Questões de Concurso Sobre vygotsky e a teoria histórico-cultural em pedagogia

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Q4076708
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Educação Infantil , Educação e Ludicidade , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural
Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Flores da Cunha - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor Educação Infantil |
Q4076708 Pedagogia
Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I. Na brincadeira de faz de conta, a criança não apenas reproduz o que vê, mas cria, transforma e ressignifica situações, objetos e papéis, desenvolvendo sua capacidade criadora e sua compreensão do mundo social.
PORQUE
II. Na perspectiva construtivista, a brincadeira é entendida como lócus de elaboração e vivência de papéis e posições sociais, meio de apropriação e criação da cultura.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q4076516
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Henri Wallon , Psicologia Genética (Piaget) , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Piaget , Vygotsky
Ano: 2026 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Barra de São Francisco - ES Prova: IBADE - 2026 - Prefeitura de Barra de São Francisco - ES - Psicólogo |
Q4076516 Pedagogia
Considerando Jean Piaget, Lev Vygotsky e Henri Wallon, analise as afirmativas:

I – Em Piaget, a equilibração articula assimilação e acomodação, e o conflito cognitivo pode impulsionar reorganizações estruturais.

II – Em Vygotsky, a aprendizagem mediada por outro mais experiente pode antecipar desenvolvimentos ainda em consolidação.

III – Em Wallon, afetividade, motricidade e cognição participam do desenvolvimento em alternâncias de predominância funcional.

IV – Em Piaget, a linguagem funda a lógica operatória e conduz a ação a um papel derivado no desenvolvimento intelectual.

V – Em Vygotsky, a passagem do plano interpsicológico ao intrapsicológico ajuda a compreender os processos de internalização.


Estão corretas as afirmativas.
Alternativas
Q4076455
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Vygotsky
Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Flores da Cunha - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor Artes | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor Educação Física | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor Educação Infantil | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor Geografia | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor História | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor Inglês | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor Matemática | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor Português |
Q4076455 Pedagogia
Vygotsky (1896-1934) observou que as crianças apresentam em seu processo de desenvolvimento um nível real e outro potencial. O nível de desenvolvimento real refere-se a etapas já alcançadas pelas crianças, aquilo que elas conseguem fazer sozinhas, enquanto o nível de desenvolvimento potencial diz respeito à capacidade das crianças de realizarem tarefas com o auxílio de outros. A descrição apresentada refere-se ao conceito de:
Alternativas
Q4074854
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem , Principais Autores , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Vygotsky
Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ivorá - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Ivorá - RS - Psicopedagogo |
Q4074854 Pedagogia
Com base na teoria sociointeracionista de Vygotsky (2007), assinale a alternativa que apresenta corretamente a definição de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP).
Alternativas
Q4071287
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem , Principais Autores , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Vygotsky
Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Pinto Bandeira - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Pinto Bandeira - RS - Psicopedagogo |
Q4071287 Pedagogia
De acordo com as contribuições de Lev Vygotsky para a educação e a compreensão do desenvolvimento humano, analise as assertivas a seguir:

I. O desenvolvimento psicológico humano ocorre de forma histórica e social, sendo influenciado pelas condições concretas de existência e pelas interações sociais mediadas culturalmente.

II. A natureza humana é dinâmica e está em constante transformação, acompanhando as mudanças históricas e sociais, em uma perspectiva influenciada pelo pensamento marxista.

III. O desenvolvimento humano é determinado exclusivamente por fatores biológicos, sendo independente das relações sociais e das práticas culturais.


Está(ão) CORRETA(S):
Alternativas
Q4067819
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem , Tendências Pedagógicas , Aspectos Psicológicos da Educação , Tecnologias Educacionais , As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas , Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Rolador - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Rolador - RS - Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q4067819 Pedagogia

O lúdico na educação, quando compreendido para além do entretenimento, torna-se uma ferramenta estratégica para a mediação pedagógica. Sobre o papel da ludicidade no desenvolvimento da criança nos Anos Iniciais, analise as assertivas abaixo:


I. O brincar é uma forma de linguagem que permite à criança explorar o mundo, vivenciar regras sociais e construir conhecimentos de forma ativa e integrada.


II. A atividade lúdica, quando planejada com intencionalidade pedagógica, auxilia no desenvolvimento da autonomia, da capacidade de resolução de problemas e das competências socioemocionais.


