Questões de Concurso
Sobre psicodiagnóstico e avaliação psicológica em psicologia
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São alterações presentes em relação à afetividade, no exame do estado mental de um paciente:
I. Os sinais e sintomas apresentados ou o que ele (sujeito) considera como sintoma preocupante, podendo estar ali implícita uma fantasia de doença e de cura, que guarda uma estreita relação com o motivo latente da consulta. II. Dentro do contexto familiar, o sintoma pode estar expressando algo não dito, como no caso de uma criança que, por meio de seus medos, pode encobrir um desejo de ficar na cama dos pais. III. O que é apresentado como motivo manifesto pode ser pesquisado ao longo do processo e poderão ser descobertos outros motivos subjacentes, latentes e geralmente inconscientes. IV. A primeira entrevista deve ser conduzida de forma mais livre, possibilitando a construção da confiança e a percepção do grau de cooperação ou resistência no processo.
São fatores a serem observados para um psicodiagnóstico
Analise as afirmativas a seguir, em relação à psicoterapia breve de base analítica, e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) Uma psicoterapia breve de base analítica seguirá a definição geral para psicanálise, acrescida da presença de um foco, ligado à angústia que leva o paciente a consultar-se, e de um limite de tempo previamente estabelecido, geralmente até um ano de duração.
( ) Para um diagnóstico psicanalítico, é necessário que o terapeuta observe o comportamento do paciente, buscando interpretar o motivo manifesto e os aspectos conscientes de sua queixa.
( ) O foco no processo de psicoterapia está ligado à queixa e ao motivo da consulta e contempla o interesse do paciente no sentido de vislumbrar a possibilidade de alguma compreensão da angústia que o levou à terapia.
( ) Para a psicoterapia breve psicanalítica, quando o paciente consegue minimizar seus sintomas é delimitado o término do processo, mesmo que não tenha superado totalmente suas ansiedades e inibições.
( ) O vértice psicanalítico na psicoterapia breve implica na articulação entre a teoria psicanalítica e um procedimento fundamentado em quatro pilares: a interpretação, a análise da transferência, a utilização de associações livres e o respeito à neutralidade.
Assinale a sequência correta.
Sobre a Escala Wechsler de Inteligência – 4ª ed. WISC – IV, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Composta por quinze subtestes; os principais do Índice de Compreensão Verbal (ICV) são: semelhanças, vocabulário e compreensão; os suplementares são: informação e raciocínio com palavras.
( ) Trata-se de um teste administrado individualmente, de preferência em duas sessões. Entre as suas principais aplicações estão a estimativa cognitiva na avaliação psicológica, neuropsicológica e psicoeducacional; no diagnóstico diferencial de desordens neurológicas e psiquiátricas e no planejamento de programas de reabilitação.
( ) Destina-se a crianças de seis anos e zero meses a dezesseis anos e onze meses.
( ) Os subtestes relacionados ao Índice de Organização Perceptual (IOP) são cubos, conceitos figurativos e raciocínio matricial; o suplementar é completar figuras.
A sequência está correta em
I. Em todas as atividades clínicas, e dentre elas se inclui o psicodiagnóstico, é necessário partir de um enquadre.
II. Alguns profissionais afirmam que trabalham sem enquadre. Esta afirmação, no entanto, encerra uma falácia, pois essa posição de não enquadre já é por si só uma forma de enquadre, em todo caso do tipo laissez-faire.
III. A qualidade e o grau da patologia do consultante nos obrigam a adaptar o enquadre a cada caso. Não é possível trabalhar da mesma forma com um paciente neurótico, com um psicótico, ou com um psicopata grave.
IV. A idade do paciente não influi no enquadre escolhido; é impossível trabalhar sem um enquadre. Entretanto, não existe um único enquadre.
Está correto o que se afirma apenas em
I. “O exame compara a amostra do comportamento do examinando com os resultados de outros sujeitos da população geral ou de grupos específicos, com condições demográficas equivalentes; esses resultados são fornecidos em dados quantitativos, classificados sumariamente, como em uma avaliação de nível intelectual”.
II. “Pressupõe um nível mais elevado de inferência clínica, havendo uma integração de dados com base teórica. Permite chegar a explicações de aspectos comportamentais nem sempre acessíveis na entrevista, à antecipação de fontes de dificuldades na terapia e à definição de focos terapêuticos etc.”.
III. “Hipóteses iniciais são testadas, tomando como referência critérios diagnósticos”.
IV. “É determinado o nível de funcionamento da personalidade, são examinadas as funções do ego, compreensiva em especial a de insight, condições do sistema de defesas, para facilitar a indicação de recursos terapêuticos e prever a possível resposta aos mesmos”.
V. "Ultrapassa a classificação simples, interpretando diferenças de escores, identificando forças e fraquezas e descrevendo o desempenho do paciente, como em uma avaliação de déficits neuropsicológicos”.
A opção CORRETA com os nomes dos objetivos citados acima, respectivamente, é:
Qual definição a seguir, não condiz com o termo que está definindo:
“A [...] pressupõe uma reconstituição global da vida do paciente, como um marco referencial em que a problemática atual se enquadra e ganha significação. Frequentemente, a [...] é delineada de forma mais sistemática e formal, produzindo um acúmulo de dados que não contribuem para o entendimento do caso. Um enfoque puramente normativo pode ter sentido quando há suspeitas de desvios de desenvolvimento numa criança. Caso contrário, muitas vezes, a série de dados, conseguidos exaustivamente, em busca de uma precisão cronológica, pode ser resumida, porque os dados são importantes, em vista de sua ‘possível conexão com a enfermidade corrente’, como lembram MacKinnon & Yudofsky (1988, p.17).”
O trecho acima se refere a:
O autor está se referindo a:
M. hoje está completando 45 anos de idade, uma senhora saudável que está muito feliz no dia do seu aniversário. Então, resolveu fazer um prato especial para jantar com os amigos. A fim de realizar esse desejo, ela definiu o prato e escolheu a receita, a quantidade e a qualidade dos ingredientes, seguiu cada passo a passo para fazer o prato especial. Mas, quando experimentou, achou que estava sem sal, logo corrigiu a receita acrescentando um pouquinho a mais da quantidade de sal necessária ao seu gosto.
Ao ler esse caso é possível observar que M. fez uso de uma tarefa relativamente comum em nosso cotidiano. Ela se utilizou de um funcionamento adequado e simultâneo de vários componentes de um conjunto de habilidades referentes às funções
As doenças neurodegenerativas constituem as principais causas de demência. Definida como uma síndrome de declínio cognitivo-comportamental que se manifesta pelo comprometimento de, pelo menos, duas funções mentais, de intensidade extremamente grave, para prejudicar a autonomia do paciente e a sua qualidade de vida, bem como a realização das atividades da vida cotidiana.
O instrumento mais utilizado na prática clínica para a avaliação cognitiva desses pacientes é