Questões de Pedagogia - Teorias e Práticas para o Ensino de Geografia para Concurso

Texto I

Islândia tem nova erupção vulcânica e evacua cidade

Islândia tem nova erupção vulcânica e evacua - pela terceira vez em dois meses - a cidade de Grindavik. Horas antes do começo da erupção, a atividade sísmica se intensificou fortemente – o mais forte deles de magnitude 3,5 –, motivo pelo qual os moradores foram alertados a deixar suas casas com urgência. Imagens de câmeras de vigilância mostram grandes fluxos de lava e terremotos danificando a cidade, criando grandes fissuras nas estradas, casas e edifícios públicos [...].

Disponível em https://noticias.uol.com.br/ultimasnoticias/deutschewelle/2024/01/14/islandia-tem-nova-erupcao-vulcanica-e-evacuacidade.htm?cmpid=copiaecola. Adaptado.



Tendo o evento islandês, objeto do Texto I, em foco, podemos depreender que o ensino de geografia na atualidade necessita

Ao trabalhar a temática “Conexões e Escalas”, com alunos do Ensino Fundamental, um conteúdo pertinente é:

É correto afirmar que o ensino da Geografia, para o Ensino Fundamental, deve levar os educandos a desenvolver competências do tipo:

I - Agir pessoal e coletivamente com respeito, autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, propondo ações sobre as questões socioambientais, com base em princípios éticos, democráticos, sustentáveis e solidários.

II - Construir argumentos com base em informações geográficas, debater e defender ideias e pontos de vista que respeitem e promovam a consciência socioambiental e o respeito à biodiversidade e ao outro, sem preconceitos de qualquer natureza.

III - Desenvolver e utilizar processos, práticas e procedimentos de investigação para compreender o mundo natural, social, econômico, político e o meio técnico-científico e informacional, avaliar ações e propor perguntas e soluções (inclusive tecnológicas) para questões que requerem conhecimentos científicos da Geografia.

Está correto o que se afirma em:

Sobre o ensino de Geografia, assinale a alternativa INCORRETA.

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais para III e IV Ciclos em Geografia, “as abordagens atuais da geografia têm buscado práticas pedagógicas que permitam colocar os alunos nas diferentes situações de vivência com os lugares, de modo que possam construir compreensões novas e mais complexas a seu respeito. Espera-se que, dessa forma, eles desenvolvam a capacidade de identificar e refletir sobre diferentes aspectos da realidade, compreendendo a relação sociedade/natureza”. Partindo dessa premissa e considerando as diferentes escalas espaciais de análise, analise as proposições abaixo.


I. É fundamental que a vivência do aluno seja valorizada e que ele possa perceber que a Geografia faz parte do seu cotidiano, trazendo para o interior da sala de aula, com a ajuda do professor, a sua experiência.

II. É fundamental que o espaço global seja o ponto de partida dos estudos ao longo do terceiro e quarto ciclo, para depois estudar o regional até chegar ao local, em seu espaço vivido, e que esse estudo permita compreender como as diferentes escalas relacionam-se nesse espaço.

III. Recomenda-se trabalhar hierarquicamente, do nível local ao mundial, em razão de uma postura metodológica em que a sequência dos fatos ocorra de forma linear e que por sua vez decorra de uma relação de causa e efeito.

IV. A escala local/global na abordagem de um tema deverá sempre levar em consideração que existe uma reciprocidade na maneira como as duas interagem. A entrada num tema pode ser feita tanto de uma forma como de outra.


É correto o que se afirma, apenas, em