III. O Professor deve atuar como mediador nas atividades lúdicas, garantindo que o brincar seja dirigido e controlado.


Está CORRETO o que se afirma em:

Alternativas
Q4065912
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural ,
Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Rolador - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Rolador - RS - Professor de Educação Infantil |
Q4065912 Pedagogia
De acordo com a perspectiva histórico-cultural de Lev Vygotsky, no contexto dos processos de aprendizagem escolar, a linguagem e os demais signos culturais são compreendidos como elementos que:
Alternativas
Q4063182
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Vygotsky
Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Flores da Cunha - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor Anos Iniciais |
Q4063182 Pedagogia
 De acordo com Vygotsky (1896-1934), a abstração e generalização do pensamento ocorrem por meio da relação dos indivíduos com o mundo, que não é direta, mas mediada por 
Alternativas
Q4059081
Pedagogia Educação e Filosofia , Pressupostos Epistemológicos: Teorias do Conhecimento , Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural
Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: UEFS Prova: IDCAP - 2026 - UEFS - Analista Universitário - Pedagogia |
Q4059081 Pedagogia
O processo de ensino-aprendizagem, em sua complexidade, é atravessado por fundamentos epistemológicos que sustentam distintas teorias sobre a constituição do sujeito que aprende. A concepção adotada influencia diretamente as práticas pedagógicas, a relação professor-aluno, a organização do conhecimento e os modos de avaliação.
Inerente a estes fundamentos e considerando uma compreensão crítica e dialógica da aprendizagem como construção intersubjetiva e historicamente situada, pressupõe-se que:
Alternativas
Q4058598
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem , Principais Autores , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Vygotsky
Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: UEFS Prova: IDCAP - 2026 - UEFS - Analista Universitário - Psicologia |
Q4058598 Pedagogia
Lev Vigotsky enfatizou o papel da cultura e das interações sociais no desenvolvimento das funções psicológicas superiores. Para este autor, o aprendizado impulsiona o desenvolvimento através da atuação naquilo que o sujeito ainda não consegue realizar sozinho, mas realiza com ajuda. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A Zona de Desenvolvimento Proximal define o espaço entre o que a criança faz sozinha e o que ela é capaz de realizar com a mediação de um adulto ou parceiro mais experiente.

(__)Segundo a lei genética do desenvolvimento, toda função psicológica superior aparece primeiro no plano individual (intrapsicológico) para depois tornar-se social (interpsicológico).

(__)A mediação através de instrumentos e signos é o processo fundamental que permite a transição dos processos psicológicos elementares para os processos superiores.

(__)Para Vigotsky, o desenvolvimento biológico é o único fator determinante da aprendizagem, tornando irrelevante o contexto histórico e cultural do estudante.


Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Alternativas
Q4057374
Pedagogia Educação e Filosofia , Concepções de mundo, homem e educação , Aspectos Psicológicos da Educação , Aspectos Sociológicos da Educação , Educação, Sociedade e Prática Escolar , Psicologia Genética (Piaget) , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural
Ano: 2026 Banca: COMVEST UFAM Órgão: UFAM Prova: COMVEST UFAM - 2026 - UFAM - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q4057374 Pedagogia
A relação Educação e Sociedade, conforme Lima e Pereira (2022), é considerada indissociável, reunindo perspectivas diversas, oriundas da Filosofia, Sociologia, Psicologia, História, Antropologia, articulando os Fundamentos da Educação com Práticas Pedagógicas. Sobre a contribuição das referidas ciências, podemos afirmar que a:
I. Sociologia estuda como a educação molda o ser social e reproduz/transforma igualdades (Durkheim, Freire, Bourdieu). II. Filosofia questiona os fins da educação e seu papel no mundo. III. Psicologia foca no desenvolvimento individual e cognitivo (Piaget, Vygotsky). IV. Pedagogia aplica essas visões na prática, criando métodos para formar cidadãos críticos e atuantes na sociedade, conectando teoria e prática para o desenvolvimento humano e social.
Assinale a alternativa CORRETA: 
Alternativas
Q4052293
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Vygotsky
Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Araquari - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Araquari - SC - Professor de Séries Iniciais |
Q4052293 Pedagogia
Na perspectiva sociointeracionista de Lev Vygotsky (1991), a aprendizagem como processo de construção do conhecimento destaca a importância da mediação. Para o autor, a distância entre o que o aluno já sabe fazer sozinho e o que ele consegue fazer com a ajuda do professor ou de colegas mais experientes é denominada:
Alternativas
Q4042289
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Psicologia Genética (Piaget) , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Piaget , Vygotsky
Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pontão - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pontão - RS - Professor de Geografia |
Q4042289 Pedagogia
Rosângela Doin de Almeida, em suas obras mais recentes, integra as teorias de Piaget e Vygotsky para explicar como o conhecimento espacial é construído. Sobre o processo de transição da experiência sensível para o pensamento abstrato na cartografia escolar, assinale a alternativa correta. 
Alternativas
Q4034955
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Vygotsky
Ano: 2026 Banca: IFMG Órgão: IFMG Prova: IFMG - 2026 - IFMG - Pedagogo |
Q4034955 Pedagogia
A teoria de Lev Vygotsky, conhecida como socioconstrutivismo ou teoria sociocultural, defende que a aprendizagem é um processo social e cultural, onde o desenvolvimento cognitivo resulta da interação com o meio e com outros indivíduos.

