Questões de Pedagogia - Tipos de Planos de Ensino para Concurso - Página 40

Q954149

Ano: 2018 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2018 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Pedagogia |

Q954149 Pedagogia

Leia o trecho a seguir e marque a opção CORRETA sobre o Plano de Aula.

“O plano de aula é um instrumento de trabalho que organiza o tempo e as atividades a serem promovidas com os alunos, de modo a que desenvolvam os conhecimentos, as habilidades e atitudes propostas para esse segmento educativo. Ele deve ser elaborado tendo em mente o aluno: como o aluno vai receber os estímulos e orientações preparados? Como articular o conhecimento produzido com as experiências e conhecimentos do aluno? Que situações interessantes podem levar o aluno, mais facilmente, a envolver-se na aprendizagem dos novos conhecimentos pretendidos? Que processos mentais serão exercitados pelo aluno para tal fim? Como envolver a todos os alunos nesse processo? ” (LUCK, 2009, p. 40)

A

O plano de aula é algo imutável, ou seja, aconteça o que acontecer, o professor deve segui-lo fielmente.

B

O plano de aula é elaborado a partir do que o professor deseja realizar e não do que o aluno deve aprender.

C

Sem um bom e criativo plano de aula, dificilmente haverá uma boa aula, bom aproveitamento do tempo e aprendizagens significativas para todos os alunos.

D

O plano de aula deve conter apenas a metodologia da aula.

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Q947875

Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Provas: Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Atividades | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Língua Portuguesa | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Enfermagem | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Informática | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Direito | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Contabilidade | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Administração | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Eletrotécnica | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Eletrônica | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Biologia | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Química | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Inglês | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Matemática | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Espanhol | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - História | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Geografia | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Arte | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Ciências Naturais | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Educação Física | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Sociologia | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Telecomunicações | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Música | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Nutrição | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Odontologia | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Psicologia | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Libras | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Francês | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Farmácia | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Filosofia | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Fisioterapia | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Biomedicina | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Física |

Q947875 Pedagogia

A efetivação do projeto político‐pedagógico da escola dá‐se por meio da organização do currículo no contexto educacional. Para que isso seja possível, se faz necessária a prática do planejamento em seus diferentes níveis. Acerca desse tema, julgue o próximo item.

A proposta curricular que mais bem se adequa à realização de um planejamento participativo é a do currículo integrado.

Certo

Errado

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Q947874

Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Provas: Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Atividades | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Língua Portuguesa | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Enfermagem | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Informática | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Direito | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Contabilidade | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Administração | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Eletrotécnica | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Eletrônica | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Biologia | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Química | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Inglês | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Matemática | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Espanhol | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - História | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Geografia | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Arte | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Ciências Naturais | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Educação Física | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Sociologia | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Telecomunicações | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Música | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Nutrição | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Odontologia | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Psicologia | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Libras | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Francês | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Farmácia | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Filosofia | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Fisioterapia | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Biomedicina | Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Física |

Q947874 Pedagogia

A efetivação do projeto político‐pedagógico da escola dá‐se por meio da organização do currículo no contexto educacional. Para que isso seja possível, se faz necessária a prática do planejamento em seus diferentes níveis. Acerca desse tema, julgue o próximo item.

O planejamento participativo independe do projeto político‐pedagógico da escola.

Certo

Errado

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Q938089

Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: Prefeitura de Macapá - AP Prova: FCC - 2018 - Prefeitura de Macapá - AP - Professor - Anos Iniciais |

Q938089 Pedagogia

Segundo a UNESCO, o planejamento é um processo que deve ser contínuo, englobar operações interdependentes e estar sujeito a revisões e modificações, uma vez que as condições podem ser alteradas, obstáculos revelados e interpretações modificadas. O plano, por sua vez, não se confunde com o planejamento porque

A

é a partir do plano já estabelecido que o planejamento tem início ao revelar os obstáculos da realidade no cotidiano escolar.

B

ele é o instrumento que registra as decisões e estabelece uma coerência entre meios e fins, servindo de referência para a ação.

C

o planejamento muda o tempo todo por diversas interveniências produzidas no ambiente escolar e o plano não.

D

ele estabelece com precisão o que deve ser feito, por quem e em quanto tempo, para atingir os objetivos propostos.

E

ele é feito por especialistas competentes que antecipam fatores intervenientes, devidamente previstos e com alternativas de solução encaminhadas.

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Q931116

Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: Prefeitura de Macapá - AP Prova: FCC - 2018 - Prefeitura de Macapá - AP - Pedagogo |

Q931116 Pedagogia

Planejamento é o contrário de improvisação e não improviso, quando tenho um objetivo em vista.

