Questões de Pedagogia - Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural para Concurso - Página 32

Q4205455

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rialma - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Psicólogo |

Q4205455 Pedagogia

L. S. Vigoski e Jean Piaget são nomes de referência dentro das teorias do desenvolvimento e da aprendizagem. Sobre as teorias propostas por esses dois pesquisadores, tem-se que:

A

as teorias de desenvolvimento e aprendizagem de ambos ressaltam os aspectos biológicos.

B

enquanto a teoria de Vigotski considera a interação social como necessária para a aprendizagem, Piaget considera necessária a interação da criança com o ambiente físico.

C

a teoria de Piaget considera que o aprendizado é dado por descobrimento, necessitando sempre o ensinamento de alguém.

D

a diferença entre as teorias de Vigotski e Piaget é que um tem o embasamento construtivista e o outro evolucionista.

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Q4203754

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rialma - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Ensino Fundamental - PIII |

Q4203754 Pedagogia

Para Vygostsky (1987) é fundamental a contribuição do professor como mediador no processo de ensino/aprendizagem. No entanto, ele afirma que

A

do ponto de vista semântico a preocupação do aluno de compreender o sentido de conteúdo não é o relevante, mas sim a relação que ele tem com sua vida, com seu mundo e a sociedade em que está inserido.

B

para dominar um conceito são desnecessárias várias cadeias de associações que podem levar à elaboração de verdadeiros conceitos, pois se o aluno repetiu um dado conceito houve aprendizagem.

C

um conceito se forma pela interação de associações e uma operação mental, quando se examina o processo de formação em toda sua simplicidade, dá-se então um movimento de pensamento e aprendizagem.

D

um conceito se forma mediante uma operação intelectual, em que todas as funções mentais elementares participam de uma contribuição específica e não há interação de associações.

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Q4203753

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rialma - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Ensino Fundamental - PIII |

Q4203753 Pedagogia

Vygotsky (2000) destacou três abordagens sobre aprendizagem e desenvolvimento, que são: 1) processos independentes; 2) processos idênticos; 3) processos diferentes e relacionados. Nessas abordagens, ele caracteriza sua concepção sobre aprendizagem e desenvolvimento e a concebe como sendo processos

A

diferentes, porém articulados entre si, numa relação dialética. Em outras palavras: a aprendizagem influencia o desenvolvimento, assim como o desenvolvimento influencia a aprendizagem. Isto ocorre não apenas num espaço reservado e único, mas na vivência social.

B

diferentes e relacionados. Em função disso, a relação entre desenvolvimento e aprendizagem é tomada com duplo caráter, sendo necessário diferenciar quando o desenvolvimento é resultado da maturação e quando ele é decorrente da aprendizagem.

C

independentes entre si. Assim, o desenvolvimento constitui-se em um processo de maturação do sujeito segundo as leis naturais e a aprendizagem é meramente exterior às oportunidades criadas pelo processo de desenvolvimento, significando que a aprendizagem não pode influenciar o desenvolvimento.

D

fundidos um no outro, tornando-se idênticos e paralelos. A criança, ao aprender, desenvolve-se e, ao se desenvolver, aprende. A função do ensino seria a organização do comportamento, até porque ele não interferiria na mudança das leis naturais do desenvolvimento.

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Q4203734

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rialma - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Educação Infantil - PEI-I |

Q4203734 Pedagogia

Com base nas contribuições da teoria histórico-cultural sobre o desenvolvimento humano e suas implicações pedagógicas para a educação infantil compreende-se que:

A

o desenvolvimento das crianças se apoia na ideia de maturação e aprimoramento das capacidades orgânicas.

B

é possível falar no desenvolvimento da inteligência de uma só pessoa separado de seu contexto social.

C

é importante considerar, no processo de desenvolvimento humano, a interação entre os sujeitos num espaço histórico e socialmente determinado.

D

a criança aprende construindo e reconstruindo o seu pensamento por meio da assimilação e acomodação das suas estruturas.

