A avaliação de dificuldades de aprendizagem requer integração de múltiplas técnicas para evitar reducionismos diagnósticos. Qual proposição expressa a conduta mais adequada do psicólogo nesse processo avaliativo?

A avaliação psicológica em processos seletivos deve observar a legislação vigente, os parâmetros técnicos do CFP e o sistema SATEPSI, garantindo validade psicométrica e pertinência ética. À luz desses referenciais, qual proposição traduz o uso adequado de instrumentos psicológicos em recrutamento profissional?

Leia a situação hipotética abaixo.

Um psicólogo realiza entrevistas clínicas com uma adolescente em medida socioeducativa. Durante o terceiro encontro, a jovem revela episódios de violência intrafamiliar, mas pede que o profissional não comunique nada à instituição. Nesse contexto, e considerando as técnicas de entrevista e a ética profissional, o psicólogo tem que:

Leia a situação hipotética abaixo.

Uma rede de atenção primária quer adotar um instrumento de triagem de ansiedade com decisão encaminhar/não encaminhar. Em estudo local, o ponto de corte 15 gerou sensibilidade 0,78 e especificidade 0,82; a prevalência estimada é 20%; o erro-padrão de medida (EPM) próximo ao corte é 2 pontos. A gestão considera o falso-negativo mais custoso que o falso-positivo. Nesse contexto, e considerando os fundamentos de medida e decisão, a estratégia mais adequada para iniciar o uso institucional, mantendo justiça e precisão é: 

Leia a situação hipotética abaixo.

Uma secretaria estadual precisa escolher um teste de atenção sustentada para adolescentes em escolas públicas, visando identificar riscos acadêmicos e planejar intervenções. Os instrumentos disponíveis são:

Teste A: normas de 2005 em adultos, sem estudo local em adolescentes; validade preditiva moderada em amostras internacionais.

Teste B: normas regionais em adolescentes, consistência interna aceitável, manual completo, mas sem estudo de invariância entre gêneros.

Teste C: normas nacionais atualizadas, validade convergente robusta, dados de estrutura interna satisfatórios, mas indícios de viés de funcionamento diferencial (DIF) por nível socioeconômico.

Sabendo que a decisão envolve políticas públicas, exigência de justiça distributiva e comparabilidade entre subgrupos, a estratégia CORRETA é: 

Leia a situação hipotética abaixo.

Um órgão público encurtará um inventário de estresse de 30 para 12 itens, preservando comparabilidade histórica. Há calibração prévia em TRI, Teoria de Resposta ao Item, e suspeita de funcionamento diferencial do item (DIF) por escolaridade. Considerando fundamentos da medida, o plano mais consistente com precisão, equidade e vínculo métrico é:

Um psicólogo foi contratado para realizar uma avaliação psicológica em um grupo de funcionários de uma empresa, com o objetivo de subsidiar decisões sobre treinamentos e desenvolvimento de equipes. Considerando as etapas essenciais da avaliação psicológica e os limites do processo avaliativo, analise as assertivas abaixo:

I. É suficiente aplicar um único teste psicológico validado pelo CFP para compreender plenamente o funcionamento psicológico do grupo.
II. Os passos mínimos da avaliação incluem o levantamento dos objetivos da avaliação, coleta de informações por diferentes meios, integração das informações para elaboração de hipóteses e comunicação cuidadosa dos resultados.
III. A avaliação psicológica permite prever com certeza absoluta o comportamento futuro de indivíduos ou grupos.
IV. A integração das informações deve ser ampla, podendo recorrer a diferentes instrumentos e estratégias para maximizar a qualidade do processo.

Quais estão corretas?

Em relação aos processos que envolvem o psicodiagnóstico, analisar os itens.

I. Testes projetivos se configuram como ferramentas bastante satisfatórias para aplicação em pacientes com comprometimento acentuado das funções do ego.

II. A história clínica pretende caracterizar a emergência de sintomas ou de mudanças comportamentais numa determinada época e a sua evolução até o momento atual.

III. No caso da primeira infância, é essencial saber o quanto o ambiente foi estimulante para o desenvolvimento e o quanto oferecia um clima de afeto.

Está CORRETO o que se afirma:

O transtorno de déficit de atenção com hiperatividade (TDAH) é comum em crianças e adolescentes e amplamente estudado. Em relação à avaliação neuropsicológica de pacientes com TDAH, é CORRETO afirmar que: 

O conceito de Psicodiagnóstico envolve: 

Na avaliação psicológica, o teste projetivo que utiliza pranchas com manchas de tinta é denominado:

O psicodiagnóstico é um processo científico, limitado no tempo, que utiliza técnicas e testes psicológicos para compreender problemas à luz de pressupostos teóricos e identificar e avaliar aspectos específicos. De acordo com a obra de Jurema A. Cunha, sobre as etapas deste processo, analise as afirmativas a seguir:

I. O processo inicia-se, geralmente, a partir de um encaminhamento e uma queixa, culminando na formulação de hipóteses e objetivos iniciais.

II. A fase de aplicação dos instrumentos e técnicas escolhidos deve ser flexível, permitindo que o psicólogo altere os testes planejados com base na sua observação clínica durante o processo.

