Questões de Concurso
Sobre teorias e práticas para o ensino de artes em pedagogia
Foram encontradas 558 questões
Ano: 2022
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Uberlândia - MG
Prova:
MS CONCURSOS - 2022 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Artes - Edital nº 002 |
Q2677457
Pedagogia
Musicista e pianista, teve seu auge de produção nas décadas de 30 e 40, do século XX. Criou uma metodologia para o ensino da música, fundamentada no conceito de que a aprendizagem musical deveria ser percebida pela criança como recreação, e não como um dever. O contexto musical deve ser apresentado através de histórias infantis, jogos, brincadeiras e dramatizações. E o aprendizado musical deveria ser iniciado na infância. O enunciado refere-se à:
Ano: 2022
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Uberlândia - MG
Prova:
MS CONCURSOS - 2022 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Artes - Edital nº 002 |
Q2677452
Pedagogia
Texto associado
O anunciado relaciona-se às próximas duas questões.
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https://www.google.com.br/searchq=Fala+rejane+cantoni+e+leonardo+crescenti+1%C2%BA+BIENAL+INTERNACIONAL+DE+ARTE+E+TECNOLOGIA
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Como podemos observar na imagem o trabalho intitulado: Fala, de Rejane Cantoni e Leonardo Crescenti, foi apresentado na 1º Bienal Internacional de Arte e Tecnologia “ Emoção Artificial 6.0” , do Itaú Cultural, em 2013. Trata-se de uma instalação composta por um microfone e 40 celulares, que capturam as sonoridades emitidas no ambiente e geram produções audiovisuais. Disponivel em: www.itaucultural.org.br.
A partir da observação da obra em uma visitação virtual, considerando o uso das tecnologias e as possíveis manipulações da linguagem, relacionadas às questões contemporâneas em sala de aula, é correto afirmar que são conhecimentos adquiridos pertinentes, exceto:
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(FECCHIO Tatiana, Tecnologia e o ensino das artes. Disponível em: www.aprendendocomarte).
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de São Martinho - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de São Martinho - RS - Professor de Educação Infantil |
Q2572252
Pedagogia
Analise as assertivas abaixo, identificando o trabalho com a arte e a musicalidade
na Educação Infantil como importantes para o desenvolvimento da criança e assinalando V, se
verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A arte é considerada como passatempo escolar, entretenimento ou recreação quando contribui para o desenvolvimento crítico da criança.
( ) O ensino de técnicas artísticas para crianças tem como principal objetivo o surgimento de novos e futuros artistas.
( ) Mais do que um simples cantarolar, a música precisa ser trabalhada através de atividades planejadas, contextualizadas e com finalidades concretas.
( ) Além das músicas infantis, a criança pode ouvir do erudito ao jazz e do folclore à música popular brasileira.
( ) O professor precisa ser um músico para ensinar musicalidade, caso contrário não haverá ensino musical.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) A arte é considerada como passatempo escolar, entretenimento ou recreação quando contribui para o desenvolvimento crítico da criança.
( ) O ensino de técnicas artísticas para crianças tem como principal objetivo o surgimento de novos e futuros artistas.
( ) Mais do que um simples cantarolar, a música precisa ser trabalhada através de atividades planejadas, contextualizadas e com finalidades concretas.
( ) Além das músicas infantis, a criança pode ouvir do erudito ao jazz e do folclore à música popular brasileira.
( ) O professor precisa ser um músico para ensinar musicalidade, caso contrário não haverá ensino musical.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2022
Banca:
IADES
Órgão:
SEDUC-GO
Prova:
IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor de Artes - Dança |
Q2403944
Pedagogia
Com relação à educação como cultura, assinale a alternativa correta.
