problema individual apresentado pelo aluno.
III As intervenções psicológicas realizadas com alunos com dificuldades de aprendizagem devem sempre levar em conta que o problema individual do aluno, ou o do seu meio familiar, é o mais relevante para se entender e modificar o quadro de dificuldades.
IV O processo de avaliação e intervenção psicológica, diante de uma queixa de dificuldade de aprendizagem, deve privilegiar inicialmente a dinâmica escolar, as práticas pedagógicas e as relações interpessoais, reforçando a importância da escola como espaço privilegiado de aprendizagem e de desenvolvimento humano.
V No processo de avaliação das dificuldades de aprendizagem, ancorado em uma perspectiva crítica, preventiva e relacional de intervenção em psicologia, a escuta ao professor configura-se como uma ação eventual que pode ser desencadeada pelo psicólogo caso o atendimento ao aluno e à sua família não tenha sido suficiente para compreender ou modificar o quadro.
A quantidade de itens certos é igual a :
Q398342
Psicologia
A queixa escolar é o motivo mais frequente de encaminhamento de crianças e adolescentes para os serviços de atendimento psicológico. Baseando-se em reflexões e produções contemporâneas em psicologia escolar que defendem a intervenção e a avaliação das dificuldades de aprendizagem como um processo que engloba variáveis individuais, relacionais, intersubjetivas, sociais e ideológicas, assinale a alternativa correta.
Q398341
Psicologia
O psicólogo, em vez de somente sugerir mudanças, deve estar preocupado em incitar nos próprios professores essa necessidade. (M. M. B. J. Neves e A. C. A. Machado. Psicologia escolar e educaçãoinclusiva: novas práticas de atendimento às queixas escolares.In: A. M. Martínez (Org.). Psicologia escolar e compromissosocial: novos discursos, novas práticas.Campinas: Alínea, 2005, p. 137).
Com base nessa perspectiva, o professor passa a ser coparticipante do processo de ressignificação e modificação das queixas escolares. Em relação à atuação do psicólogo escolar no processo de intervenção e avaliação das queixas escolares, assinale a alternativa correta.
Com base nessa perspectiva, o professor passa a ser coparticipante do processo de ressignificação e modificação das queixas escolares. Em relação à atuação do psicólogo escolar no processo de intervenção e avaliação das queixas escolares, assinale a alternativa correta.
Q398340
Psicologia
A prática da violência no ambiente escolar não é um fenômeno recente. Apesar de parecer mais frequente, precisa ser percebida como um reflexo das interações sociais mais amplas que envolvem a família, a escola e a sociedade como um todo. Entre as várias formas de violência que acontecem no seio da escola, o bullying tem-se destacado.
Acerca dessa forma de violência, assinale a alternativa incorreta.
Acerca dessa forma de violência, assinale a alternativa incorreta.
Q398339
Psicologia
As dificuldades de aprendizagem são um fenômeno multideterminado, daí a importância de um olhar mais acurado sobre as relações do sujeito que aprende com o seu contexto sócio-histórico-cultural. Considerando que vários fatores podem desencadear as dificuldades de aprendizagem, assinale a alternativa que apresenta apenas fatores psicológicos que podem impedir ou prejudicar os processos de aprendizagem.
Q398336
Psicologia
O sujeito psicológico visado nas orientações culturalistas da pesquisa cognitivista é constituído na densa espessura dos contextos abrangentes que criam e transmitem significados.
(R. C. Monteiro. Cognição, cultura e subjetividade: domínios da psicologia no processo ensino-aprendizagem. In: H.C.Vasconcelos, (Org.). Docência no ensino superior:singularidades de uma experiência interdisciplinar. Seropédica:UFRJ, 2008, v. 1, p. 60-70).
A respeito do tema abordado no texto, assinale a alternativa correta.
(R. C. Monteiro. Cognição, cultura e subjetividade: domínios da psicologia no processo ensino-aprendizagem. In: H.C.Vasconcelos, (Org.). Docência no ensino superior:singularidades de uma experiência interdisciplinar. Seropédica:UFRJ, 2008, v. 1, p. 60-70).
A respeito do tema abordado no texto, assinale a alternativa correta.
Q398326
Psicologia
Durante o processo de ensino e de aprendizagem, o lúdico contribui para a construção de várias funções no desenvolvimento psicológico da criança. Em relação ao papel do lúdico no desenvolvimento infantil, especialmente na educação infantil e no ensino fundamental, assinale a alternativa correta.