Sobre este autor e sua teoria, é incorreto afirmar que:
Alternativas
Q4020357
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Vygotsky
Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nova Floresta - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Nova Floresta - PB - Suporte Pedagógico - Classe C |
Q4020357 Pedagogia
Em conformidade com a teoria vigotskiana, a aprendizagem de conceitos se desenvolve em condições específicas. Considerando os princípios dessa teoria, analise as assertivas a seguir.

I- Para Vigotski, a aprendizagem de um conceito científico, embora transmitido em situações formais de ensino-aprendizagem, envolve, desde o início, uma atitude mediada em relação ao seu objeto.
II- A consciência dos conceitos espontâneos é adquirida pela criança no momento em que ela passa a utilizá-los no seu contexto sociocultural.
III- O desenvolvimento dos conceitos espontâneos da criança é ascendente, enquanto o desenvolvimento de conceitos científicos é descendente para um nível mais elementar e concreto.

É CORRETO o que se afirma apenas em:
Alternativas
Q4001130
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem , Principais Autores , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Vygotsky
Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nova Floresta - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Nova Floresta - PB - Professor Psicopedagogo |
Q4001130 Pedagogia
Podemos dizer que na Psicopedagogia Educacional destacam-se em suas bases epistemológicas as contribuições de Piaget, Vygotsky e Wallon, dentre outros. Existem conceitos centrais em todas as teorias e, nesse sentido, é CORRETO afirmar que o conceito central para a compreensão do desenvolvimento segundo Vygotsky é/são:
Alternativas
Q3943892
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural ,
Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Auxiliar de Sala - Edital nº 1 |
Q3943892 Pedagogia
A aprendizagem é um processo complexo que envolve fatores biológicos, emocionais e sociais. No contexto escolar, o Auxiliar de Sala participa ativamente da mediação das experiências educativas. Assinale a alternativa CORRETA, considerando as fases da aprendizagem sob a perspectiva sociointeracionista.
Alternativas
Q3926067
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade , Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural
Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Auxiliar de Sala de Aula – 40h |
Q3926067 Pedagogia
Ao observar um professor trabalhando com uma criança que está aprendendo a escrever o próprio nome, o papel do auxiliar, à luz do conceito vygotskyano de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), é intervir oferecendo andaimes — como fornecer o traçado pontilhado das letras —, pois essa mediação é fundamental para que ela avance do que consegue fazer com ajuda para o que fará de forma autônoma. 
Alternativas
Q3924593
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural ,
Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Professor Anos Iniciais – 25h |
Q3924593 Pedagogia
Situação hipotética: Uma professora dos anos iniciais, ao perceber que alguns alunos já dominam a leitura de palavras simples enquanto outros ainda estão no processo de reconhecimento de letras, organiza um projeto em duplas, unindo um aluno mais avançado com um iniciante para a leitura compartilhada de um gibi. Assertiva: Essa estratégia pedagógica é uma aplicação prática do conceito vygotskyano de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), em que a interação com o par mais experiente impulsiona a aprendizagem. 
Alternativas
Q3924583
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural ,
Ano: 2026 Banca: Instituto IBED Órgão: Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI Prova: Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Professor Anos Iniciais – 25h |
Q3924583 Pedagogia
Na perspectiva sociointeracionista de Vygotsky, a mediação semiótica, que envolve o uso de signos como a linguagem, é um processo psicológico superior que transforma as funções mentais elementares e é fundamental para o desenvolvimento da aprendizagem, sendo papel do professor organizar o ambiente para potencializar tais mediações.
Alternativas
Respostas
221: C
222: E
223: C
224: A
225: C
226: B
227: A
228: A
229: A
230: D
231: D
232: C
233: D
234: C
235: B
236: E
237: C
238: C
239: C
240: C
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