Planejamento é o contrário de improvisação e não improviso, ...

 c) dos sistemas e redes de ensino, da unidade escolar e do ensino. (CORRETO) "Há três modalidades de planejamento, articuladas entre si: o plano da escola, o plano de ensino e o plano de aulas". (LIBANEO, p. 245, 2013) Fonte: LIBANEO, J. Didática. 2a edição. São Paulo: Cortez, 2013

Planejamento Educacional - é aquele que ocorre em nível macro e refere-se ao planejamento em educação em âmbito nacional, estadual e municipal. Este planejamento relaciona-se com as políticas públicas de educação.
“[...] é o de maior abrangência, correspondendo ao planejamento que é feito em nível nacional, estadual ou municipal. Incorpora e reflete as grandes políticas educacionais.” (VASCONCELLOS, 2000, p.95).

Planejamento Escolar (ou planejamento da escola) - corresponde às ações sobre o funcionamento administrativo e pedagógico da escola. Este nível de planejamento exige a participação em conjunto de toda a comunidade escolar. O planejamento no contexto escolar deve considerar os aspectos internos da própria escola bem como as condições externas que influenciam na sua efetivação. Cabe ressaltar que o planejamento está intimamente ligado à avaliação pois além de previsão e de organização, o planejamento deve prever ações de melhorias constante com base nos resultados apurados.
"É um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social." (LIBÂNEO, 1992, p. 221).

Planejamento Curricular – é a organização da dinâmica escolar. tem por objetivo orientar o trabalho do professor na prática pedagógica da sala de aula.
"[...] processo de tomada de decisões sobre a dinâmica da ação escolar. É previsão sistemática e ordenada de toda a vida escolar do aluno. Portanto, essa modalidade de planejar constitui um instrumento que orienta a ação educativa na escola, pois a preocupação é com a proposta geral das experiências de aprendizagem que a escola deve oferecer ao estudante, através dos diversos componentes curriculares." (VASCONCELLOS,
1995, p. 56)

Planejamento de ensino - envolve a organização das ações dos educadores durante o processo de ensino, integrando professores, coordenadores e alunos na elaboração de uma proposta de ensino, que será projetada para o ano letivo e constantemente avaliada. O Planejamento de Ensino engloba 3 fases: preparação, desenvolvimento e aperfeiçoamento.
 

Nao entendi

Gabarito: C

O planejamento educacional é um processo sistemático e dinâmico que envolve a tomada de decisões sobre os objetivos e as ações que serão implementadas para alcançar metas educacionais. Ele é fundamental na organização e na condução de políticas e práticas educativas, assegurando que as atividades desenvolvidas estejam alinhadas aos propósitos da educação. Para responder corretamente a essa questão, é essencial compreender os diferentes níveis em que o planejamento educacional pode se manifestar.

A alternativa correta é a C, que cita os "sistemas e redes de ensino, da unidade escolar e do ensino". Esses três níveis refletem a amplitude do planejamento educacional:

• Sistemas e redes de ensino: Refere-se ao planejamento em nível macro, que abrange as diretrizes e normativas estabelecidas pelos sistemas de ensino, como políticas públicas e legislação educacional.
• Unidade escolar: No nível intermediário, temos o planejamento realizado pelas escolas, que considera as características locais, necessidades específicas dos estudantes e a comunidade escolar, adaptando as diretrizes gerais aos seus contextos particulares.
• Ensino: Este nível é mais focado e se refere ao planejamento das práticas pedagógicas, ou seja, o planejamento docente que ocorre dentro da sala de aula e envolve a definição de objetivos, conteúdos, metodologias e avaliação.

Entender esses níveis permite ao profissional da educação identificar como as decisões tomadas em um nível superior afetam e moldam as ações no nível imediatamente inferior, além de reconhecer a importância da coesão entre os diferentes níveis para a eficácia do processo educacional como um todo.