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Jequié - BA
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Jequié - BA - Professor de Teatro |
Q2087693
Pedagogia
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN (Lei nº 9.394/1996), “a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais”. Entende-se que as manifestações culturais, os produtos artísticos e o próprio fazer da arte são revérbero da sociedade, não existindo, portanto, uma visão desvinculada de sociedade e arte. Diante do exposto, no que se refere ao ensino da arte podemos afirmar que:
Ano: 2022
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Amparo - SP
Prova:
Avança SP - 2022 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor Adjunto de Educação Básica |
Q2023808
Pedagogia
Observe, atentamente, a obra “Roda de Carnaval”, de Heitor dos Prazeres, disponível em <
https://www.catalogodasartes.com.br/obra/PzctDt/>
Heitor dos Prazeres foi um importante Cantor, Compositor e Pintor Brasileiro. Utilizando os seus quadros como recurso, o professor adentrará com os seus alunos conhecimentos acerca:
Heitor dos Prazeres foi um importante Cantor, Compositor e Pintor Brasileiro. Utilizando os seus quadros como recurso, o professor adentrará com os seus alunos conhecimentos acerca:
Ano: 2022
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Amparo - SP
Prova:
Avança SP - 2022 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |
Q2023077
Pedagogia
Sobre o ensino de Artes, nos anos iniciais do Ensino Fundamental, de acordo com a BNCC, é correto
afirmar que:
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Especialidade: Arte |
Q2022999
Pedagogia
No que se refere à utilização de recursos audiovisuais no ensino
da arte, o(a) professor(a) deve
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Arte |
Q2017572
Pedagogia
Assinale a alternativa que apresenta uma competência
específica de Arte para o Ensino Fundamental segundo
a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Arte |
Q2017569
Pedagogia
Ana Mae Barbosa é uma das pioneiras da Arte
Educação no Brasil. A pesquisadora desenvolveu uma
metodologia conhecida como Abordagem Triangular a
qual se estabelece a partir de três pilares:
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Balneário Camboriú - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Artes - Edital nº 005 |
Q2014074
Pedagogia
No contexto educacional em Artes, o instrumento
que é utilizado tanto para registro processual quanto
para a avaliação, sendo constituído por uma coletânea
de trabalhos realizados e selecionados pelo estudante
durante um período, possibilitando o agrupamento
de relatos de roda de conversa, registro de técnicas
artísticas, relatos de observação, resumos textuais,
trabalhos artísticos, anotações, autoavaliações, entre
outros aspectos, é identificado como:
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Balneário Camboriú - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Artes - Edital nº 005 |
Q2014070
Pedagogia
No ensino das Artes, a proposta metodológica
que tem como foco o olhar sobre a realidade diária,
considerando aspectos estéticos do entorno, da natureza e da cultura, é reconhecida como:
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Balneário Camboriú - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Artes - Edital nº 005 |
Q2014069
Pedagogia
De acordo com as pesquisas atuais no campo da
educação em Artes Visuais, o professor deve ser um
mediador entre as Artes e os estudantes, portanto é
importante:
Ano: 2022
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Lindóia do Sul - SC
Prova:
AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor - Educação Infantil - Edital nº 02 |
Q1980483
Pedagogia
A arte na educação infantil deve se fazer presente logo
desde os primeiros anos da educação, pois é essencial
ao desenvolvimento das competências necessárias aos
processos de formação da criança, além de ser também
uma forma que o homem encontra para compreender o
mundo que está envolvido e de se relacionar com ele.
Nesse contexto é INCORRETO afirmar que:
Nesse contexto é INCORRETO afirmar que:
Ano: 2022
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Lindóia do Sul - SC
Prova:
AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor - Educação Infantil - Edital nº 02 |
Q1980480
Pedagogia
As linguagens artísticas podem, muitas vezes, passar
despercebidas e não receberem o devido valor da
comunidade escolar como um todo. Entretanto, elas são
uma das responsáveis por iniciar a formação cultural e a
construção de habilidades sensitivas e emotivas nas
crianças.
Conviver com diferentes manifestações artísticas, culturais e científicas, locais e universais, no cotidiano da instituição escolar, possibilita às crianças, por meio de experiências diversificadas, vivenciar diversas formas de expressão e linguagens, como as artes visuais (pintura, modelagem, colagem, fotografia etc.), a música, o teatro, a dança e o audiovisual, entre outras, está ligado ao campo de experiência:
Conviver com diferentes manifestações artísticas, culturais e científicas, locais e universais, no cotidiano da instituição escolar, possibilita às crianças, por meio de experiências diversificadas, vivenciar diversas formas de expressão e linguagens, como as artes visuais (pintura, modelagem, colagem, fotografia etc.), a música, o teatro, a dança e o audiovisual, entre outras, está ligado ao campo de experiência:
Q1973539
Pedagogia
Leia as considerações para o ensino/
aprendizagem em artes visuais, e em seguida,
analise os itens.