O planejamento educacional se efetiva em três níveis distintos. São eles:

A

dos objetivos gerais, dos objetivos específicos e da definição de metas.

B

constitucional, legal e das práticas efetivas.

C

dos sistemas e redes de ensino, da unidade escolar e do ensino.

D

do governo do Estado, do governo Municipal e da Secretaria de Educação.

E

da gestão administrativa, da gestão pedagógica e da gestão socioemocional.

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Q920690

Ano: 2018 Banca: IF-SP Órgão: IF-SP Prova: IF-SP - 2018 - IF-SP - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q920690 Pedagogia

De acordo com o professor Danilo Gandin, a educação libertadora nasce da compreensão de que a realidade social é injusta e de que existe uma grande carência na participação. Desse modo, o sujeito é pensado de forma social e não como indivíduo. Em tal processo o planejamento é fundamental para que se possam alcançar os objetivos educacionais que a escola se propôs. Assim, para Gandin :

A

o planejamento deve ser participativo, buscar transformar ideias em realidade, embasado no processo de crescimento humano;

B

o planejamento busca construir objetivos sem se preocupar se os mesmos serão atingidos, pois é formado por técnicas para melhorar as ações.

C

o planejamento deve ser exaustivo, envolver todos os sujeitos da realidade social que irá incidir e sem a preocupação com a sua efetiva execução.

D

o planejamento é uma atividade administrativa que deve ser colocada para o corpo direcional no sentido de elaborar planos, metas, ações dentro do âmbito da prática educacional

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Q919934

Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: SEDUC-GO Provas: Quadrix - 2018 - SEDUCE-GO - Professor de Nível III - Biologia | Quadrix - 2018 - SEDUCE-GO - Professor de Nível III - Matemática | Quadrix - 2018 - SEDUCE-GO - Professor de Nível III - Física | Quadrix - 2018 - SEDUCE-GO - Professor de Nível III - Química |

Q919934 Pedagogia

O planejamento consiste em um instrumento fundamental de organização e deve encontrar-se presente em toda ação educativa. Ele se concretiza por meio de diversas dimensões. Com relação a esse tema, assinale a alternativa correta.

A

O planejamento educacional é um documento em que são registradas as ações mais concretas de propostas que se deseja realizar, descrevendo os objetivos, os conteúdos, os procedimentos metodológicos, a avaliação do aluno e do professor e buscando efetividade e integração da escola.

B

O planejamento curricular envolve um processo multidisciplinar que tem por objeto a organização de um sistema de relações lógicas de vários campos do conhecimento, de tal modo que se favoreça ao máximo o processo de ensino-aprendizagem e a tomada de decisões sobre a dinâmica da ação escolar.

C

O planejamento escolar é um documento que descreve um processo de abordagem racional e científica dos problemas globais da educação, em que são apresentados os conteúdos básicos a serem contemplados, em um determinado período de tempo, no cotidiano do trabalho pedagógico do professor.

D

O planejamento de ensino envolve a organização, o funcionamento e a proposta pedagógica, ou seja, é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social.

E

O plano de aula descreve o conjunto de projetos a serem desenvolvidos em um período de tempo definido, envolvendo reflexões, ações e decisões referentes a situações em constantes interações entre professor e aluno e entre os próprios alunos.

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Q899289

Ano: 2018 Banca: SUGEP - UFRPE Órgão: UFRPE Prova: SUGEP - UFRPE - 2018 - UFRPE - Pedagogo |

Q899289 Pedagogia

Constituem modalidades de plano de ensino:
1) plano de aula 2) plano didático 3) plano curricular 4) plano de unidade 5) plano de disciplina
Estão corretas, apenas:

A

1, 2 e 3.

B

1 e 4.

C

1, 4 e 5.

D

2 e 5.

E

3, 4 e 5.

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Q2861075

Ano: 2017 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Planaltina - GO Provas: IDIB - 2017 - Prefeitura de Planaltina - GO - Professor Nível II - Língua Portuguesa - 20H | IDIB - 2017 - Prefeitura de Planaltina - GO - Professor Nível II - Língua Portuguesa - 30H |

Q2861075 Pedagogia

O plano de aula deve ser um instrumento para a ação, pois é um guia de orientação. Ele deve, EXCETO:

A

Primar pela subjetividade.

B

Ser flexível, estar sujeito a modificações.

C

Ter coerência entre as ideias e a prática.

D

Ter uma ordem sequencial progressiva.

