Questões de Concurso
Sobre psicologia da educação em psicologia
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I. o pluralismo de ideias.
II. o respeito à liberdade e o apreço à tolerância.
III. a vinculação entre escola e trabalho.
Assinale:
I. De acordo com a teoria da privação cultural, as crianças pobres são menos estimuladas nos anos pré-escolares.
II. A teoria da privação cultural reconhece a diversidade da cultura.
III. De acordo com a teoria da privação cultural, as creches deveriam suprir as deficiência das crianças de classes sociais pobres.
Assinale:
I. Devem ser oferecidos programas de educação escolar bilíngue e intercultural aos povos indígenas.
II. Os programas destinados aos povos indígenas devem buscar recuperar sua memória histórica, reafirmar suas identidades étnicas e valorizar suas línguas e ciências.
III. Os programas destinados às comunidades indígenas terão participação das comunidades indígenas.
Assinale:
A esse respeito, assinale a opção correta.
A esse respeito, assinale a opção correta.
I. Está associada à dificuldade de leitura.
II. Costuma ser diagnosticada na idade escolar.
III. É um problema multifatorial.
Assinale:
A esse respeito, analise as afirmativas a seguir
I. Na atualidade, as famílias participam ativamente da vida escolar de seus filhos.
II. As escolas que conseguem ter melhor comunicação com os pais são as mais bem-sucedidas.
III. A frequência do genitor masculino nas reuniões escolares têm aumentado.
Assinale:
I. Em uma primeira etapa, a Psicologia Escolar focava o problemas de aprendizagem dos alunos.
II. O principal referencial de trabalho dos psicólogos escolare durante muitos anos, foram os testes de nível mental.
III. Hoje, a Psicologia Escolar tem uma abordagem mais amp para o entendimento das questões da escola.
Assinale:
Em relação às estratégias a serem sugeridas por esse profissional, considere as afirmativas a seguir.
I - Esse profissional deve viabilizar um debate com o objetivo de resgatar o valor social do educador.
II - A Escola deve implementar o Sistema de Medição Semestral.
III - A Escola deve criar regras bem definidas para sua adequada aplicação no ambiente da sala de aula.
É correto o que se afirma em
Situação 1
O psicólogo propôs um plano de incentivo à qualidade de vida para os funcionários do colégio X.
Situação 2
Em um colégio da zona norte da cidade, o psicólogo escolar, a partir das demandas da instituição, foi instado a elaborar um plano para fortificar a articulação entre as teorias da aprendizagem e as práticas de ensino utilizadas, além de implementar reuniões visando à orientação de pais e familiares sobre a dinâmica escolar.
A partir da análise das situações, verifica-se que o foco da intervenção na situação
Descrição 1
Eixo estratégico que se caracterizou pela maior incidência da ação de movimentos sociais e organizações não governamentais (ONG). Os movimentos sociais tiveram grande importância na constituição de um fortalecimento de ações em direitos humanos, e as ONG, com ações que se preocupam com as violações e a fortificação dos direitos humanos, ajudaram na construção de um espaço de ensino profissionalizante.
Descrição 2
Eixo estratégico que perpassa todos os eixos do PNEDH. Ele visa à articulação dos conhecimentos de direitos humanos nos âmbitos da investigação científica, da criação, da crítica e da produção e sistematização de novos conhecimentos em direitos humanos.
As descrições 1 e 2 referem-se, respectivamente, aos seguintes eixos estratégicos:
A partir das ferramentas conceituais da análise institucional, uma possibilidade de ação a ser proposta pelo psicólogo seria o(a)
De acordo com as possibilidades de atuação do psicólogo e outros profissionais no contexto escolar, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).
I. A psicopedagogia, área interdisciplinar, nasceu da necessidade de aprofundar os conhecimentos acerca do processo de aprendizagem. Para tanto, ela recorreu apenas à psicologia e à pedagogia.
II. A psicopedagogia estuda as características da aprendizagem humana: como se aprende, como essa aprendizagem varia evolutivamente e como está condicionada por vários fatores, como se produzem as alterações na aprendizagem, como reconhecê-las, tratá-las e preveni-las.
III. O trabalho institucional é voltado para a compreensão do singular, entendendo que qualquer questão que emerge deve ser lida considerando as relações mantidas com a unidade maior: para a psicologia institucional, interessa-nos a instituição como singularidade.
IV. Mais do que apagar incêndios ou atuar na prevenção para que eles não aconteçam, o psicólogo deve preocupar-se em criar espaços voltados para a promoção da saúde e do bem estar entre os membros da instituição.