Questões de Psicologia - Psicologia da Educação para Concurso - Página 148

Q1297083

Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: CFP Prova: Quadrix - 2018 - CFP - Especialista em Psicologia - Psicopedagogia |

Q1297083 Psicologia

Um ponto de partida importante para a prática psicopedagógica é a investigação. Com relação a esse processo, assinale a alternativa correta.

A

Nesse contexto, avaliação é sinônimo de investigação e tem como objetivo penetrar nos motivos por que o sujeito não aprende.

B

Parte da queixa, que é diferente de sintoma, pois se configura em apenas uma fala superficial sobre o sujeito.

C

Mais importante que ouvir o sujeito a ser investigado é ouvir todos os contextos em que esteja inserido.

D

A escolha dos instrumentos de avaliação, sendo o profissional de psicopedagogia um psicólogo, é favorecida pela possibilidade de uso de testes psicológicos, que ampliam o olhar sobre o problema.

E

Por ser um procedimento meramente empírico, a observação lúdica consiste em um instrumento pouco utilizado na avaliação psicopedagógica.

Q1294290

Ano: 2018 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor - Psicopedagogo |

Q1294290 Psicologia

A maioria dos casos de atendimento psicopedagógico ocorre devido às dificuldades que crianças, adolescentes e adultos encontram para reconhecerem-se capazes de produzirem algo. O que seria?

A

A própria autoria de pensamento.

B

A sua aprendizagem.

C

O raciocínio lógico.

D

O equilíbrio entre cognição e afeto.

E

O ensino.

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Q1294289

Ano: 2018 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor - Psicopedagogo |

Q1294289 Psicologia

As dificuldades de aprendizagem são problemas neurológicos que afetam a capacidade do cérebro para entender, recordar ou comunicar informações. Um todo, objetivando facilitar o processo de aprendizagem. O ser, sob a ótica da psicopedagogia, é:

A

Neurológico, biológico e emocional.

B

Cognitivo e emocional.

C

Cognitivo, afetivo e social.

D

Neurológico, cognitivo e social.

E

Neurológico, cognitivo e biológico.

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Q1294288

Ano: 2018 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor - Psicopedagogo |

Q1294288 Psicologia

Dificuldades de aprendizagem é um termo geral que se refere a um grupo heterogêneo de desordens, manifestadas por dificuldades significativas na aquisição e utilização das compreensões:

A

De ensino.

B

De aprendizagem.

C

Auditiva, da fala, da leitura, da escrita e do raciocínio.

D

Cognitiva, neurológica e psíquica.

E

Emocional, pedagógica e social.

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Q1294287

Ano: 2018 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor - Psicopedagogo |

Q1294287 Psicologia

A psicopedagogia educacional objetiva que todos profissionais de educação, considerando diretores, professores e coordenadores pedagógicos repensem o papel da escola frente:

A

Às dificuldades da criança e aos fatores envolvidos numa situação de aprendizagem.

B

Às situações de aprendizagem.

C

Às situações de ensino.

D

Às dificuldades familiares e suas contribuições para o processo de ensino.

E

Ao processo de inclusão das crianças com dificuldades de aprendizagem.

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Q1294286

Ano: 2018 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor - Psicopedagogo |

Q1294286 Psicologia

A psicopedagogia enquanto produção de um conhecimento científico nasceu da necessidade de uma melhor compreensão dos processos de:

A

Ensino, apenas.

B

Aprendizagem, apenas.

C

Inclusão.

D

Dificuldades de aprendizagem.

E

Ensino e aprendizagem.

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Q1294285

Ano: 2018 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor - Psicopedagogo |

Q1294285 Psicologia

A aprendizagem decorre do vínculo entre ensinante e aprendente. A base dessa relação é a afetividade aprendida desde bebê, quando, por meio do adulto, a criança o mobiliza. Onde inicia-se este vínculo?

A

Na escola.

B

No hospital.

C

Em casa.

D

Na família.

E

Com os professores.

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Q1294284

Ano: 2018 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor - Psicopedagogo |

Q1294284 Psicologia

Na atualidade, várias pesquisas têm sido realizadas na busca por compreender o fracasso escolar na alfabetização tendo em vista os problemas que a leitura e a escrita apresentam à educação. Tais pesquisas indicam a existência de problemas em qual âmbito?

A

Na alfabetização.

B

No processo de inclusão.

C

No processo de ensino.

D

Na linguagem escrita.

E

Do fracasso escolar.

