Questões de Pedagogia - Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem para Concurso - Página 14

Q3173744

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Águas de Chapecó - SC Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Auxiliar de Sala |

Q3173744 Pedagogia

Considerando−se a aprendizagem infantil, sobre o erro construtivo, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Tem função primordial no processo cognitivo.
( ) Todo erro cometido pelas crianças é considerado erro construtivo.
( ) A partir do erro, a criança elabora hipóteses que se apoiam em soluções para resolver problemas.

A

C − C − E.

B

E − E − C.

C

C − E − C.

D

E − C − E.

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Q3173067

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Jaborá - SC - Pedagogo |

Q3173067 Pedagogia

Os componentes humanos que formam o indivíduo, desde os fatores biológicos, psicológicos e sociais, são responsáveis por estruturar sua aprendizagem desde a fase infantil à adulta. Acerca da evolução do processo de aprendizagem, faça a correlação entre as colunas I e II:

Coluna I

1.Criança.

2.Adolescente.

3.Adulto.

Coluna II

a. Questionamentos que levam a maior nível de criticidade e organização de ideias e formulações.

b. É necessário um interventor para que organize ideias ainda não estruturadas.

c. A partir das vivências e experiências, consegue defender ideias, aceitar outras ou não, e fazer paralelos entre o novo e o já presenciado.

Correlacione as colunas I e II, e assinale a alternativa CORRETA.

A

1.b, 2.c, 3.a.

B

1.a, 2.c, 3.b.

C

1.a, 2.b, 3.c.

D

1.c, 2.b, 3.a.

E

1.b, 2.a, 3.c.

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Q3172862

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caieiras - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Diretor de Escola |

Q3172862 Pedagogia

A organização da escola centrada no processo de desenvolvimento do educando depende do conhecimento das variáveis que caracterizam as fases evolutivas do desenvolvimento intelectual. Antunes traz algumas ponderações a esse respeito, caracterizando a fase pré-operacional das crianças em cinco estágios. Nesse sentido, foram estabelecidos os referidos estágios e um exemplo de cada um deles. No entanto, apenas um exemplo corresponde corretamente ao estágio descrito, assinale a referida alternativa.

A

Irreversíveis = não conseguem perceber que um copo alto e um copo baixo e largo podem conter a mesma quantidade de água.

B

Centralizadoras = não conseguem entender que um mesmo objeto possa estar simultaneamente à direita em relação a um coisa e à esquerda em relação a outra.

C

Antitransformadoras = não conseguem pensar de maneira lógica, misturando causa e efeito.

D

Egocêntricas = vão do particular para outro particular, sem considerar o geral.

E

Transdutivas = incapacidade de ver as coisas do ponto do vista do outro.

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Q3169894

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Classe Especial - Portador de Deficiência |

Q3169894 Pedagogia

O desenvolvimento psicomotor sofre influências de ordem interna e externa, em que os fatores internos influenciam os externos e vice-versa. Para que a criança possa ter os seus interesses e possibilidades ampliados, conquistando cada vez mais habilidades e competências, precisa evoluir nas diversas dimensões do desenvolvimento infantil, sendo possível caracterizá-las por meio de quatro dimensões específicas, que foram descritas por meio de qual alternativa?

A

socioafetividade, linguagem, cognição e motricidade.

B

autoestima, padrões de comportamento, segurança e determinação.

C

sorriso, choro, gestos e movimentos corporais e expressões faciais.

D

pensamento, raciocínio, abstração e memória

E

maturação, padrões de comportamento, pensamento e cognição.

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Q3169884

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Classe Especial - Portador de Deficiência |

Q3169884 Pedagogia

Na literatura, são encontrados diferentes marcos para o desenvolvimento emocional de uma criança. De forma geral, nos primeiros seis meses, observam-se as emoções abaixo, EXCETO:

A

Contentamento

B

Supresa

C

Tristeza

D

Constrangimento

E

Medo

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Q3167998

Ano: 2025 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Lavrinhas - SP Prova: AGIRH - 2025 - Prefeitura de Lavrinhas - SP - Professor de Apoio |

Q3167998 Pedagogia

Segundo Vygotsky (2007), a Zona de Desenvolvimento__________ refere-se ao “nível de desenvolvimento das funções mentais da criança que se estabelecem como resultado de certos ciclos de desenvolvimento já completados”. Completa corretamente a lacuna:

A

Real.

B

Potencial.

C

Proximal.

D

Distal.

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Q3167996

Ano: 2025 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Lavrinhas - SP Prova: AGIRH - 2025 - Prefeitura de Lavrinhas - SP - Professor de Apoio |

Q3167996 Pedagogia

Para Jean Piaget, o conhecimento:

A

pode ser concebido como algo inato.

B

pode ser concebido como resultado do simples registro de percepções.

C

pode ser concebido como resultado do simples registro de informações.

D

é o resultado das ações e interações do sujeito com o ambiente onde vive.