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Q4198489

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) |

Q4198489 Pedagogia

Sobre a importância do brincar nos anos iniciais do ensino fundamental, tem-se que: "Entre as crianças, o principal indicador das brincadeiras é o papel que assumem enquanto brincam. Ao adotar outros papéis na brincadeira, as crianças agem frente à realidade de maneira não-literal, transferindo e substituindo suas ações cotidianas pelas ações e características do papel assumido, utilizando-se de objetos substitutos".
Nessa dimensão, marque a alternativa INCORRETA:

A

O brinquedo surge a partir de sua necessidade de agir em relação não apenas ao mundo mais amplo dos adultos". Entretanto, a ação passa a ser guiada pela maneira como a criança observa os outros agirem ou de como lhe disseram, e assim por diante, pois à medida que cresce, sustentada pelas imagens mentais que já se formou, a criança utiliza-se do jogo simbólico para criar significados para objetos e espaços.

B

Com o ato de brincar, as crianças desenvolvem sua capacidade de raciocinar, de julgar, de argumentar, de como chegar a um consenso, reconhecendo o quanto isto é importante para dar início à atividade em si.

C

O ensino absorvido de maneira lúdica, passa a adquirir um aspecto significativo e afetivo no curso do desenvolvimento da inteligência da criança, já que ela se modifica de ato puramente transmissor a ato transformador em ludicidade, denotando-se, portanto, em jogo.

D

O ato de brincar, como sendo um processo de humanização, no qual a criança aprende a conciliar a brincadeira de forma efetiva, criando vínculos mais duradouros.

E

Com o brincar, a criança abstrai da realidade física e prejudica a internalização dos conhecimentos didáticos, daí a importância da intervenção pedagógica.

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Q4173768

Ano: 2022 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Prova: CEPS-UFPA - 2022 - UFPA - Pedagogo |

Q4173768 Pedagogia

Leia o trecho seguinte.
As mudanças que ocorrem em cada um de nós têm suas raízes na sociedade e na cultura – o sistema de signos (a linguagem, a escrita, o sistema de números) é pensado como um sistema de instrumentos, os quais foram criados pela sociedade, ao longo de sua história. Esse sistema muda a forma social e o nível de desenvolvimento cultural da humanidade. A internalização desses signos provoca mudanças no homem.

O trecho acima diz respeito a uma teoria psicológica muito importante para a educação na atualidade. Sua autoria pertence a

A

Lev Semenovitch Vygotsky (1896-1934).

B

Ivan Petrovich Pavlov (1849 – 1936).

C

Jean Piaget (1896-1980).

D

Paulo Freire (1921-1997).

E

Emilia Ferreiro (1937 -...).

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Q4170396

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Arte |

Q4170396 Pedagogia

"A Psicologia Histórico-Cultural, que tem em X o seu iniciador e um de seus principais representantes, aborda o desenvolvimento psicológico da criança como fenômeno histórico intimamente ligado às condições objetivas da organização social, sendo fundamentais a consideração do lugar ocupado pela criança nas relações sociais e as condições históricas concretas nas quais é desenrolado o seu desenvolvimento (Pasqualini, 2009)". CORRÊA, Crístia Rosineiri Gonçalves Lopes. A relação entre desenvolvimento humano e aprendizagem: perspectivas teóricas. Psicologia Escolar e Educacional, SP. Volume 21, Número 3, Setembro/Dezembro de 2017, p. 382.

Marque a alternativa que substitui corretamente o X no texto acima:

A

Sigmund Freud

B

Jean Piaget

C

Lev Vygotsky

D

Paulo Freire

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Q4158614

Ano: 2022 Banca: ACAFE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: ACAFE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Ensino de Ensino Fundamental |

Q4158614 Pedagogia

Um dos principais objetivos das teorias do desenvolvimento humano reside em estudar as variáveis que levam às mudanças no comportamento no decorrer de sua existência, desde o nascimento até o final da vida. Lev Vygotsky destaca-se como um dos mais célebres estudiosos do desenvolvimento humano, sendo um dos representantes da teoria:

A

psicanalítica.

