Questões de Psicologia - Avaliação de Desempenho para Concurso - Página 25

Ano: 2013 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFERSA Prova: COMPERVE - UFRN - 2013 - UFERSA - Psicólogo |

Q2897960 Psicologia

A avaliação de desempenho configura-se como uma das muitas atividades do psicólogo organizacional. Essa avaliação tem por objetivo

A

aumentar os níveis de motivação do grupo e estreitar os vínculos do trabalhador com a organização.

B

possibilitar que as decisões organizacionais relativas aos sistemas de recompensas e promoções sejam tomadas a partir de parâmetros racionais.

C

estimular a troca de feedbacks relacionados ao bom desempenho no trabalho.

D

instituir o controle de comportamento necessário para melhorar o desempenho.

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Q1644243

Ano: 2013 Banca: FCC Órgão: AL-RN Prova: FCC - 2013 - AL-RN - Analista Legislativo - Psicologia |

Q1644243 Psicologia

No método de avaliação de desempenho em que há o uso da escala gráfica descontínua, o avaliador

A

indica sua percepção sobre o avaliado por meio do registro dos eventos críticos de desempenho.

B

registra graus de avaliação por meio de pontos intermediários entre os dois extremos.

C

aponta de quatro a seis competências que o avaliado deve desenvolver para melhorar seu desempenho.

D

registra o índice de cumprimento dos objetivos estabelecidos a serem cumpridos durante o período a ser avaliado.

E

registra sua avaliação sobre o futuro da carreira do avaliado, visando assim já gerar investimentos de retenção dos colaboradores classificados como talentos para a empresa.

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Q1224447

Ano: 2013 Banca: Quadrix Órgão: CFP

Q1224447 Psicologia

Ainda tratando do período inicial da Psicologia do Esporte como ciência, podemos afirmar que muitas pesquisas começaram a aparecer. Qual foi o tema que norteou as primeiras pesquisas em Psicologia do Esporte?

A

Indicadores de perfil de personalidade na escolha de modalidades esportivas.

B

Manifestação de comportamento operante e respondente em jogos.

C

Criação do modelo de atenção e concentração.

D

Motivação e explicação de melhores desempenhos.

E

Teoria sobre ativação, estresse e ansiedade.

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Q1221137

Ano: 2013 Banca: IADES Órgão: FUNPRESP-EXE

Q1221137 Psicologia

A avaliação do desempenho, quando bem planejada, traz benefícios a curto, médio e longo prazo. Um programa de avaliação de desempenho é um instrumento para melhorar os resultados dos recursos humanos da organização. Com base nessa informação, assinale a alternativa que indica os principais favorecidos, beneficiários de um programa de avaliação de desempenho.

A

Indivíduo, comunidade, chefe e organização.

B

Comunidade, sociedade, subordinado e tecnologia.

C

Tecnologia e sociedade.

D

Chefe e subordinado.

E

Organização, clientes, tecnologia e comunidade.

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Q1212681

Ano: 2013 Banca: Quadrix Órgão: CFP

Q1212681 Psicologia

Sobre a avaliação de desempenho de funcionários de uma organização, é incorreto afirmar que:

A

há diferenças entre as percepções dos trabalhadores e dos dirigentes de uma organização sobre a avaliação de desempenho.

B

como todas as estratégias de recursos humanos, a avaliação de desempenho é meramente instrumental, sem nenhum caráter político.

C

a avaliação de desempenho pode ser, simultaneamente, instrumento de pressão para o trabalhador, e base orientadora do desenvolvimento pessoal e profissional dos trabalhadores para os gestores.

D

o feedback é parte central do processo de avaliação de desempenho.

E

a avaliação de desempenho é um recurso administrativo e uma estratégia de poder.

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Q1202536

Ano: 2013 Banca: IADES Órgão: UFTM

Q1202536 Psicologia

No que diz respeito à avaliação do desempenho, é correto afirmar que

A

o método das escalas gráficas é um instrumento de avaliação de aplicação complexa e de difícil entendimento.

B

o método da escolha forçada consiste em avaliar o desempenho das pessoas por intermédio de frases descritivas de alternativas de tipos de desempenho coletivo.

C

o método de pesquisa de campo tem como uma de suas restrições a morosidade no processamento, provocada pela entrevista um a um a respeito de cada funcionário subordinado ao gerente.

D

o método dos incidentes críticos exige planejamento e montagem prévios.

E

o método de frases descritivas, como o método da escolha forçada, exige obrigatoriedade na escolha de frases.

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Q1197185

Ano: 2013 Banca: FCC Órgão: TRF - 3ª REGIÃO

Q1197185 Psicologia

A ferramenta que possibilita que o coachee faça uma avaliação do nível de satisfação que possui em relação aos diferentes aspectos da sua vida, denomina-se

A

Roda da Vida.

B

Balanço de Competências.

C

Reformulação.

D

Método Socrático.

E

Anatomia do Sucesso.

