Questões de Concurso
Sobre teorias e práticas para o ensino de geografia em pedagogia
Foram encontradas 829 questões
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q1179227
Pedagogia
Leia a tirinha.
(portaldoprofessor.mec.gov.br)
Passini (2012) entende que superar essa visão do mundo
é um dos desafios do professor de Geografia no Ensino
Fundamental, ao desenvolver o conceito cartográfico de
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q1179226
Pedagogia
O desenvolvimento de noções como visão oblíqua e
visão vertical, imagem tridimensional e bidimensional,
proporção e escala, referência e orientação faz parte do
processo de
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q1179225
Pedagogia
Segundo Martinelli (em CASTELLAR, 2005), no processo
de alfabetização cartográfica realizado no ensino fundamental, a criança deverá entender que a representação
da realidade não poderá ser feita no tamanho original
dela. Será necessária uma redução, porém, mantendo
a proporção constante com o espaço real. Tal operação
propiciará o desenvolvimento da noção de
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Serrana - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Professor de Educação Básica - Ensino Fundamental - Séries Iniciais |
Q1043192
Pedagogia
Na obra Metodologia de História e Geografia, Penteado
(2011) apresenta uma estrutura conceitual básica da
área de Ciências Humanas, que compõe uma estrutura de eixos geradores de conhecimento. “Os conceitos
básicos são instrumentos de trabalho, para a análise e
compreensão da realidade, provenientes das diferentes
Ciências Humanas” (Penteado, 2011), como se nota na
seguinte disposição gráfica: 
Considerando-se que os conceitos básicos formam um todo reciprocamente inter-relacionado, tem-se a indicação de que, nas séries iniciais do Ensino Fundamental, o ensino de História e Geografia deverá se orientar por
Considerando-se que os conceitos básicos formam um todo reciprocamente inter-relacionado, tem-se a indicação de que, nas séries iniciais do Ensino Fundamental, o ensino de História e Geografia deverá se orientar por
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Serrana - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q1043043
Pedagogia
São os domínios da contiguidade, daqueles lugares
vizinhos reunidos por uma continuidade territorial. Milton
Santos chama esta realidade de
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Serrana - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q1043042
Pedagogia
A cidade, considerada conteúdo escolar, não é concebida
apenas como forma física, mas como materialização de
modos de vida, como um pedaço simbólico, formador de
sentidos de pertinência e de identidade, fundamentais
para a formação da cidadania.
(Sonia Castellar. Educação geográfica: teorias e práticas docentes)
O texto reflete o pensamento de uma importante educadora que defende o ensino da cidade na Geografia escolar. Trata-se de
O texto reflete o pensamento de uma importante educadora que defende o ensino da cidade na Geografia escolar. Trata-se de
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Serrana - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q1043040
Pedagogia
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais – Geografia, o conceito de territorialidade representa
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Serrana - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q1043038
Pedagogia
É importante que o professor consiga discutir com seus
alunos que a globalização está impregnada daquilo que
se convencionou chamar de tempos rápidos. Segundo os
Parâmetros Curriculares Nacionais – Geografia, no mundo
contemporâneo, o que melhor caracteriza o fenômeno da
globalização é
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Serrana - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q1043037
Pedagogia
Um tema presente em vários momentos no estudo da
Geografia no Ensino Básico é a relação entre campo e
cidade. Ao abordar o tema, é importante destacar que
campo e cidade
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Serrana - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q1043036
Pedagogia
Na abordagem das grandes categorias da Geografia,
segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais – Geografia, é correto afirmar que
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Serrana - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q1043035
Pedagogia
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais – Geografia, na concepção ratzeliana de Geografia, esse conceito é definido pela apropriação do espaço, ou seja,
para as sociedades humanas, representa uma parcela do
espaço identificada pela posse. É dominado por uma
comunidade ou por um Estado.
Trata-se do conceito de
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Serrana - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q1043031
Pedagogia
Nos trabalhos com a cartografia escolar, é considerada
uma aquisição simples o fato de o aluno
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Serrana - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q1043030
Pedagogia
Citando como exemplo o mapa de densidade demográfica de unidades territoriais, Martinelli afirma que este
método estabelece que a ordem crescente dos valores
relativos agrupados em classes significativas deve ser
transcrita por uma ordem visual também crescente. Esta
poderá ser construída, ou com cores, desde matizes claras até escuras, ou com texturas que vão também das
mais claras até as mais escuras.
(in: Sonia Castellar Educação geográfica: teorias e práticas docentes)
O método descrito denomina-se
O método descrito denomina-se
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Serrana - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q1043028
Pedagogia
Os alunos consideram relações de direita/esquerda,
frente/atrás, acima/abaixo – primeiro em relação a eles
próprios, depois em relação a outrem colocado à sua
frente, e, finalmente, coordenando vários pontos de vista,
colocando-se mentalmente nessas mesmas posições.
Para atingir essas ações, é necessário desenvolver as
relações espaciais
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Serrana - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q1043026
Pedagogia
Para representar os diversos temas, é preciso recorrer a
uma simbologia específica que, aplicada aos modos de
implantação, aumentam a eficácia no fornecimento da
informação. As regras dessa simbologia pertencem ao
domínio da semiologia gráfica, que tem como um dos
mais expressivos organizadores
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Serrana - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q1043024
Pedagogia
Os mapas topográficos
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Serrana - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q1043023
Pedagogia
Considere a figura a seguir.
A figura mostra variáveis que, apresentadas no mapa,
indicam uma informação
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Serrana - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q1043022
Pedagogia
A partir destas relações iniciais que envolvem noções de
junto e separado, de ordem, de vizinhança, são construídos dois sistemas: um de referência móvel e outro de referência fixa. Trata-se das relações
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Serrana - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q1043021
Pedagogia
O princípio básico para a formação do leitor de mapas e
gráficos é
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Serrana - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q1043020
Pedagogia
O desenvolvimento das potencialidades de ler o espaço
e entender sua representação são fundamentais para
desenvolver a
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