B

behaviorista.

C

sociointeracionista.

D

gestaltista.

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Q4142079

Ano: 2022 Banca: Fundação CETREDE Órgão: UFC Prova: Fundação CETREDE - 2022 - UFC - Pedagogo |

Q4142079 Pedagogia

De acordo com o ponto central das teorias de Piaget, Vygotsky e Wallon, preencha a segunda coluna de acordo com a primeira.

( 1 ) Piaget

( 2 ) Vygotsky

( 3 ) Walton

( ) A aquisição de conhecimentos acontece pela interação do sujeito com o meio.

( ) A psicogênese.

( ) Como o ser humano constrói o conhecimento.

Marque a alternativa que contém a sequência da segunda coluna.

A

1, 2, 3.

B

2, 3, 1.

C

1, 3, 2.

D

3, 2, 1.

Q4141496

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Erechim - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Orientador Educacional |

Q4141496 Pedagogia

A teoria _________________________ ressalta a importância da interação do sujeito com o meio em que vive. Nessa teoria, o sujeito é aquele que forma o conhecimento através da interação com outras pessoas, durante o processo histórico, cultural e social pelo qual passa em sua vida.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

A

Sociointeracionista

B

Tradiciona

C

Construtivista

D

Behaviorista

E

Aprendizagem Significativa

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Q4134901

Ano: 2022 Banca: UEG Órgão: UEG Prova: UEG - 2022 - UEG - Analista de Gestão Governamental - Psicologia |

Q4134901 Pedagogia

De acordo com a teoria do desenvolvimento de Vygotsky, a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), seria

A

um sistema de aquisição das habilidades cognitivas em processo de maturação, que é independente da mediação de outros indivíduos.

B

algo próprio da criança que estabelece seu desenvolvimento singular, independente e construtivo de cada fase do processo de aprendizagem.

C

a medida do nível de aptidões alcançadas por crianças que trabalham em conjunto com adultos na formação de suas habilidades cognitivas.

D

o conceito fundamental da teoria do desenvolvimento, que descreve a capacidade de compreender símbolos complexos e o estabelecimento da linguagem.

E

um conceito que estabelece a descrição de uma série de tarefas complexas, as quais a criança apenas conseguiria desenvolver com a orientação de adultos ou crianças mais habilidosas.

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Q4119196

Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Volta Grande - MG Prova: Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Volta Grande - MG - Professor 1º ao 5º ano |

Q4119196 Pedagogia

Na década de 80, as pesquisas na área da educação voltaram- -se para os trabalhos de Vygotsky, pois entendia-se que sua psicologia atenderia aos propósitos educacionais de formar cidadãos, que seriam agentes de transformações sociais. Considerando as pesquisas de Vygotsky, é correto afirmar que se trata de uma teoria:

A

Que corrobora para a escola que reproduz os aparelhos ideológicos do Estado.

B

Que introduziu a psicologia para a escola, transformando o contexto e a aprendizagem escolar.

C

Que considera a história e o contexto social como determinantes no processo de aprendizagem do sujeito.

D

De ensino tradicional, pois menospreza o aluno como um sujeito ativo no processo de ensino-aprendizagem.

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Q4117794

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Ensino Fundamental 1° ao 5° ano |

Q4117794 Pedagogia

Durante a década de 20, o psicólogo bielorrusso Lev Vygotsky (1896-1924) criou a concepção de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), que influencia consideravelmente o trabalho docente até os dias de hoje.

Disponível em:https://educacaoinfantil.aix.com.br/zona-desenvolvimento-proximal/

Vygotsky é considerado um dos principais estudiosos do campo do desenvolvimento cognitivo do indivíduo e para ele em todo processo de interação entre indivíduos existe aprendizagem, por isso sua abordagem foi chamada de:

A

Mediadora.

