Questões de Psicologia - Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica para Concurso - Página 35

Q3601722

Ano: 2025 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2025 - UFF - Psicólogo/Área: Organizacional e do Trabalho |

Q3601722 Psicologia

Santin et al (2025) analisaram as evidências de validade do Burnout Assessment Tool (BAT) – Versão geral em uma amostra de trabalhadores de enfermagem brasileiros. Os resultados forneceram evidências robustas de validade do BAT – Versão geral em trabalhadores de enfermagem brasileiros. A esse respeito considere os itens:

I pode se tornar uma importante ferramenta de gerenciamento para gestores e líderes em enfermagem.
II é uma ferramenta que pode ser utilizada na avaliação individual de sintomas de burnout.
III deve ser usado para o diagnóstico clínico de burnout.

Após análise, os autores apresentaram como destaque (além da consistência e robustez) o descrito no(s) item(ns)

A

I, apenas

B

II, apenas

C

III, apenas

D

I e II, apenas

E

I, II e III

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Q3601715

Ano: 2025 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2025 - UFF - Psicólogo/Área: Organizacional e do Trabalho |

Q3601715 Psicologia

Farina et al (2020) realizaram a construção e validade de conteúdo do Questionário de Recursos e Demandas do Trabalho – QRDT. Os resultados deste trabalho sugeriram a retenção de 8 fatores no QRDT. A esse respeito, considere os itens:

I Comunicação
II Justiça no Trabalho
III Clareza de Papel
IV Alinhamento de Habilidades
V Engajamento
VI Perspectiva de Crescimento

Além de suporte, tanto do líder quanto dos colegas, os fatores encontrados no trabalho em questão, estão citados em

A

apenas I, II e III.

B

apenas I, III e IV.

C

apenas II, IV e VI.

D

apenas I, II, III, IV e VI.

E

I, II, III, IV, V e VI.

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Q3601387

Ano: 2025 Banca: Instituto Avalia Órgão: SEJUSP-MS Prova: AVALIA - 2025 - SEJUSP-MS - Agente de Segurança Socioeducativa |

Q3601387 Psicologia

A análise e a síntese de informações permitem que o psicólogo

A

opte por conduzir seu trabalho apenas com base em impressões subjetivas.

B

ignore as contradições entre diferentes fontes de informação.

C

construa compreensões mais integradas a partir de dados diversos.

D

evite relatórios extensos, mesmo que sem análise aprofundada.

E

restrinja-se à reprodução de informações de prontuário, sem reelaboração técnica.

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Q3591834

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Psicólogo |

Q3591834 Psicologia

Pacientes com quadro demencial, déficit cognitivo ou em estado psicótico grave, durante um processo de avaliação psicológica, por vezes não conseguem informar dados claros sobre a sua condição, o que torna fundamental a realização de entrevistas com seus acompanhantes e familiares.

As informações oferecidas sobre o caso por essas pessoas

A

são relevantes porque não estão contaminadas por aspectos subjetivos.

B

podem revelar dados mais confiáveis, claros e significativos para o entendimento do caso.

C

assumem caráter confiável apenas quando são confirmadas pelos próprios pacientes.

D

favorecem a vinculação com o profissional, mas não contribuem para o entendimento do caso.

E

possibilitam uma compreensão real sobre o caso, pois envolvem a percepção das pessoas próximas do paciente.

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Q3591827

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Psicólogo |

Q3591827 Psicologia

A entrevista lúdica diagnóstica

A

trata-se de uma técnica utilizada durante a devolutiva de um processo psicodiagnóstico com crianças, a fim de informá-las sobre o seu diagnóstico.

B

substitui, pela sua confiabilidade, a utilização de outras técnicas psicológicas durante a realização de psicodiagnóstico com crianças.

C

permite avaliar, simultaneamente, os conflitos e o desempenho da criança no ambiente escolar, pela analogia entre os materiais lúdicos e os materiais escolares.

D

favorece a vinculação da criança com o terapeuta, uma vez que, durante a sua realização, não são impostos limites ou regras de conduta.