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Q1294283

Ano: 2018 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor - Psicopedagogo |

Q1294283 Psicologia

O papel do psicopedagogo é o de ter um olhar clínico sobre o sujeito, identificar seu potencial e seus obstáculos para, em seguida, poder fortalecer suas estratégias, para que possa se desenvolver dentro de suas capacidades. Além dessas atividades, deve-se ainda:

A

Relatar sobre as potencialidades do sujeito, orientando sobre como melhor proceder em seu processo de aprendizagem.

B

Ressaltar as dificuldades e limitações do ensinoaprendente.

C

Orientar sobre o processo de inclusão do paciente.

D

Comunicar sobre as condições cognitivas do sujeito.

E

Caracterizar potencialidades e limitações do indivíduo.

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Q1294282

Ano: 2018 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor - Psicopedagogo |

Q1294282 Psicologia

O psicopedagogo e a psicopedagoga podem utilizar de várias estratégias em sua intervenção na instituição de ensino. Com objetivo de oportunizar condições adequadas em prol da construção de novas aprendizagens, devem mobilizar:

A

As famílias inseridas no contexto escolar.

B

A equipe escolar.

C

Os docentes.

D

O grupo discente.

E

A equipe diretiva.

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Q1294281

Ano: 2018 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor - Psicopedagogo |

Q1294281 Psicologia

A psicopedagogia chegou ao Brasil, na década de 1970. Nesta época, as dificuldades de aprendizagem eram associadas a uma disfunção neurológica denominada de Disfunção Cerebral Mínima (DCM) que virou moda neste período, servindo para camuflar problemas de ordem:

A

Sociopedagógicos.

B

Psicológicos.

C

Psiquiátricos.

D

Neurológicos.

E

Socioafetivos.

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Q1294280

Ano: 2018 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor - Psicopedagogo |

Q1294280 Psicologia

Entre o ensinante e o aprendente abre-se um campo de diferenças onde se situa o prazer de aprender. O ensinante entrega algo, mas, para apropriar-se daquilo, o aprendente necessita inventá-lo de novo. A função do ensinante é a de:

A

Orientar a aprendizagem do aprendente.

B

Ensinar a aprender.

C

Ensinar e aprender.

D

Despertar o desejo de aprender do aprendente.

E

Despertar o aprendente para o processo de ensino.

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Q1294277

Ano: 2018 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor - Psicopedagogo |

Q1294277 Psicologia

Em uma instituição de ensino, o psicopedagogo tem o papel de analisar os fatores da boa aprendizagem, que podem:

A

Favorecer e intervir.

B

Favorecer ou prejudicar.

C

Intervir, promover e prejudicar.

D

Intervir, promover ou prejudicar.

E

Favorecer, intervir ou prejudicar.

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Q1294254

Ano: 2018 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Psicólogo |

Q1294254 Psicologia

Quanto à organização do conhecimento declarativo, segundo Sternberg (2010), a unidade fundamental do conhecimento simbólico é o conceito. Uma maneira para organizar conceitos pode ser entendida pela noção de:

A

Categoria.

B

Comunicação.

C

Consciência.

D

Discurso.

E

Introspecção.

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Q1287428

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Especialista em Educação - Psicopedagogo |

Q1287428 Psicologia

A teoria psicanalítica nos ajuda a conceber o problema da aprendizagem como uma manifestação humana carregada de significado, isto é, um sintoma.
Dessa forma, tal qual o lapso, o chiste, o ato falho e o sonho, o sintoma representa fraturas que desvelam, de forma não direta:

A

a fala.

B

a dislexia.

C

a discalculia.

D

o consciente.

E

o insconsciente.

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Q1287426

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Especialista em Educação - Psicopedagogo |

Q1287426 Psicologia

O ser cognoscente, do ponto de vista interacionaista, refere-se a um sujeito que aprende, capaz de conhecer sobre si e sobre o ambiente do qual é parte.

Nesse sentido, é correto afirmar:

A

Esse ser é capaz de formar um conhecimento sobre o seu ambiente natural, e sociocultural. É, portanto, atemporal, e não-histórico.

B

Esse ser é caracterizado como inteiro, constituído das dimensões afetiva, biológica, relacional, funcional e cultural, que interagem entre si.

C

Esse ser possui determinantes biológicos que o completam, independendo, para sobrevivência, de apropriar-se das ferramentas sociais e de construir a sua história.

D

Esse ser pode apropriar-se de conhecimento, mas não pode produzi-lo e tampouco projetar-se para o futuro.

