Questões de Concurso
Sobre teorias e práticas para o ensino religioso em pedagogia
Foram encontradas 2.062 questões
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Chiapeta - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Chiapeta - RS - Professor - Religião |
Q2305213
Pedagogia
Podemos dividir o início da história hebraica em três grandes momentos: a era dos patriarcas, a era dos juízes e a era dos reis. O período dos juízes foi marcado pela regência de líderes escolhidos por Deus, que eram denominados juízes. O líder, sucessor de Moisés, que liderou a conquista de Canaã pelos hebreus foi:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Chiapeta - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Chiapeta - RS - Professor - Religião |
Q2305212
Pedagogia
Pregador do deserto, realizou o batismo do próprio Cristo. Este foi o profeta:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Chiapeta - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Chiapeta - RS - Professor - Religião |
Q2305211
Pedagogia
No Brasil, a escola pública é destinada a todos os cidadãos, independentemente de cor de pele, herança cultural, religião, classe social, gênero ou orientação sexual. Sobre o racismo social, analisar os itens abaixo:
I. O racismo é a ideia, manifestada ou não, de que uma etnia é inferior a outra, em habilidades ou possibilidades.
II. Ele deixa marcas estruturais nas biografias das vítimas, cerceando suas possibilidades emancipatórias e de mobilidade social.
III. É estabelecido quando uma etnia histórica ou economicamente privilegiada, por meio de ações segregadoras e discriminatórias, reproduz padrões de marginalização e desigualdade.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Chiapeta - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Chiapeta - RS - Professor - Religião |
Q2305210
Pedagogia
A divisão do cristianismo em ramos ocidental, católicos romanos e católicos ortodoxos foi resultado de uma alienação gradual pela qual passou a igreja cristã no período dos séculos VII ao XII. Aconteceram muitos movimentos e tentativas para reunir as igrejas, mas que foram falhos e as mantiveram em um rompimento que segue até hoje. Em 1517, outro grande cisma foi a Reforma Protestante, liderada por:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Chiapeta - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Chiapeta - RS - Professor - Religião |
Q2305209
Pedagogia
Assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:
O _____________ foi uma doutrina filosófica fundada por Zenão de Cítio por volta do ano 301 a.C. Atribuíam à lógica o papel de fornecer um critério de verdade ao que pode ser conhecido. Tinham como base de conhecimento as sensações, que são impressões provadas pelos objetos aos órgãos sensoriais, a partir das quais são geradas representações ao serem transmitidas e impressas na alma.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Chiapeta - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Chiapeta - RS - Professor - Religião |
Q2305208
Pedagogia
A história do povo hebreu foi construída por meio de movimentos migratórios, lutas, guerras, escravização, fugas e cativeiros, mas, apesar de tudo isso, os hebreus conseguiram preservar sua identidade cultural. Inicialmente, os hebreus eram pastores nômades, comandados por patriarcas, que eram líderes políticos e interpretados como o “pai” de toda comunidade, ou seja, cuidavam da vida comum de todos. O primeiro grande líder e patriarca do povo hebreu foi:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Chiapeta - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Chiapeta - RS - Professor - Religião |
Q2305207
Pedagogia
A partir da Proclamação da República, em 15 de novembro de 1889, o Brasil deixa de ser um império e passa a ser regido de uma nova maneira, a republicana. Nesse momento, o estado brasileiro é declarado laico, ou seja, não possui uma religião que possa interferir na política nacional. Sobre o ensino religioso no Brasil, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Uma das consequências da nova postura foi a introdução do ensino leigo nas escolas públicas, de maneira que a aula de religião foi eliminada.
( ) O apreço de Getúlio Vargas pelo fascismo fez com que se aumentassem os conflitos com a Igreja Católica.