E

engloba um processo que tem começo, desenvolvimento e fim em si mesmo, operando como uma unidade que deve ser interpretada como tal.

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Q3591826

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Psicólogo |

Q3591826 Psicologia

Os psicólogos contam com uma série de recursos para a avaliação de características da personalidade de uma pessoa, por exemplo, as técnicas projetivas.

É correto afirmar que as técnicas projetivas

A

investigam características de personalidade por meio dos padrões de movimento e de ritmos corporais da pessoa avaliada.

B

comparam os padrões de resposta identificados na pessoa avaliada com padrões de resposta identificados em amostras de padronização.

C

implicam liberdade de pensamento e ação, com o intuito de abolir os critérios externos quanto ao valor das respostas evocadas.

D

examinam os traços de personalidade da pessoa avaliada, por meio da produção alcançada, independentemente da existência de qualquer tipo de critério de análise.

E

avaliam traços de personalidade e seus componentes específicos, oferecendo um perfil psicológico da pessoa avaliada em relação às suas necessidades básicas.

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Q3591561

Ano: 2025 Banca: UNO Chapecó Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SC Prova: UNO Chapecó - 2025 - Prefeitura de Jardinópolis - SC - Psicólogo |

Q3591561 Psicologia

Uma criança de 8 anos é encaminhada para avaliação psicológica com queixa de dificuldades de aprendizagem e agitação. O psicólogo inicia um processo psicodiagnóstico para investigar a situação. Considerando as boas práticas neste processo, a conduta adequada do profissional é:

A

Iniciar imediatamente a intervenção psicoterapêutica com a criança, baseando-se no relato dos pais, e deixar a aplicação de testes para uma fase posterior, caso a terapia não apresente resultados satisfatórios.

B

Realizar apenas entrevistas com os pais, uma vez que a criança, por sua idade, não teria condições de fornecer informações fidedignas sobre seus sentimentos e dificuldades, podendo manipular os resultados.

C

Estruturar a avaliação de forma ampla, utilizando múltiplas fontes de informação (entrevistas com os pais, com a criança e com a escola; observações lúdicas; e aplicação de testes e técnicas projetivas), visando uma compreensão integral do caso.

D

Focar a avaliação exclusivamente na aplicação de um teste de inteligência (QI), pois as queixas se referem a dificuldades de aprendizagem, sendo este o instrumento mais objetivo para confirmar ou descartar um déficit cognitivo.

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Q3587433

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Vermelho Novo - MG Prova: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Vermelho Novo - MG - Psicólogo da Educação |

Q3587433 Psicologia

Em uma escola de ensino médio, a equipe de orientação profissional e vocacional adota uma abordagem integrada para auxiliar os estudantes na escolha de uma carreira. Para isso, utiliza-se a aplicação de testes de sondagem de aptidões juntamente com entrevistas individuais, dinâmicas de grupo e análise do histórico escolar. Essa combinação pretende capturar não só as habilidades objetivas dos alunos, mas também seus interesses, valores e o contexto de vida. Considerando isso, analise as afirmativas a seguir.
I. A utilização de testes de sondagem de aptidões é essencial no processo de orientação profissional, pois fornece uma medida objetiva das capacidades dos estudantes; entretanto, esses testes devem ser complementados por métodos qualitativos, como entrevistas e dinâmicas, para se captar as dimensões subjetivas e contextuais que influenciam a escolha vocacional.
II. Os testes de aptidão avaliam predominantemente aspectos cognitivos e físicos dos indivíduos, produzindo dados quantitativos que, isoladamente, não refletem as nuances dos interesses pessoais, das motivações e dos fatores socioculturais determinantes na decisão de uma carreira.
Assinale a alternativa correta.

A

As afirmativas I e II são verdadeiras; a II é a explicação correta da I.

B

A afirmativa I é falsa e a II é verdadeira; ambas não possuem relação.

C

A afirmativa I é verdadeira; a II é falsa; ambas não possuem relação.

D

As afirmativas I e II são verdadeiras, mas a II não é uma explicação correta de I.