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Q2789828

Ano: 2017 Banca: Crescer Concursos Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora dos Remédios - PI Prova: Crescer Concursos - 2017 - Prefeitura de Nossa Senhora dos Remédios - PI - Professor de Educação Infantil |

Q2789828 Pedagogia

Assinale a alternativa INCORRETA referente ao Planejamento Escolar.

A

O planejamento de uma disciplina deve ser flexível, permitindo adaptações ao longo do processo e possibilitar a coparticipação dos alunos.

B

O planejamento é a principal ferramenta de trabalho do professor. É o fio condutor da ação educativa.

C

O planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social.

D

O planejamento é a previsão do desenvolvimento do conteúdo para uma aula ou conjunto de aulas e tem um caráter específico, genuinamente político. É o estabelecimento dos rumos estabelecidos pelos interesses dominantes da sociedade.

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Q2750336

Ano: 2017 Banca: IF-SC Órgão: IF-SC Prova: IF-SC - 2017 - IF-SC - Assistente de Aluno |

Q2750336 Pedagogia

Acerca do plano de aula, assinale a assertiva CORRETA.

A

É um roteiro organizado das unidades didáticas para um ano ou semestre.

B

É um detalhamento do plano de ensino. As unidades e subunidades (tópicos) que foram previstas em linhas gerais no plano de ensino são agora especificadas e sistematizadas para uma situação didática real.

C

É um documento que apresenta todo o conteúdo a ser trabalhado em várias unidades curriculares.

D

É uma sistemática de organização de trabalho pedagógico, que se expressa em um quadro de horário.

E

É um documento que não poderá ser alterado, tendo em vista sua inflexibilidade quanto aos conteúdos a serem abordados em sala de aula.

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Q1629953

Ano: 2017 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Tabuleiro - MG Prova: FCM - 2017 - Prefeitura de Tabuleiro - MG - Pedagogo |

Q1629953 Pedagogia

O plano de aula é o planejamento diário das atividades pedagógico-didáticas, em conformidade com o projeto de ensino e de aprendizagem e com o projeto político-pedagógico da escola.
Nesta perspectiva de planejamento educacional, são elementos constitutivos do plano de aula os descritos em

A

marco referencial / diagnóstico / programação / avaliação de conjunto.

B

práxis interativa / método / significação / visão de processo avaliativo.

C

dimensão atitudinal / criticidade / diálogo problematizador / avaliação do processo.

D

objetivos / conteúdos / metodologia / avaliação.

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Q1629943

Ano: 2017 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Tabuleiro - MG Prova: FCM - 2017 - Prefeitura de Tabuleiro - MG - Pedagogo |

Q1629943 Pedagogia

Avalie as afirmações sobre o processo de planejamento.
I- Deve ser compreendido como mecanismo de mobilização e de articulação dos diferentes sujeitos, segmentos e setores que constituem a instituição e dela participam. II- Não deve ser tomado apenas como mais um procedimento administrativo de natureza burocrática, decorrente de alguma exigência superior ou mesmo de alguma instância externa à instituição. III- Deve ser compreendido como mecanismo por meio do qual se obtém o controle total dos fatores e das variáveis que interferem no alcance dos objetivos e dos resultados almejados; por isso, não pode ser flexível. IV- Deve assumir um caráter determinista em que o objeto do plano, ou seja, a realidade, é tomada de forma estática, passiva, pois, em tese, tende a se submeter às mudanças planejadas.
Está correto apenas o que se afirma em

A

I e IV.

B

I e II.

C

II e III.

D

III e IV.

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Q1388869

Ano: 2017 Banca: IBGP Órgão: Prefeitura de Andradas - MG Prova: IBGP - 2017 - Prefeitura de Andradas - MG - Professor Educação Básica ll |

Q1388869 Pedagogia

Em um plano de aula o último item a ser elaborado pelo professor é:

A

A metodologia.

B

O conteúdo.

C

A avaliação.

D

O recurso didático.

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Q1370330

Ano: 2017 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2017 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto – Educação Física |

Q1370330 Pedagogia

No livro A prática do planejamento participativo, segundo Danilo Gandin, um planejamento de sala de aula, sob o ponto de vista técnico, é aquele em que podemos afirmar que:

A

a programação é a idealização docente que identifica as distâncias entre o projetado e o possível de ser realizado.

B

o diagnóstico é a expressão da proposta a ser realizada, com descrição de atitudes, normas a seguir e rotinas a praticar, tudo indicado à medida do tempo.

C

o marco operativo traz os ideais, as finalidades, os fins a serem alcançados e as convicções docentes.