Q398325
Psicologia
Estudos contemporâneos vêm apontando a área da psicologia escolar como campo de produção de conhecimentos, de pesquisa e de intervenção, visando à construção de uma cultura de sucesso escolar. As estratégias de atuação institucional apresentam-se como prática emergente, e o psicólogo escolar, frequentemente, agrega suas contribuições aos grupos de profissionais que trabalham nos meios educacionais. Considerando esse contexto, a especificidade do conhecimento psicológico e a literatura atual sobre a atuação crítica da psicologia escolar, assinale a alternativa que apresenta ação(ões) do psicólogo escolar como membro de uma equipe multiprofissional.
Q398324
Psicologia
Em alguns sistemas de ensino do país, o processo de avaliação e de diagnóstico de crianças e jovens que apresentam alguma dificuldade escolar é uma das atribuições do psicólogo escolar. Nesses casos, o registro formal dessa avaliação, em forma de relatório ou parecer, sintetiza informações e indicações para que o estudante seja encaminhado e acompanhado em suas dificuldades pelos diversos programas e serviços do sistema de ensino. Considerando, com base na perspectiva crítica atual da atuação da psicologia escolar, que o conteúdo informativo do relatório do psicodiagnóstico orienta o atendimento educacional e pedagógico mais adequado para o estudante avaliado, assinale a alternativa que apresenta corretamente os aspectos mais importantes a serem relatados para que o psicodiagnóstico seja bem compreendido.
Q398323
Psicologia
As teorias contemporâneas sobre a aprendizagem humana apontam a preponderância do papel do sujeito nos processos de desenvolvimento psicológico, de ensino e de aprendizagem escolar. Entre as inúmeras contribuições da psicologia escolar aos contextos educacionais, está a promoção da reflexão crítica acerca das concepções teóricas de aprendizagem e desenvolvimento que fundamentam as práticas pedagógicas. Assinale a alternativa que exemplifica adequada atuação do psicólogo escolar com base nas teorias contemporâneas relacionadas a aprendizagem e desenvolvimento.
Ano: 2012
Banca:
FUNIVERSA
Órgão:
IFB
Prova:
FUNIVERSA - 2012 - IFB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q398272
Psicologia
Alguns autores afirmam que as pessoas podem expandir sua inteligência emocional aprendendo a controlar suas emoções e a motivarem-se; podem também maximizar a eficácia da inteligência emocional desenvolvendo a capacidade de comunicação, a destreza interpessoal e a habilidade como mentores emocionais. A respeito desse assunto, assinale a alternativa correta.
Q277392
Psicologia
A interação social humana constitui-se em um dos principais meios de aprendizagem de comportamentos. Por meio delas o ser humano tem acesso às normas que regem a sociedade, internalizando-as no decorrer de seu desenvolvimento. É através dessas interações que os comportamentos morais ou virtudes são aprendidos ou desenvolvidos. Qual é, segundo Gomide (2010), a porta de entrada das virtudes?
Ano: 2012
Banca:
FCC
Órgão:
TRF - 2ª REGIÃO
Prova:
FCC - 2012 - TRF - 2ª REGIÃO - Analista Judiciário - Psicologia |
Q244117
Psicologia
Edgar Morin, em Os sete saberes necessários para a educação do futuro, propõe que dois desses saberes devem ser
Ano: 2012
Banca:
FCC
Órgão:
TRT - 6ª Região (PE)
Prova:
FCC - 2012 - TRT - 6ª Região (PE) - Analista Judiciário - Psicologia |
Q241429
Psicologia
Algumas perspectivas teóricas tentam demonstrar a for-te possibilidade da transmissão intergeracional da violência. Uma dessas teorias é denominada aprendizagem social (Albert Bandura) que, dentre outras coisas, explica que
Q231290
Psicologia
Em relação ao processo de aprendizagem, assinale a alternativa INCORRETA.
Q220333
Psicologia
O conceito de transtornos específicos do desenvolvimento das habilidades escolares é diretamente comparável ao dos transtornos específicos do desenvolvimento da
Q1210442
Psicologia
Com relação às bases psicológicas da aprendizagem, julgue o item a seguir.
A maior parte dos teóricos da aprendizagem considera que a memória humana tem uma organização hierárquica.
A maior parte dos teóricos da aprendizagem considera que a memória humana tem uma organização hierárquica.
Q1210275
Psicologia
Com relação às bases psicológicas da aprendizagem, julgue o item a seguir.
De acordo com os estudos da aprendizagem humana, a noção de necessidades básicas deve ser utilizada como incentivo para a aprendizagem.
De acordo com os estudos da aprendizagem humana, a noção de necessidades básicas deve ser utilizada como incentivo para a aprendizagem.
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