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Q3586130

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nova Palmeira - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Psicólogo |

Q3586130 Psicologia

O uso dos testes psicológicos representa a única área privativa do profissional da Psicologia. Todavia, se os procedimentos utilizados na sua aplicação não forem bem cuidados, os testes podem gerar informações inválidas, comprometendo a validade do resultado. Assim, considerando a administração dos testes durante a sua aplicação, analise as assertivas abaixo.
I- O profissional da Psicologia deve atenuar o nível de ansiedade do examinado a um nível possível por intermédio do exercício da empatia.
II- Aqualidade do ambiente precisa ser cuidada, devendo o psicólogo colocar o examinado em favorável disposição de reação.
III- No momento das instruções sobre a execução do teste, este profissional deve usar um vocabulário apropriado, evitando gírias, jargões psicológicos, palavras rebuscadas etc.
IV- Ao reconhecer a dificuldade do examinado em realizar o teste, o profissional deve remarcá-lo para um outro momento apropriado.
É CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e III apenas.

B

II e IV apenas.

C

I e IV apenas.

D

III apenas.

E

I, II, III e IV.

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Q3586129

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nova Palmeira - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Psicólogo |

Q3586129 Psicologia

Ao iniciarmos um processo de avalição psicológica ou psicodiagnóstico, será necessário coletar um conjunto extenso de informações sobre o avaliando e seu contexto sociocultural. Aentrevista utilizada para dar conta desta tarefa é chamada de:

A

rapport.

B

inicial.

C

anamnese.

D

checagem.

E

estruturada.

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Q3586128

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nova Palmeira - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Psicólogo |

Q3586128 Psicologia

Pode-se afirmar que o psicodiagnóstico é um dos tipos de avaliação psicológica com características próprias e com objetivos clínicos definidos. Considerando as informações que devem ser repassadas no início deste processo para o avaliando ou seu responsável, analise as assertivas abaixo.
I- Sem informar ao avaliando, poder-se-á entrar em contato com pessoas que se julgar necessário, a exemplo dos familiares, médicos e outros.
II- De acordo com o tipo de resposta fornecida pela avaliação, considerando suas limitações, podem-se estabelecer alguns prognósticos.
III- Este será um processo de investigação que visa a responder à pergunta fornecida no encaminhamento.
IV- Ao final desse processo, as indicações terapêuticas serão dadas ao avaliando ou aos seus responsáveis.
É CORRETO o que se afirma em:

A

I e II apenas.

B

II, III e IV apenas.

C

III e IV apenas.

D

I apenas.

E

I, II, III e IV.

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Q3584517

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nova Palmeira - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Psicólogo do CREAS |

Q3584517 Psicologia

O teste psicológico pode ser utilizado em uma das etapas do processo de avaliação psicológica ou do psicodiagnóstico e a escolha do tipo depende do objetivo do processo de avaliação. Considerando a necessidade da testagem de aspectos da personalidade, assinale a alternativa em que o teste é o mais indicado.

A

Escala Geral (MPR).

B

Desenho da Casa – Árvore – Pessoa (HTP).

C

Medida de Prontidão Mental (MPM).

D

Matrizes Avançadas de Raven.

E

Avaliação de Interesses Profissionais (AIP).

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Q3584516

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nova Palmeira - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Psicólogo do CREAS |

Q3584516 Psicologia

No campo de atuação da Psicologia e no contexto da assistência social, o termo anamnese é bastante utilizado pelos psicólogos e outros profissionais que atuam na saúde e na educação, por exemplo. Desta forma, assinale a alternativa em que está descrito o objetivo da anamnese.

A

Obter informações detalhadas sobre a história de vida e experiências da pessoa que está sendo atendida, desde sua infância.

B

Realizar o exame e a análise de uma situação ou condição para possibilitar seu entendimento, explicação e possível modificação.

C

Estruturar a história dos relacionamentos ou aspectos das redes sociais pessoal e familiar da pessoa.

D

Comunicar ao indivíduo o resultado de uma avaliação, podendo ocorrer na mesma sessão, ao final do atendimento.

E

Avaliar a demanda do paciente e fazer o encaminhamento devido.