( ) Com novos interesses nacionais, ligados fortemente a uma educação voltada para a economia, deixa-se de lado a pluralidade cultural e religiosa, aderindo-se a uma visão puramente positivista, proposta por Benjamin Constant.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sinimbu - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Sinimbu - RS - Professor – Ensino Religioso |
Q2302224
Pedagogia
O islamismo é uma religião fundada pelo profeta
Maomé. Após sua morte, os califas tornaram-se seus
sucessores na liderança da religião. Sobre o islamismo
depois da morte de Maomé, analisar os itens abaixo:
I. Os sunitas são considerados a principal corrente do islamismo, aceitam os quatro primeiros califas (Abu Bakr, Omar, Othmãn e Ali) e acreditam que eles são os legítimos sucessores do profeta Maomé.
II. Os xiitas queriam estabelecer uma teonomia na Terra e representam a corrente do islã que acredita na liderança espiritual hereditária, ou seja, que os líderes muçulmanos devem ser parentes do profeta Muhammad.
III. Os xiitas acreditam que a fé islâmica é para ser vivida dentro dos governos criados na Terra.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Os sunitas são considerados a principal corrente do islamismo, aceitam os quatro primeiros califas (Abu Bakr, Omar, Othmãn e Ali) e acreditam que eles são os legítimos sucessores do profeta Maomé.
II. Os xiitas queriam estabelecer uma teonomia na Terra e representam a corrente do islã que acredita na liderança espiritual hereditária, ou seja, que os líderes muçulmanos devem ser parentes do profeta Muhammad.
III. Os xiitas acreditam que a fé islâmica é para ser vivida dentro dos governos criados na Terra.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sinimbu - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Sinimbu - RS - Professor – Ensino Religioso |
Q2302223
Pedagogia
Após a morte de Cristo, um dos apóstolos percorreu
diversas cidades fazendo pregações dos ensinamentos de
Jesus. O apóstolo tinha uma leitura combativa em relação à
filosofia grega, e os padres gregos admitiam que ele fora
formado como homem helenista, mas que soube absorver o
cristianismo e contornar sua formação cultural aos moldes
da fé cristã. Esse apóstolo era:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sinimbu - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Sinimbu - RS - Professor – Ensino Religioso |
Q2302222
Pedagogia
Sobre prática interdisciplinar e a diversidade religiosa
nos colégios, analisar os itens abaixo:
I. A religião é um dos exemplos da diversidade cultural.
II. Dois grandes problemas do Ensino Religioso são a intolerância religiosa e a reivindicação de uma religião ou expressão religiosa como a única possível ou correta.
III. A liberdade religiosa e a diversidade religiosa são garantidas pela Constituição Brasileira e pelas demais normas do sistema jurídico.
Está(ão) CORRETO(S):
I. A religião é um dos exemplos da diversidade cultural.
II. Dois grandes problemas do Ensino Religioso são a intolerância religiosa e a reivindicação de uma religião ou expressão religiosa como a única possível ou correta.
III. A liberdade religiosa e a diversidade religiosa são garantidas pela Constituição Brasileira e pelas demais normas do sistema jurídico.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sinimbu - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Sinimbu - RS - Professor – Ensino Religioso |
Q2302221
Pedagogia
Assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo
CORRETAMENTE:
O ________ evangélico e o movimento __________ católico apresentam algumas características em comum: ambos ressaltam a dimensão subjetiva no processo de conversão, têm seus cultos voltados para o Espírito Santo, praticam a glossolalia, acreditam na cura por meio dos conselheiros espirituais e valorizam grupos de oração, grandes encontros evangelizadores e a música gospel.