III. A etapa final do psicodiagnóstico consiste na aplicação em massa de testes, sem a necessidade de uma comunicação dos resultados (entrevista devolutiva) ao avaliado ou solicitante.

Está correto o que se afirma em: 

A qualidade de um instrumento de avaliação psicológica depende de suas propriedades psicométricas, principalmente da validade e da fidedignidade (ou precisão). Esses conceitos são cruciais para a interpretação correta dos resultados. Sobre esses fundamentos, analise as afirmativas a seguir:

I. A validade de um teste refere-se à sua capacidade de medir, de fato, o construto que se propõe a medir, e não outra coisa.

II. A fidedignidade, ou precisão, indica a consistência dos resultados de um teste, ou seja, o grau em que ele está livre de erros de medida.

III. Um teste pode ser considerado fidedigno (preciso) mesmo que não seja válido para o propósito desejado.

Está correto o que se afirma em:

O processo psicodiagnóstico é uma prática estruturada que visa a uma compreensão aprofundada de uma situação para subsidiar uma intervenção. Sobre as etapas que o compõem, analise as afirmativas a seguir.
I.A etapa inicial do psicodiagnóstico envolve o levantamento das perguntas ou hipóteses iniciais, a partir da demanda do paciente ou do solicitante, e o planejamento do processo, com a escolha dos instrumentos e técnicas a serem utilizados.
II.A etapa de aplicação e coleta de dados inclui a realização de entrevistas (anamnese, exame do estado mental), a aplicação de testes (psicométricos e/ou projetivos) e a utilização de observações para reunir informações pertinentes.
III.A etapa final envolve a integração e a análise de todas as informações coletadas, a formulação de conclusões em resposta às hipóteses iniciais e a comunicação dos resultados por meio de uma entrevista devolutiva e da elaboração de um documento escrito, se necessário.

Está correto o que se afirma em: 

A avaliação psicológica é um processo complexo, regulamentado por diversas normativas do Conselho Federal de Psicologia (CFP). Sobre os princípios éticos e técnicos que regem esta prática, analise as afirmativas a seguir.
I.O psicólogo, ao realizar uma avaliação, deve basear suas conclusões em fontes de informação fundamentadas e reconhecidas pela ciência psicológica, sendo vedado tirar conclusões com base em impressões pessoais ou na ausência de instrumentos qualificados.
II.Ao elaborar um documento resultante de uma avaliação psicológica, é dever do profissional resguardar o sigilo, fornecendo apenas as informações estritamente necessárias ao solicitante e orientando-o sobre a confidencialidade do documento.
III.Em contextos de seleção de pessoal, o psicólogo pode utilizar testes psicológicos com parecer desfavorável no SATEPSI, desde que justifique tecnicamente sua escolha e informe aos candidatos sobre essa condição.

Está correto o que se afirma em: 

A Resolução nº 31/2022 do Conselho Federal de Psicologia (CFP) estabelece as diretrizes para a realização da Avaliação Psicológica no exercício profissional de psicólogos(as). São métodos, técnicas e instrumentos considerados fontes fundamentais de informação para o processo de avaliação psicológica:

I. Entrevistas psicológicas e anamneses.

II. Qualquer teste psicológico, independentemente de aprovação do conselho, desde que seja de uso exclusivo da psicóloga e do psicólogo.

III. Protocolos ou registros de observação de comportamentos obtidos individualmente ou por meio de processo grupal e/ou técnicas de grupo.

Está CORRETO o que se afirma:

A avaliação psicodiagnóstica faz parte do trabalho desenvolvido pelas/os psicólogas/os.

Assinale a opção que mostra a conduta que não é objetivo do processo psicodiagnóstico.

Sabrina é psicóloga organizacional e atua na seleção de candidatos de uma grande empresa fazendo avaliações psicológicas.
Com relação ao processo de avaliação psicológica, assinale (V) para verdadeira ou F para falsa.

I. A testagem psicológica é uma etapa da avaliação psicológica;
II. No processo de avaliação psicológica, é possível entender todas as nuances psicológicas de forma a prever os comportamentos subjetivos.
III. O psicólogo que faz avaliação psicológica deve saber integrar dados obtidos de fontes variadas de informação e fazer inferências a partir delas.

As afirmativas são, respectivamente,

Segundo o documento Cartilha Avaliação Psicológica do Conselho Federal de Psicologia (2022), “no processo de avaliação psicológica destinado às pessoas com deficiência, é imprescindível o atendimento aos pressupostos teóricos e técnicos inerentes à avaliação psicológica sedimentados na literatura científica. Contudo, alguns aspectos adicionais devem ser observados com vistas à manutenção da qualidade psicométrica dos instrumentos e procedimentos empregados”.

Analise as alternativas abaixo e identifique a alternativa que NÃO se refere aos cuidados necessários que devem ser tomados na avaliação psicológica de pessoas com deficiência, recomendados pela cartilha.

O processo de avaliação psicológica é uma atividade complexa e estruturada que visa a compreensão aprofundada do funcionamento psíquico de um indivíduo. A formulação de uma síntese diagnóstica, como resultado desse processo, transcende a mera catalogação de sintomas, exigindo do profissional uma análise integradora de múltiplas fontes de informação. Considerando a natureza do diagnóstico psicológico, assinale a alternativa que o descreve corretamente.