E

Esta concepção de ser cognoscente é conhecida como interacionista, isto é, que considera a relação do sujeito com o seu objeto de conhecimento a partir de uma única dimensão, a biológica.

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Q1287424

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Especialista em Educação - Psicopedagogo |

Q1287424 Psicologia

As áreas teóricas que fornecem os principais subsídios à Psicopedagogia para a compreensão do fenômeno da aprendizagem humana são:

A

Psicanálise, Psicologia, Pedagogia, Linguística e Neurologia.

B

Psicanálise, Ciências Jurídicas, Pedagogia , Geografia e Linguística.

C

Pedagogia, Andragogia, Ciências Sociais, Psicologia Forense e Clínica.

D

Psicologia, Medicina, Geociências e Geopolitica.

E

Psicologia Organizacional, Psicologia Educacional, Psicologia Clínica, Geociências e Linguística.

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Q1287423

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Especialista em Educação - Psicopedagogo |

Q1287423 Psicologia

O trabalho psicopedagógico preventivo orienta o processo de ensino-aprendizagem, visando favorecer a apropriação de conhecimento, na área da saúde mental e da educação.

No contexto educacional, cabe a esse profissional:

1. Detectar possíveis perturbações no processo de aprendizagem.

2. Participar da dinâmica das relações da comunidade educativa, a fim de favorecer processos de integração e trocas.

3. Promover orientações metodológicas de acordo com as características dos indivíduos e grupos.

4. Desconsiderar as condições relacionais dos sujeitos atendidos, principalmente familiares e escolares, e atuar isoladamente.

5. Realizar processos de orientação educacional, tanto individuais como coletivos.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1 e 4.

B

São corretas apenas as afirmativas 3 e 5.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 5.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3, 4 e 5.

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.

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Q1287422

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Especialista em Educação - Psicopedagogo |

Q1287422 Psicologia

Ao buscar a etiologia do fracasso escolar a partir da história da Psicopedagogia no Brasil, vemos que:

A

O foco de atuação do psicopedagogo sempre foi a família, pois é nela que se encontra toda a base do desenvolvimento e sucesso escolar

B

As explicações do fracasso escolar históricamente consideravam os aspectos psicológicos, mas principalmente outros fatores individuais como desnutrição e problemas neurológicos, propondo-o inclusive como um dos sintomas de patologia, como era o caso da “disfunção cerebral mínima”, comumente diagnosticada na década de 70 e que previa o distúrbio na escolaridade entre os seus indicativos proeminentes.

C

A história da Psicopedagogia sempre desconsiderou o biológico ou estruturas biológicas ou organicas como componente do fracasso escolar, já que a perspectiva diagnóstica remete unicamente à abordagem clínica e não preventiva.

D

A ideia de que o problema da aprendizagem esteja relacionado também a fatores neurológicos exclui a possibilidade de atuação psicopedagógica, pois pressupõe que a aprendizagem se confirme apenas a partir de estruturas orgânicas do indivíduo, sendo, portanto, um objeto de intervenção somente da medicina.

E

Ao passo que a psicopedagogia nunca esteve voltada para a remediação e o desaparecimento do sintoma, hoje, a intervenção sobre o déficit de aprendizagem ocorre ora pelo médico, ora pelo psicólogo ou ora pelo psicopedagogo pois não é possível atuar numa perspectiva de articulação segundo a sua concepção.

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Q1287421

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Especialista em Educação - Psicopedagogo |

Q1287421 Psicologia

A aprendizagem é um processo contínuo, caracterizado por saltos qualitativos, de um nível a outro de aprendizagem. Com efeito, haveria dois tipos de desenvolvimento, o real e o potencial, diferentes entre si pela capacidade da criança de realizar atividades sozinha ou com o auxílio de outro indivíduo. A distância entre um e outro nível é compreendida como zona cooperativa de desenvolvimento, sobre a qual o mediador deve atuar elaborando estratégias que ajudem a transformar desenvolvimento potencial em real.

O trecho acima assenta-se no conceito de:

A

Semiótica, de Sigmund Freud.

B

Epistemologia Genética, de Lev Vygotsky.

C

Inteligências Múltiplas, de Howard Gardner.

D

Zona de Desenvolvimento Proximal, de Lev Vygostky.

E

Zona de Desenvolvimento Proximal, de Jean Piaget.

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7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

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Questões de Concurso Sobre psicologia da educação em psicologia

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