O ________ evangélico e o movimento __________ católico apresentam algumas características em comum: ambos ressaltam a dimensão subjetiva no processo de conversão, têm seus cultos voltados para o Espírito Santo, praticam a glossolalia, acreditam na cura por meio dos conselheiros espirituais e valorizam grupos de oração, grandes encontros evangelizadores e a música gospel.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sinimbu - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Sinimbu - RS - Professor – Ensino Religioso |
Q2302220
Pedagogia
Jesus escolheu doze homens, os quais ficaram
conhecidos como apóstolos. Entre eles, um ficou conhecido
como o “discípulo amado”. Esse discípulo se chamava:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sinimbu - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Sinimbu - RS - Professor – Ensino Religioso |
Q2302218
Pedagogia
A relação entre cultura e tradição coloca-se a partir de
uma visão de manifestação humana e comportamento
tipicamente do ser humano, como as lendas, as crenças e os
costumes. Sobre essa relação, analisar os itens abaixo:
I. No campo do Direito, os fatores culturais e da tradição estão relacionados à evolução do Direito e às suas fontes.
II. Os elementos da tradição, como formas de se vestir, ritos de passagem, organização de trabalhos, cerimônias e religiões, nunca poderão passar a fazer parte de uma dada cultura.
III. A cultura se refere, de modo geral, aos modos de vida de uma sociedade ou grupo, pois inclui tanto os aspectos materiais e tangíveis (como símbolos, objetos e tecnologias) quanto imateriais ou intangíveis (como crenças, valores e ideias).
Está(ão) CORRETO(S):
I. No campo do Direito, os fatores culturais e da tradição estão relacionados à evolução do Direito e às suas fontes.
II. Os elementos da tradição, como formas de se vestir, ritos de passagem, organização de trabalhos, cerimônias e religiões, nunca poderão passar a fazer parte de uma dada cultura.
III. A cultura se refere, de modo geral, aos modos de vida de uma sociedade ou grupo, pois inclui tanto os aspectos materiais e tangíveis (como símbolos, objetos e tecnologias) quanto imateriais ou intangíveis (como crenças, valores e ideias).
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sinimbu - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Sinimbu - RS - Professor – Ensino Religioso |
Q2302217
Pedagogia
Assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo
CORRETAMENTE:
Para os cristãos, o Espírito Santo é representado por uma pomba em virtude do seu aparecimento por ocasião do batismo de Jesus Cristo por ______________ no Rio Jordão.
Para os cristãos, o Espírito Santo é representado por uma pomba em virtude do seu aparecimento por ocasião do batismo de Jesus Cristo por ______________ no Rio Jordão.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sinimbu - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Sinimbu - RS - Professor – Ensino Religioso |
Q2302216
Pedagogia
A educação abrange os processos formativos que se
desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no
trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos
movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas
manifestações culturais. Sobre o ensino religioso dentro da
identidade escolar, marcar C para as afirmativas Certas, E
para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta
a sequência CORRETA:
( ) O Ensino Religioso (ER) deve fazer parte do Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola. Isso providenciará mudanças educativas, beneficiando toda a comunidade, pois o existir das escolas só tem sentido a partir de sua função social e educativa.
( ) O ER deve ser implantado não por decreto ou artigo, mas de acordo com a necessidade de cada realidade escolar.
( ) A implantação do ER nas escolas deve ocorrer democraticamente, a fim de garantir que não haja proselitismo nem desrespeito à religiosidade e à crença de cada aluno.
( ) O Ensino Religioso (ER) deve fazer parte do Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola. Isso providenciará mudanças educativas, beneficiando toda a comunidade, pois o existir das escolas só tem sentido a partir de sua função social e educativa.
( ) O ER deve ser implantado não por decreto ou artigo, mas de acordo com a necessidade de cada realidade escolar.