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Q3584483

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nova Palmeira - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Psicólogo do CRAS |

Q3584483 Psicologia

O processo do psicodiagnóstico pode ter um ou vários objetivos e, de acordo com Cunha (2007), vai depender dos motivos alegados, do encaminhamento e/ou da consulta a definição desses objetivos. Fonte: CUNHA, Jurema Alcides. Psicodiagnóstico – V. 5ª edição. Porto Alegre: Artmed, 2007.

Quando são investigadas irregularidades ou inconsistências do quadro sintomático, é CORRETO afirmar que este é um objetivo de:

A

entendimento dinâmico.

B

prognóstico.

C

avaliação compreensiva.

D

prevenção.

E

diagnóstico diferencial.

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Q3573730

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC - Psicólogo |

Q3573730 Psicologia

Um dos princípios fundamentais da testagem psicológica é o da padronização. Esse princípio garante que:

A

O instrumento seja sempre aplicado por dois avaliadores, de modo independente.

B

A aplicação, correção e interpretação do teste ocorram sob condições uniformes.

C

Todos os instrumentos aplicados sejam exclusivamente projetivos.

D

Os testes sejam ajustados de acordo com a expectativa do paciente.

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Q3570137

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Psicopedagogo |

Q3570137 Psicologia

O processo diagnóstico na psicopedagogia, conforme delineado por Jorge Visca (1991) e Alicia Fernández (1991), deve ser concebido como um movimento compreensivo, relacional e não patologizante, no qual se investigam os vínculos afetivo cognitivos estabelecidos pelo sujeito com o conhecimento, a escola e a própria história de vida. Tal abordagem demanda escuta qualificada, sensibilidade epistemológica e postura investigativa capaz de apreender significados e subjetividades. Nesse sentido, assinale a alternativa que melhor expressa os pressupostos dessa concepção diagnóstica:

A

A análise da trajetória escolar e familiar do sujeito, bem como das representações simbólicas que construiu em relação ao saber, constitui elemento estruturante para a formulação de hipóteses interpretativas e planejamento interventivo.

B

A utilização de instrumentos psicométricos padronizados é suficiente para garantir a validade do processo diagnóstico, sendo possível prescindir da escuta narrativa e da compreensão contextualizada da história do sujeito.

C

O diagnóstico deve ser orientado por categorias objetivas de déficit, centrando-se na mensuração de lacunas cognitivas e na avaliação da correspondência entre idade cronológica e desempenho escolar.

D

A entrevista psicopedagógica deve manter-se rígida e dirigida, utilizando perguntas fechadas e limitando as possibilidades de expressão espontânea do sujeito, de modo a evitar vieses interpretativos.

E

A principal meta do diagnóstico é estabelecer um cronograma prognóstico de remediação das dificuldades escolares, definindo prazos e metas de desempenho para alcançar os padrões esperados.

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Q3570122

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Psicopedagogo |

Q3570122 Psicologia

A anamnese psicopedagógica, mais do que um procedimento de coleta de informações, constitui-se como espaço dialógico e investigativo que visa à reconstrução do percurso de aprendizagem do sujeito em suas múltiplas dimensões: afetiva, cognitiva, social e histórica. À luz das contribuições de Bossa (2000), Weiss (2013) e das diretrizes atuais da prática psicopedagógica clínica e institucional, qual proposição traduz com maior precisão o caráter epistêmico e metodológico da anamnese?

A

Consiste na sistematização de dados objetivos acerca do desempenho escolar, com finalidade classificatória e respaldo em categorias nosológicas universalmente aceitas.

B

Deve centrar-se na identificação de lacunas específicas de aprendizagem, priorizando a confirmação de hipóteses diagnósticas preexistentes e a aplicação imediata de intervenções reabilitadoras.

C

Constitui-se como espaço de escuta ativa e análise interpretativa, permitindo ao profissional mapear a singularidade do sujeito e suas interações com o meio, articulando dados formais e narrativas subjetivas.