O pensamento Decolonial problematiza, em grande medida, os modelos neoliberais, pois estes não tratam de ordens de natureza econômica e financeira somente, mas de um projeto de civilização baseado em um novo tipo de mercantilismo escravagista. Busca, desse modo, uma cultura regida pelas histórias locais, pela desubalternização do conhecimento local e por uma descolonização epistemológica de corpos e mentes como crítica radical aos projetos globais.
(FLETCHER, John. Historiografi a dos decolonialismos para o ensino/ aprendizagem em artes visuais. Arteriais - Revista do Programa de PósGradução em Artes, [S.l.], p. 209, abr. 2019. ISSN 2446-5356. Disponível em: . Acesso em: 14 jul. 2022.)
Sobre o campo teórico e prático do ensino/ aprendizagem, em uma perspectiva decolonial em Artes Visuais, analise as proposições a seguir e, em seguida, marque a alternativa que possui apenas itens VERDADEIROS.
I. A atual perspectiva realista-progressista, com grande ênfase nas pesquisas do educador Paulo Freire, nome ligado ao debate decolonial, é uma emergência e uma realidade hoje defendida por acadêmicos e profissionais.
II. Busca alternativas de superar um pensamento idealista, muitas vezes, amparado por uma agenda teórica estrangeira que não é adequada a condições particulares de países com níveis de desigualdade alarmantes que nem o Brasil.
III. Preza por condições favoráveis de ensino, em que professores e alunos são desafiados por situações problemas para compreender e solucionar, sabendo que a escola é o único segmento da sociedade responsável pelo processo de ampliação da conscientização política de cidadãos.
O pensamento Decolonial problematiza, em grande medida, os modelos neoliberais, pois estes não tratam de ordens de natureza econômica e financeira somente, mas de um projeto de civilização baseado em um novo tipo de mercantilismo escravagista. Busca, desse modo, uma cultura regida pelas histórias locais, pela desubalternização do conhecimento local e por uma descolonização epistemológica de corpos e mentes como crítica radical aos projetos globais.
(FLETCHER, John. Historiografi a dos decolonialismos para o ensino/ aprendizagem em artes visuais. Arteriais - Revista do Programa de PósGradução em Artes, [S.l.], p. 209, abr. 2019. ISSN 2446-5356. Disponível em: . Acesso em: 14 jul. 2022.)
Sobre o campo teórico e prático do ensino/ aprendizagem, em uma perspectiva decolonial em Artes Visuais, analise as proposições a seguir e, em seguida, marque a alternativa que possui apenas itens VERDADEIROS.
I. A atual perspectiva realista-progressista, com grande ênfase nas pesquisas do educador Paulo Freire, nome ligado ao debate decolonial, é uma emergência e uma realidade hoje defendida por acadêmicos e profissionais.
II. Busca alternativas de superar um pensamento idealista, muitas vezes, amparado por uma agenda teórica estrangeira que não é adequada a condições particulares de países com níveis de desigualdade alarmantes que nem o Brasil.
III. Preza por condições favoráveis de ensino, em que professores e alunos são desafiados por situações problemas para compreender e solucionar, sabendo que a escola é o único segmento da sociedade responsável pelo processo de ampliação da conscientização política de cidadãos.
Q1973509
Pedagogia
Leia o texto:
Pedagogia Tradicional
A Tendência Tradicional surge no século XIX, transitando pelo século XX até os dias atuais. Sustenta que o homem é um ser livre a partir do momento que obtém conhecimento no espaço escolar, tendo a oportunidade de sistematizar um ambiente social mais democrático. No Brasil, a linha tradicional esteve vigente desde o século XIX, quando prevalecia uma corrente estética baseada na imitação, com exibição de modelos. Isto levou ao estabelecimento de um modelo de perfeição, onde a intenção era obter trabalhos artísticos a partir da reprodução fi el do mundo natural. Segundo Rui Barbosa, em 1883, no país, o ensino do desenho, no primário, era vinculado ao desenvolvimento industrial, com caráter utilitário, na intenção de treinar a pessoa para o ofício.
(ARAÚJO, Juliana. O uso de crenças modernistas nas aulas de arte x necessidades pós-modernas para o ensino de arte. Monografia (Especialização em Artes Visuais) - Universidade Federal de Minas Gerais. Belo Horizonte, 2013. p. 15.)
Marque a alternativa CORRETA que caracteriza as aulas de Arte, de acordo com o Método Tradicional.