B

Interacionista.

C

Histórico-social.

D

Socioconstrutivista.

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Q4116271

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Língua Estrangeira Espanhol |

Q4116271 Pedagogia

Sobre o a literatura de Vygotsky, marque a alternativa INCORRETA.

A

O aluno é apenas o sujeito da aprendizagem, mas aquele que aprende com o outro aquilo que seu grupo social produz.

B

A questão central é a aquisição de conhecimentos pela interação do sujeito com o meio.

C

O papel da escola no desenvolvimento mental das crianças.

D

O papel da linguagem e do processo histórico social no desenvolvimento do indivíduo.

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Q4116242

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de História |

Q4116242 Pedagogia

Acerca do pensamento de Vygotsky, julgue as frases abaixo:

I.Um dos conceitos-chave de Vygotsky é o de zona de desenvolvimento proximal.
II.Vygotsky estabelece 4 estágios de desenvolvimento cognitivo.
III.Vygotsky é um dos defensores do construtivismo e enfatizava o papel da memorização no aprendizado.

Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s) proposição (ões)

A

Apenas, II e III.

B

Apenas, II.

C

I, II e III.

D

Apenas, I.

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Q4115319

Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Volta Grande - MG Prova: Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Volta Grande - MG - Monitor de Educação Infantil |

Q4115319 Pedagogia

O educar e o cuidar estão juntos e são indispensáveis na educação infantil. Não se pode abordar a educação infantil sem antes falar em toque, carinho e afeto com as crianças ou em uma com as outras. Para as crianças da educação infantil, a questão da afetividade tem destaque, pois seus sentimentos estão aflorados. É nessa relação com o adulto que a criança aprende. Para Vygotsky (1978), todas as funções psicológicas superiores são, semioticamente, mediadas e originam-se da internalização das relações sociais envolvendo as crianças e os membros mais experientes da sua cultura. Diante do exposto, é correto afirmar que, para Vygotsky:

A

A criança nasce com as funções psicológicas fundamentais e relevantes e, também, as funções psicológicas superiores, sendo estas o controle consciente do comportamento, a ação intencional e a liberdade do indivíduo em relação às características do momento e do espaço presente.

B

A evolução do psiquismo humano raramente é interposta pelo outro que indica, delimita e atribui significados à existência e realidade. Dessa forma, membros imaturos da espécie humana vão, aos poucos, se apropriando dos modos de funcionamento psicológicos, comportamento e cultura.

C

As características humanas estão presentes desde que o indivíduo nasce, não sendo, tampouco, resultados das influências do meio externo. Tais teses são consequências das relações homem e sociedade; quando o homem converte o meio na busca de atender as suas necessidades básicas, ele transforma-se a si mesmo.

D

As pessoas não têm um contato direto com objetos e sim uma mediação, por meio de um conhecimento, ou por uma experiência, sendo a sua teoria conhecida como sócio-construtivista, em que a interação é mediada por várias relações, vindo a se diferenciar do construtivismo, em que o indivíduo age sem desvios indo direto ao objetivo.

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Q4105809

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Agudo - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Agudo - RS - Professor de Anos Iniciais |

Q4105809 Pedagogia

Segundo Dantas e Lopes (2020), ele não diz respeito a um conceito apenas cognitivo, mas, antes, a uma potencialidade do indivíduo. Assim, tal conceito corresponde, mais propriamente, a um caminho a ser percorrido entre aquilo que uma criança é capaz de fazer de forma independente e o que ela realiza mediante a colaboração com os outros, ou seja, no processo de mediação pelo outro. Ou seja, aquilo que uma criança é capaz de fazer com a ajuda de alguém hoje, ela conseguirá fazer sozinha amanhã – permitindo, pois, a diferenciação entre processos já amadurecidos no indivíduo e aqueles ainda em maturação. Essa descrição diz respeito à qual conceito?