( ) A implantação do ER nas escolas deve ocorrer democraticamente, a fim de garantir que não haja proselitismo nem desrespeito à religiosidade e à crença de cada aluno.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sinimbu - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Sinimbu - RS - Professor – Ensino Religioso |
Q2302215
Pedagogia
Em relação ao Ensino Religioso previsto na BNCC, no que
tange aos Objetos de Conhecimento previstos para o 2º ano
do Ensino Fundamental, assinalar a alternativa INCORRETA:
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Professor de Educação Básica (PEB) - Ensino Religioso |
Q2289996
Pedagogia
A partir da homologação da Lei nº 9475/97, que trata sobre o
Art. 33 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, o Ensino
Religioso assumiu uma perspectiva diferenciada, a qual
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Professor de Educação Básica (PEB) - Ensino Religioso |
Q2289995
Pedagogia
Considerando os marcos normativos da legislação brasileira e em
conformidade com as competências gerais estabelecidas no
âmbito da BNCC, o Currículo Referência de Minas Gerais (2021)
estabelece que o Ensino Religioso deve atender os objetivos
listados a seguir:
a) Proporcionar a aprendizagem dos conhecimentos religiosos, culturais e estéticos, a partir das manifestações religiosas percebidas na realidade dos educandos; b) Propiciar conhecimentos sobre o direito à liberdade de consciência e de crença, no constante propósito de promoção dos direitos humanos; c) Desenvolver competências e habilidades que contribuam para o diálogo entre perspectivas religiosas e seculares de vida, exercitando o respeito à liberdade de concepções e o pluralismo de ideias, de acordo com a Constituição Federal; d) Contribuir para que os educandos construam seus sentidos pessoais de vida a partir de valores, princípios éticos e da cidadania.
Com base nos objetivos citados, assinale a afirmativa que identifica corretamente a que objeto eles se referem no contexto do Componente Curricular Ensino Religioso, no Currículo Referência de Minas Gerais.
a) Proporcionar a aprendizagem dos conhecimentos religiosos, culturais e estéticos, a partir das manifestações religiosas percebidas na realidade dos educandos; b) Propiciar conhecimentos sobre o direito à liberdade de consciência e de crença, no constante propósito de promoção dos direitos humanos; c) Desenvolver competências e habilidades que contribuam para o diálogo entre perspectivas religiosas e seculares de vida, exercitando o respeito à liberdade de concepções e o pluralismo de ideias, de acordo com a Constituição Federal; d) Contribuir para que os educandos construam seus sentidos pessoais de vida a partir de valores, princípios éticos e da cidadania.
Com base nos objetivos citados, assinale a afirmativa que identifica corretamente a que objeto eles se referem no contexto do Componente Curricular Ensino Religioso, no Currículo Referência de Minas Gerais.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Professor de Educação Básica (PEB) - Ensino Religioso |
Q2289994
Pedagogia
O Ensino Religioso no Currículo Referência de Minas Gerais para o
Ensino Fundamental foi concebido a partir de grandes unidades
temáticas. Uma dessas unidades pretende que os estudantes
reconheçam, valorizem e acolham o caráter singular e diverso do
ser humano, por meio da identificação e do respeito às
semelhanças e diferenças entre o eu e os outros, da compreensão
dos símbolos e significados e da relação entre imanência e
transcendência.
Adaptado de MINAS GERAIS. Currículo Referencia de Minas Gerais para o Ensino Fundamental (revisado). Belo Horizonte: Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais, p. 589.
O trecho se refere à unidade temática denominada
Adaptado de MINAS GERAIS. Currículo Referencia de Minas Gerais para o Ensino Fundamental (revisado). Belo Horizonte: Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais, p. 589.
O trecho se refere à unidade temática denominada
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Professor de Educação Básica (PEB) - Ensino Religioso |
Q2289992
Pedagogia
Esse modelo de Ensino Religioso tem por objetivo observar a
religião e as formas como ela se manifesta. Para isso, elenca
conhecimentos relacionados às origens históricas e geográficas
das diferentes tradições, bem como seus princípios, práticas e
manifestações. Esse modelo pretende promover o conhecimento
da religião sob uma perspectiva histórica e social, sem, contudo,
olvidar os elementos pessoais das práticas religiosas.
Adaptado de BRASIL, Taciana. Ensino Religioso e Religiosidade. PLURA, Revista de Estudos de Religião, vol. 13, nº 1, 2022, p. 192.
O trecho se refere ao Ensino Religioso de modelo
Adaptado de BRASIL, Taciana. Ensino Religioso e Religiosidade. PLURA, Revista de Estudos de Religião, vol. 13, nº 1, 2022, p. 192.
O trecho se refere ao Ensino Religioso de modelo
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