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Q827523

Ano: 2013 Banca: FCC Órgão: DPE-RS Prova: FCC - 2013 - DPE-RS - Analista - Psicologia |

Q827523 Psicologia

O método de avaliação de desempenho que utiliza a entrevista de um especialista como o gerente para avaliar o desempenho dos seus colaboradores é denominado método de

A

dupla entrada.

B

multifatores.

C

escolha forçada.

D

pesquisa de campo.

E

escolha dirigida.

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Q801224

Ano: 2013 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TRT - 10ª REGIÃO (DF e TO) Prova: CESPE - 2013 - TRT - 10ª REGIÃO (DF e TO) - Analista Judiciário - Psicologia |

Q801224 Psicologia

Julgue o item seguinte, referente à rotatividade e ao absenteísmo.

A avaliação de desempenho — um processo continuamente retroalimentado por estratégias organizacionais relacionadas à gestão de pessoas — é uma das principais ferramentas que o psicólogo dispõe para reduzir a rotatividade em uma organização.

Certo

Errado

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Q794157

Ano: 2013 Banca: FCC Órgão: MPE-AM Prova: FCC - 2013 - MPE-AM - Agente Técnico - Psicólogo |

Q794157 Psicologia

Dados concretos; medidas de resultados; exemplos de economias de custo; exemplos de dados sobre melhoria da qualidade e possibilidades de economias de tempo podem servir como elementos de avaliação

A

dos resultados do sistema de avaliação de desempenho por objetivos.

B

das estratégias de aprendizagem em treinamento operacional.

C

dos resultados do treinamento.

D

dos resultados do sistema de reengenharia.

E

dos pacotes de remunerações testados pelas empresas.

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Q794151

Ano: 2013 Banca: FCC Órgão: MPE-AM Prova: FCC - 2013 - MPE-AM - Agente Técnico - Psicólogo |

Q794151 Psicologia

Por ser feita pelo entorno, a avaliação de desempenho 360 graus

A

consegue transformar dados subjetivos em comportamentos observáveis, oferecendo aos funcionários situações concretas sobre sua performance dentro e fora do ambiente organizacional.

B

é rica por produzir diferentes informações vindas de todos os lados e funciona no sentido de assegurar a adaptabilidade e o ajustamento do funcionário às variadas demandas que ele recebe de seu ambiente de trabalho ou de seus parceiros.

C

traz informações preciosas que podem comparar o desempenho de um funcionário para com os demais que ocupam a mesma função, oferecendo um ranking de produção que subsidiará a política de participação nos resultados e também influenciará o índice de satisfação na prática de pesquisas de clima organizacional.

D

transforma as percepções dos chefes e colegas em informações que subsidiarão todos os subsistemas de recursos humanos, garantindo assim a retenção dos colaboradores classificados neste método como de alto potencial.

E

transforma as percepções dos envolvidos no processo de avaliação de desempenho em dados quantitativos e qualitativos que influenciarão a empresa na implantação de novas práticas de recursos humanos e comerciais.

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Q794149

Ano: 2013 Banca: FCC Órgão: MPE-AM Prova: FCC - 2013 - MPE-AM - Agente Técnico - Psicólogo |

Q794149 Psicologia

Uma das razões pelas quais as organizações estão preocupadas em avaliar o desempenho de seus funcionários é:

A

permitir que os funcionários saibam como estão sendo avaliados pelos clientes e fornecedores externos.

B

proporcionar um julgamento sistemático para fundamentar aumentos salariais, promoções, transferências e, muitas vezes, demissões de funcionários.

C

gerar subsídios para criar ações positivas nos programas de qualidade de vida.

D

identificar os perfis comportamentais de cada cargo, além de levantar informações sobre o grau de motivação de cada colaborador.

E

reforçar o comprometimento da empresa em aplicar boas práticas de recursos humanos que auxiliem o conselho empresarial a melhor compreender os gastos realizados para o desenvolvimento de pessoal.

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Q776231

Ano: 2013 Banca: FCC Órgão: TRT - 5ª Região (BA) Prova: FCC - 2013 - TRT - 5ª Região (BA) - Analista Judiciário - Psicologia |

Q776231 Psicologia

O método de avaliação de desempenho chamado “Escalas de Observação do Comportamento (EOC)” é uma abordagem comportamental para avaliar o desempenho que

A

requer que o avaliador elabore uma redação sobre o desempenho do funcionário.

B

consiste em uma série de escalas verticais, uma para cada comportamento.

C

mede o desempenho inferior e superior do funcionário.

D

mede com que frequência cada comportamento descrito foi observado.

E

classifica cada funcionário de acordo com uma escala de características.

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Q771100

Ano: 2013 Banca: FCC Órgão: TRT - 15ª Região (SP) Prova: FCC - 2013 - TRT - 15ª Região - Analista Judiciário - Psicologia |

Q771100 Psicologia

Por meio de um programa de Avaliação de Desempenho, uma organização visualiza normalmente a possibilidade de administrar a mensuração de três campos organizacionais, que são os campos

A

da vontade, do fazer e teórico.