D

o diagnóstico traz os ideais, as finalidades e o conjunto de habilidades vislumbrados pela escola junto à comunidade.

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Q1370324

Ano: 2017 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2017 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto – Educação Física |

Q1370324 Pedagogia

São elementos estruturantes do ensino e de seu planejamento:

A

conteúdos, abordagem sócio-histórica, avaliação da aprendizagem e financiamento escolar.

B

objetivos, conteúdos, metodologia, avaliação, recursos e relação professor e aluno.

C

objetivos, recursos, financiamento e avaliação da educação e relacionamento com alunos.

D

conteúdos, metodologia, financiamento da educação escolar e recursos instrucionais.

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Q1322626

Ano: 2017 Banca: FUMARC Órgão: Prefeitura de Santa Luzia - MG Provas: FUMARC - 2017 - Prefeitura de Santa Luzia - MG - Professor de Educação Básica II | FUMARC - 2017 - Prefeitura de Santa Luzia - MG - Professor de Educação Básica III - História | FUMARC - 2017 - Prefeitura de Santa Luzia - MG - Professor de Educação Básica III - Português | FUMARC - 2017 - Prefeitura de Santa Luzia - MG - Professor de Educação Básica III - Educação Física | FUMARC - 2017 - Prefeitura de Santa Luzia - MG - Professor de Educação Básica III - Matemática |

Q1322626 Pedagogia

O bom planejamento varia de matéria para matéria, dependendo dos objetivos, das necessidades da clientela, dos recursos disponíveis, das atividades envolvidas e do conteúdo do programa. São características de um bom planejamento, EXCETO:

A

Continuidade e graduação.

B

Generalização e inflexibilidade.

C

Objetividade e realismo.

D

Precisão e clareza.

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Q1319088

Ano: 2017 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Pombos - PE Provas: UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Professor História | UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Professor de Matemática | UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Professor de Geografia |

Q1319088 Pedagogia

O planejamento pedagógico é um instrumento, que auxilia o professor na estruturação da prática do ensino. Para que o planejamento escolar objetive a aprendizagem significativa dos conhecimentos, é necessário, segundo Zabala (1998), que se elaborem sequências didáticas que priorizem
I. aulas expositivas e textos para leitura e interpretação exigida pelo professor. II. os conhecimentos prévios dos alunos e a realidade social. III. atividades que apresentem um desafio alcançável pelos estudantes, considerando as competências dos estudantes. IV. exercícios de fixação como um recurso para o alcance do aprendizado significativo. V. conteúdos organizados e trabalhados de forma significativa e interdisciplinar.
Estão CORRETOS os itens

A

I, II e III.

B

II, III e IV.

C

III, IV e V.

D

II, III e V.

E

I, III e V.

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Q987445

Ano: 2017 Banca: IBADE Órgão: SEE-PB Prova: IBADE - 2017 - SEE -PB - Professor de Educação Básica 3 - Física |

Q987445 Pedagogia

O planejamento representa o processo de síntese do conhecimento, constituindo-se em um espaço centrado na aprendizagem, tendo como um de seus objetivos:

A

superar as imposições ou disputas de vontades individuais, construindo a participação de todos na gestão democrática.

B

eliminar a ideia de intencionalidade da ação educativa.

C

subjetivar os espaços e recursos para atingir os fins do processo educativo.

D

enfatizar e ideia de que o grupo deve se afastar de conflitos e contradições a fim de evitar decepções.

E

fortalecer o caráter fragmentado das práticas educativas.

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Q962478

Ano: 2017 Banca: RBO Órgão: Prefeitura de Piracicaba - SP Prova: RBO - 2017 - Prefeitura de Piracicaba - SP - Professor Substituto de Ensino Fundamental |

Q962478 Pedagogia

Leia as proposições a seguir, atribuindo-lhes valores Verdadeiro (V) ou Falso (F) no que se refere às “sequências didáticas”:

( ) Referem-se a uma maneira de encadear e articular diferentes atividades ao longo e ao decorrer de uma unidade didática.

( ) Indicam também a função presente em cada uma das atividades presentes na construção do conhecimento.

( ) Podem sinalizar a função da aprendizagem de diferentes conteúdos.

( ) Avaliam se há ou não pertinência em cada uma das atividades.

Assinale a alternativa que apresente respectivamente a sequência correta.

A

V / V / V / V.

B

F / F / V / V.

C

F / V / V / F.

D

V / F / V / V.

E

V / V / F / F.

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Questões de Concurso Sobre tipos de planos de ensino em pedagogia

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