D

Baseia-se na verificação da aderência do sujeito aos conteúdos curriculares esperados para sua faixa etária, fornecendo subsídios para laudos classificatórios de competência.

E

Limita-se à descrição retrospectiva de dados escolares fornecidos por terceiros, sendo desnecessária a participação do sujeito na construção do sentido atribuído à sua trajetória de aprendizagem.

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Q3570116

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Psicopedagogo |

Q3570116 Psicologia

A avaliação psicopedagógica constitui-se como processo investigativo complexo que visa à compreensão das múltiplas dimensões implicadas nas dificuldades de aprendizagem, ultrapassando a mera aferição de desempenho escolar. Nessa perspectiva, segundo Bossa (2000) e Weiss (2014), a avaliação deve integrar aspectos cognitivos, afetivos, relacionais e contextuais. À luz desse entendimento, qual das alternativas melhor caracteriza uma prática psicopedagógica consistente com essa abordagem?

A

Aplicação de instrumentos psicométricos padronizados para quantificar o rendimento do sujeito, visando classificá-lo segundo sua performance estatística no contexto escolar.

B

Ênfase em entrevistas clínicas, observações em diferentes contextos e análise da dinâmica familiar, escolar e intrapsíquica como base para formulação de hipóteses diagnósticas.

C

Focalização exclusiva nas dificuldades cognitivas do aprendiz, excluindo fatores ambientais, históricos e relacionais para garantir maior objetividade diagnóstica.

D

Adesão irrestrita a protocolos avaliativos normativos, com base na comparação com parâmetros populacionais definidos por idade cronológica.

E

Prioridade ao uso de técnicas projetivas psicodinâmicas como único instrumento válido para a compreensão das causas emocionais das dificuldades escolares.

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Q3570004

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Psicólogo |

Q3570004 Psicologia

A avaliação psicológica de crianças com dificuldades de aprendizagem demanda abordagem integrativa, envolvendo instrumentos padronizados, entrevistas, observações e análise do contexto escolar e familiar. Cunha (2003) ressalta que a compreensão dessas dificuldades deve ser articulada a fatores históricos, emocionais, ambientais e sociais, de modo a subsidiar intervenções interdisciplinares que respeitem a singularidade do desenvolvimento.
Considerando os princípios ético-técnicos da avaliação nesse contexto, assinale a alternativa que melhor expressa uma diretriz metodológica adequada:

A

A análise do desempenho escolar deve considerar dados qualitativos e quantitativos, articulados a informações oriundas de múltiplas fontes.

B

A compreensão das dificuldades deve limitar-se a déficits neurológicos, descartando a influência de fatores pedagógicos ou afetivos.

C

A interação com professores e responsáveis deve ser evitada, a fim de preservar a neutralidade e a imparcialidade diagnóstica.

D

A avaliação deve ser centrada em testes psicométricos, excluindo a análise de elementos emocionais e ambientais para garantir objetividade técnica.

E

O diagnóstico psicopedagógico deve restringir-se à mensuração de habilidades linguísticas e matemáticas, em função da centralidade curricular.

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Q3563900

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Psicólogo Escolar |

Q3563900 Psicologia

O psicodiagnóstico é um processo composto por etapas interligadas, cada uma com importância fundamental, tendo como resultado a entrevista devolutiva. Sobre isso, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar sequência correspondente.

( ) Em avaliações de crianças, adolescentes ou adultos dependentes, a entrevista devolutiva será com os pais/responsáveis. O avaliado, mesmo com diferentes níveis de capacidade e maturidade para compreender e processar as informações, não terá esse momento.
( ) Em psicodiagnóstico de adulto independente, a devolutiva é feita diretamente a ele. Contudo, em casos de risco ao paciente ou a terceiros, um familiar é chamado para receber as informações e indicações terapêuticas.
( ) Em situações de risco, a devolutiva, geralmente feita ao final do processo, pode ser antecipada para garantir o encaminhamento adequado do paciente.

A

C - C - E.

B

E - E - C.

C

C - E - E.

D

E - C - C.

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Questões de Concurso Sobre psicodiagnóstico e avaliação psicológica em psicologia

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