Pedagogia Tradicional
A Tendência Tradicional surge no século XIX, transitando pelo século XX até os dias atuais. Sustenta que o homem é um ser livre a partir do momento que obtém conhecimento no espaço escolar, tendo a oportunidade de sistematizar um ambiente social mais democrático. No Brasil, a linha tradicional esteve vigente desde o século XIX, quando prevalecia uma corrente estética baseada na imitação, com exibição de modelos. Isto levou ao estabelecimento de um modelo de perfeição, onde a intenção era obter trabalhos artísticos a partir da reprodução fi el do mundo natural. Segundo Rui Barbosa, em 1883, no país, o ensino do desenho, no primário, era vinculado ao desenvolvimento industrial, com caráter utilitário, na intenção de treinar a pessoa para o ofício.
(ARAÚJO, Juliana. O uso de crenças modernistas nas aulas de arte x necessidades pós-modernas para o ensino de arte. Monografia (Especialização em Artes Visuais) - Universidade Federal de Minas Gerais. Belo Horizonte, 2013. p. 15.)
Marque a alternativa CORRETA que caracteriza as aulas de Arte, de acordo com o Método Tradicional.
Ano: 2021
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor I - Bandas e Fanfarras |
Q4129028
Pedagogia
A pedagogia da música trata sempre do objeto estético
"música". Com isso é dada a relação com a musicologia,
assim como a prática da música e a vida musical. Nesse
sentido, analise o trecho a seguir.
Reflexão sobre a percepção dos sentidos e conhecimentos. Observação estética segundo certas normas e critérios para a organização como objeto estético. Reconstrução de concepções históricas e mutantes sobre o que é a música (KRAEMER, 2000).
O trecho citado diz respeito ao seguinte aspecto filosófico do ensino da música:
Reflexão sobre a percepção dos sentidos e conhecimentos. Observação estética segundo certas normas e critérios para a organização como objeto estético. Reconstrução de concepções históricas e mutantes sobre o que é a música (KRAEMER, 2000).
O trecho citado diz respeito ao seguinte aspecto filosófico do ensino da música:
Ano: 2021
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor I - Bandas e Fanfarras |
Q4129020
Pedagogia
Leia o trecho a seguir.
A prática de conjunto instrumental pode ser uma eficiente estratégia metodológica para o educador musical, pois, envolvendo diversas formações musicais, favorece o trabalho em diversos contextos educacionais e com alunos de diferentes faixas etárias e níveis de conhecimento musical. Por meio dessa prática grupal, o ensino instrumental torna-se mais dinâmico e prazeroso, ganhando importância como disciplina obrigatória nos cursos de licenciatura em música.
Fonte: BASTIÃO, Zuraida Abud. Prática de conjunto instrumental na educação básica. Música na Educação Básica, v. 4, n. 4, 2017.
Sobre as possibilidades e desafios para a prática de conjunto instrumental na educação básica, é CORRETO afirmar que:
A prática de conjunto instrumental pode ser uma eficiente estratégia metodológica para o educador musical, pois, envolvendo diversas formações musicais, favorece o trabalho em diversos contextos educacionais e com alunos de diferentes faixas etárias e níveis de conhecimento musical. Por meio dessa prática grupal, o ensino instrumental torna-se mais dinâmico e prazeroso, ganhando importância como disciplina obrigatória nos cursos de licenciatura em música.
Fonte: BASTIÃO, Zuraida Abud. Prática de conjunto instrumental na educação básica. Música na Educação Básica, v. 4, n. 4, 2017.
Sobre as possibilidades e desafios para a prática de conjunto instrumental na educação básica, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2021
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor I - Arte |
Q4128921
Pedagogia
Considerando os percursos formativos em Arte
presentes no Currículo da Educação Básica do Sistema
Municipal de Ensino de Blumenau (2021), relacione a
coluna 1 com a coluna 2:
Coluna 1 - Turmas/Anos (1) 1º e 2º. (2) 3º, 4º e 5º. (3) 6º e 7º. (4) 8º e 9º.
Coluna 2 - Ênfase (__)Arte contemporânea.
(__)Arte e cultura nacional e internacional.
(__)Alfabetização em Arte.
(__)Arte e cultura local, regional e catarinense.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Coluna 1 - Turmas/Anos (1) 1º e 2º. (2) 3º, 4º e 5º. (3) 6º e 7º. (4) 8º e 9º.
Coluna 2 - Ênfase (__)Arte contemporânea.
(__)Arte e cultura nacional e internacional.
(__)Alfabetização em Arte.
(__)Arte e cultura local, regional e catarinense.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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