A

Assimilação.

B

Acomodação.

C

Zona de Desenvolvimento Proximal.

D

Condicionamento operante.

E

Condicionamento respondente.

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Q4099401

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Auxiliar de Creche - Edital nº 3 |

Q4099401 Pedagogia

Texto associado

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

A brincadeira é a atividade principal da infância. Essa afirmativa se dá não apenas pela frequência de uso que as crianças fazem do brincar, mas principalmente pela influência que esta exerce no desenvolvimento infantil. Vygotsky (1991) ressalta que a brincadeira cria as zonas de desenvolvimento proximal e que estas proporcionam saltos qualitativos no desenvolvimento e na aprendizagem infantil. Elkonin (1998) e Leontiev (1994) ampliam esta teoria afirmando que durante a brincadeira ocorrem as mais importantes mudanças no desenvolvimento psíquico infantil. Para estes autores a brincadeira é o caminho de transição para níveis mais elevados de desenvolvimento.

Cordazzo, S.T.D.; Vieira, M.L. A brincadeira e suas implicações nos processos de aprendizagem e de desenvolvimento. Estudos e pesquisas em psicologia, UERJ, 2007.

Dentre as possibilidades de desenvolvimento das crianças associadas à brincadeira, marque a alternativa INCORRETA.

A

Permite que as relações sociais não sejam influenciadas pela brincadeira.

B

Permite a avaliação das suas habilidades e comparação com as outras crianças.

C

Possibilita a descoberta das relações existentes entre as pessoas.

D

Possibilita que a criança se aproprie de códigos culturais e de papéis sociais.

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Q4087930

Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Orlândia - SP Prova: Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Orlândia - SP - Auxiliar de Educação |

Q4087930 Pedagogia

Vygotsky (1998) destaca que a mediação realizada pelo professor durante o processo de aprendizagem do aluno irá permitir a ele ser criativo, questionador e também ativo nesse processo. A partir da citação, analise as afirmativas a seguir.

I. Vygotsky acredita no desenvolvimento cognitivo separado do meio em que o sujeito está inserido.

II. O contexto social, histórico e cultural influencia diretamente no desenvolvimento dos sujeitos e, portanto, do aluno.

III. A mediação para Vygotsky se dá a partir de três aspectos: signo; palavra; e, símbolo.

Está correto o que se afirma em

A

I, II e III.

B

III, apenas.

C

I e II, apenas.

D

II e III, apenas.

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Q4086133

Ano: 2022 Banca: Aroeira Órgão: Prefeitura de Anhanguera - GO Prova: Aroeira - 2022 - Prefeitura de Anhanguera - GO - Professor PIII - 30 Horas |

Q4086133 Pedagogia

De acordo com Oliveira (2011) e Dornelles (2007), a brincadeira é fundamental para o desenvolvimento infantil. Com base nos referenciais, leia as alternativas, a seguir, e as julgue verdadeiras (V) ou falsas (F):
I – O jogo simbólico ou de faz de conta é ferramenta importante para a criação da fantasia, abre caminho para a autonomia, a criatividade, a exploração de significados e sentidos.
II - O brincar proporciona a troca de pontos de vista diferentes, ajuda a criança a perceber como os outros a veem, auxilia a criação de interesses comuns, apontando uma razão para que se possa interagir com o outro.
III – O campo interpsicológico produzido pelas interações infantis nas brincadeiras leva-os a representar a situação de forma cada vez mais abstrata e a construir novas estruturas autorreguladoras de ação.
IV – Na brincadeira há a possibilidade de construir novas ações e formas de arranjar elementos do ambiente. Os objetos manipulados na brincadeira são usados de modo simbólico, porém, nunca substituem uns aos outros.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta:

A

V, V, V, V.

B

V, V, F, V.

C

V, V, V, F.

D

V, V, F, F.

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Questões de Concurso Sobre vygotsky e a teoria histórico-cultural em pedagogia

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