B

das atitudes, tático e das possibilidades.

C

da estratégia, experimental e operacional.

D

dos resultados, do conhecimento e do comportamento.

E

da técnica, da motivação e da excelência.

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Q771096

Ano: 2013 Banca: FCC Órgão: TRT - 15ª Região (SP) Prova: FCC - 2013 - TRT - 15ª Região - Analista Judiciário - Psicologia |

Q771096 Psicologia

Idalberto Chiavenato (2010) define a gestão de pessoas como um conjunto integrado de processos dinâmicos e interativos, composto por seis processos básicos, entre eles os processos de aplicar pessoas, que são aqueles utilizados para

A

capacitar e incrementar o desenvolvimento profissional e pessoal das pessoas.

B

incentivar as pessoas, identificar e satisfazer suas necessidades individuais mais elevadas.

C

criar condições ambientais, psicológicas e grupais para as atividades das pessoas.

D

acompanhar e controlar as atividades das pessoas e verificar resultados.

E

desenhar as atividades que as pessoas irão realizar na empresa, orientar e acompanhar seu desempenho.

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Q733367

Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SESACRE Prova: FUNCAB - 2013 - SESACRE - Psicólogo |

Q733367 Psicologia

A avaliação de desempenho tem várias aplicações e propósitos. Um deles são os processos de monitorar pessoas. Marque a alternativa que indica sua correta definição.

A

É a base de informação para o recrutamento e a seleção de talentos.

B

É uma maneira de ajudar a organização a decidir sobre quem deve receber recompensas.

C

É um meio de informação sobre como as pessoas estão integradas em seus cargos.

D

É um indicador do desempenho e dos resultados alcançados pelas pessoas.

E

É a base para a discussão entre superior e subordinado a respeito de assuntos do trabalho.

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Q728243

Ano: 2013 Banca: UFMG Órgão: UFMG Prova: UFMG - 2013 - UFMG - Administrador |

Q728243 Psicologia

A avaliação de desempenho é um dos procedimentos básicos que acionam o sistema de recursos humanos, tendo em vista seus objetivos. A seu respeito pode-se afirmar que

A

permite verificar necessidades de treinamento de pessoal.

B

não foca em problemas individuais.

C

não pode ser realizada por meio de escalas gráficas.

D

deve focar apenas em padrões quantitativos de desempenho, no nível gerencial.

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Q724569

Ano: 2013 Banca: IF-PE Órgão: IF-PE Prova: IF-PE - 2013 - IF-PE - Administrador |

Q724569 Psicologia

A Gestão de Desempenho deve ter seus objetivos associados às estratégias organizacionais verificando como a organização está caminhando para o alcance de suas metas e como seus recursos humanos estão sendo aplicados nos seus processos e atividades. Com base nessa afirmativa podemos dizer que a Gestão de Desempenho deve proporcionar as seguintes condições. EXCETO

A

a geração de promoções e premiações associadas à remuneração variável, de forma justa e transparente.

B

o reconhecimento de um profissional-talento, que fora estimulado pela organização para a apresentação de competências e habilidades, e que demonstra satisfação em fazer parte dos resultados organizacionais.

C

a demissão de pessoas que não são do interesse da organização por não apresentarem nenhum tipo de talento ou aptidão para o trabalho.

D

o destaque às potencialidades dos empregados e dos gestores para que as ações sejam mais direcionadas às reais necessidades de desenvolvimento e planejamento de carreiras.

E

a propiciação ao empregado em identificar a harmonia entre seus valores e os da organização.

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Q711514

Ano: 2013 Banca: CEPERJ Órgão: SEPLAG-RJ Prova: CEPERJ - 2013 - SEPLAG-RJ - Especialista em Políticas Públicas e Gestão Governamental |

Q711514 Psicologia

A melhor forma de avaliar o desempenho do pessoal de nível intermediário é através da verificação do cumprimento das metas propostas pela organização. Nesse contexto, a avaliação deve ser realizada pelo:

A

diretor de área

B

comitê de avaliação

C

gerente de linha

D

chefe imediato

E

supervisor funcional

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Q657696

Ano: 2013 Banca: SUGEP - UFRPE Órgão: UFRPE Prova: SUGEP - UFRPE - 2013 - UFRPE - Assistente em Administração |

Q657696 Psicologia

É incorreto afirmar que o processo de avaliação de desempenho:

A

é uma apreciação sistemática do desempenho de cada pessoa, em função das atividades que desempenha.

B

é um processo que serve para julgar a excelência de uma pessoa.

C

estima as qualidades de uma pessoa e sua contribuição para o negócio da organização.

D

é um processo dinâmico entre avaliado e avaliador.

E

resolve e localiza dissonâncias gerenciais e de treinamento.

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Questões de Concurso Comentadas sobre avaliação de desempenho em psicologia

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