Questões de Concurso
Sobre teorias do desenvolvimento e da aprendizagem em pedagogia
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(__)As sanções expiatórias são arbitrárias, sem ligação lógica com o ato cometido, e têm a função de fazer a criança sofrer para "pagar" por sua falta, baseando-se na coerção e no medo.
(__)As sanções por reciprocidade buscam fazer com que a criança compreenda as consequências de seu ato para os outros, promovendo a reparação do dano e a tomada de consciência sobre as regras da convivência.
(__)Colocar uma criança "para pensar" no canto da sala após ter agredido um colega é um exemplo de sanção por reciprocidade, pois a leva a refletir sobre seu comportamento.
(__)Excluir temporariamente de um jogo a criança que não está respeitando as regras combinadas pelo grupo é um exemplo de sanção por reciprocidade, pois a consequência está diretamente ligada à sua atitude.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:
( ) Existem duas estruturas no pensamento humano: as naturais ou primitivas, determinadas por fatores biológicos; e as estruturas superiores, que são originadas do desenvolvimento sociocultural do sujeito e que se constituem a partir da história e da cultura vivida.
( ) O desenvolvimento mental é o que produz o aprendizado – uma compreensão muito próxima a de Piaget.
( ) O estudo da linguagem tem importante destaque, sendo a linguagem compreendida como um mediador da interação entre o ser humano e o mundo à sua volta.
( ) O conceito de Zona do Desenvolvimento Proximal (ZDP) tem importante impacto nos processos de aprendizagem, uma vez que a ZDP define aquelas funções que ainda não amadureceram, mas que estão em processo de maturação, funções que amadurecerão, mas que estão, presentemente, em estado embrionário.
A sequência está correta em
Contexto 1: durante uma aula sobre a estrutura molecular dos carboidratos, um professor utilizou um site para que os estudantes manipulassem modelos tridimensionais da glicose, analisando ligações químicas e geometria molecular.
Contexto 2: para apresentar o conceito de ATP e metabolismo energético, um professor iniciou a aula com um infográfico animado interativo e utilizou um aplicativo para organizar visualmente os conteúdos, conectando-os ao conhecimento prévio dos estudantes.
Contexto 3: um professor aplicou um quiz digital após uma sequência didática sobre reações enzimáticas, com retorno de gabarito para cada resposta.
Considere as seguintes teorias de aprendizagem:
Considerando os relatos de ensino e as teorias de aprendizagem, qual é a relação correta entre teoria, relato e uso da tecnologia?
No que diz respeito aos teóricos e às suas teorias da aprendizagem, julgue o item a seguir.
Para Vigotski, a aprendizagem tem caráter social e cultural, com a internalização completando o processo. Em outras palavras, a aprendizagem adianta‑se ao processo de desenvolvimento.
No que diz respeito aos teóricos e às suas teorias da aprendizagem, julgue o item a seguir.
Para Wallon, a aprendizagem é um arranjo de contingências, sendo evidenciada pelo que pode ser observado, ou seja, pela análise do comportamento.
No que diz respeito aos teóricos e às suas teorias da aprendizagem, julgue o item a seguir.
Para Piaget, a aprendizagem estrutura‑se no processo de equilibração e envolve a assimilação e a acomodação de novos esquemas de conhecimento.
No que diz respeito aos teóricos e às suas teorias da aprendizagem, julgue o item a seguir.
Para Vigotski, a aprendizagem é um processo conduzido pelos domínios funcionais, de acordo com o momento de desenvolvimento do aluno.
Acerca da andragogia, de acordo com Nogueira (2004), julgue o item a seguir.
A andragogia no processo de ensino e aprendizagem tem a elaboração do plano de aprendizagem, o diagnóstico de necessidades, o estabelecimento de objetivos e a avaliação centrados no professor. Além disso, os planos de aprendizagem são organizados pela prontidão dos aprendentes.
Acerca da andragogia, de acordo com Nogueira (2004), julgue o item a seguir.
A andragogia é uma teoria que unifica e resolve todos os problemas da educação de adultos, como um conjunto de princípios teóricos e práticos que suscitam, em muitos adultos, novas forças para realizar aprendizagens com sucesso.
Acerca da andragogia, de acordo com Nogueira (2004), julgue o item a seguir.
A andragogia tem, por base, cinco premissas características aos aprendentes adultos: saber o motivo pelo qual devem aprender certos conhecimentos; aprendem melhor experimentalmente; veem a aprendizagem como resolução de problemas; a aprendizagem é melhor quando possui valor imediato; e os motivadores internos.
A respeito do Programa de Educação Precoce (PEP), julgue o item a seguir.
As ações educacionais proporcionam experiências significativas de natureza empirista, a partir do nascimento da criança para promover o seu desenvolvimento integral.
A respeito do Programa de Educação Precoce (PEP), julgue o item a seguir.
Vigotski, Piaget, Wallon, Corsaro e Sarmento são autores que fundamentam teoricamente o trabalho realizado na educação precoce.
A interação mais intensa e mais importante para os adolescentes é a relação __________. A tendência à __________ é parte constitutiva do modo de ser dos adolescentes. A ação educativa que se mostrar incapaz de reconhecer e de operar com esse dado da realidade não terá, certamente, chance de êxito significativo junto aos jovens.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do excerto.
Acerca das teorias de aprendizagem, julgue o item a seguir.
Conforme a Gestalt, a aprendizagem por insight depende das experiências cotidianas.
Acerca das teorias de aprendizagem, julgue o item a seguir.
Conforme a teoria desenvolvida por Gagné, a aprendizagem se caracteriza pela persistência do comportamento observado nas interações sociais.
Acerca das teorias de aprendizagem, julgue o item a seguir.
Conforme o behaviorismo de Tolman, os clássicos processos estímulos-respostas devem se sobrepor aos processos mentais superiores.
Acerca das teorias de aprendizagem, julgue o item a seguir.
O conexionismo de Thorndicke tem forte ligação com a teoria psicogenética, por seus princípios e efeitos.
Coluna A (termos) 1-Teoria sociocultural. 2-Teoria cognitivista. 3-Teoria comportamental.
Coluna B (descrições) (__)Compreende o processo de aprendizagem como resultado de transformações internas das estruturas mentais.
(__)Explica a aprendizagem com base nas interações sociais e culturais, com destaque para a mediação e a linguagem.
(__)Define a aprendizagem como uma mudança de comportamento observável resultante de estímulos e reforços.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência da associação correta dos itens acima, de cima para baixo:
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