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Q3167994

Ano: 2025 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Lavrinhas - SP Prova: AGIRH - 2025 - Prefeitura de Lavrinhas - SP - Professor de Apoio |

Q3167994 Pedagogia

Complete a lacuna: “Segundo Piaget, aproximadamente, até os _______ anos, todas as emoções e sentimentos do bebê são gerados em seu contato com a mãe e centrados no corpo da criança, e assim na medida que o corpo infantil se separa do corpo das outras pessoas a vida afetiva do bebê vai se descentralizando e se transferindo para os outros.”

A

Dois anos.

B

Três anos.

C

Cinco anos.

D

Seis anos.

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Q3165695

Ano: 2025 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Lavrinhas - SP Prova: AGIRH - 2025 - Prefeitura de Lavrinhas - SP - Professor de Reforço Anos Iniciais |

Q3165695 Pedagogia

Para a Teoria Cognitivista, a escola deve:

I. Estimular a solução de problemas, aproximar o ensino da vida real.

II. Deixar margem para a independência, apresentar a matéria em forma de problema.

III. Utilizar uma linguagem acessível, favorecer o trabalho em grupo.

IV. Promover a satisfação dos alunos em relação aos interesses por eles apresentados, mas também de atender as exigências da sociedade, tudo isso num processo onde todos participam ativamente da construção do conhecimento, recebendo-o e promovendo-o.

São corretas:

A

I e II.

B

II e III.

C

II, III e IV.

D

I, II, III e IV.

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Q3165694

Ano: 2025 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Lavrinhas - SP Prova: AGIRH - 2025 - Prefeitura de Lavrinhas - SP - Professor de Reforço Anos Iniciais |

Q3165694 Pedagogia

Para os Behavioristas ou teóricos do condicionamento, a aprendizagem é uma mudança no comportamento. Assinale a alternativa incorreta:

A

Na sala de aula, a repetição mecânica deve ser incentivada, pois esta leva à memorização e assim ao aprendizado.

B

O ensino é obtido quando o que precisa ser ensinado pode ser colocado sob condições de controle e sob comportamentos observáveis.

C

A Teoria do Reforço, conclui que as ações com consequências positivas sobre o indivíduo fazem que as práticas tendam a serem repetidas no futuro, enquanto o comportamento que é punido tende a ser eliminado.

D

Todo comportamento é fruto de um condicionamento, mas existem habilidades inatas nos organismos.

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Q3165693

Ano: 2025 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Lavrinhas - SP Prova: AGIRH - 2025 - Prefeitura de Lavrinhas - SP - Professor de Reforço Anos Iniciais |

Q3165693 Pedagogia

Julgue as seguintes afirmativas sobre aprendizagem, segundo Piaget:

I. De acordo com Piaget, as crianças possuem um papel ativo na construção de seu conhecimento, de modo que o termo construtivismo ganha muito destaque em seu trabalho.

II. O desenvolvimento cognitivo se dá por assimilação e acomodação.

III. Quando a pessoa não consegue assimilar determinada situação, podem ocorrer dois processos: a mente desiste ou se modifica.

IV. Se modificar, ocorre então a acomodação, levando a construção de novos esquemas de assimilação e resultando no processo de desenvolvimento cognitivo.

São corretas:

A

I, II e IV.

B

I, III e IV.

C

II e IV.

D

todas afirmativas estão corretas.

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Q3164796

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial - Deficiência Auditiva |

Q3164796 Pedagogia

Ao analisar o desenvolvimento infantil, é necessário reportar às teorias que contextualizam sobre o tema. Nesse sentido, observa-se a importância da teoria piagetiana que traz uma definição do desenvolvimento humano, por meio da evolução de quatro estágios principais, destacados a seguir:

I – Estágio sensório-motor – os esquemas de inteligência sensório-motora ainda não podem ser compreendidos como conceitos, uma vez que eles não são passíveis de manipulação por um pensamento, e que só entram em jogo no momento de sua utilização prática e material.
II – Estágio pré-operatório - marcado pelas funções simbólicas, pela capacidade de representar e reconhecer objetos e acontecimentos por meio das palavras/linguagem.
III – Estágio operatório concreto - possibilidade de um conhecimento mais compatível em termos de lógica convencional com o mundo real.
IV – Estágio operatório formal - caracteriza o início da adolescência entre onze e doze anos anos, estendendo-se até a vida adulta, onde se desenvolve a capacidade de abstrair e gerar hipótese sobre o mundo e sobre a sociedade de maneira contextual.

É verdadeiro o que se afirma em:

A

I, II, III e IV

B

I e IV apenas

C

II, III e IV apenas

D

II e III apenas

E

III e IV apenas

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Q3164423

Ano: 2025 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Careaçu - MG Prova: MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Careaçu - MG - Monitora de Apoio |

Q3164423 Pedagogia

A brincadeira de papéis sociais é uma ferramenta importante no desenvolvimento infantil, pois permite que a criança explore diferentes situações cotidianas. Considerando a importância da brincadeira de papéis sociais no desenvolvimento infantil, assinale a alternativa que apresenta uma prática CORRETA do monitor de apoio.

A

incentivar as crianças a assumirem papéis baseados em características que correspondam aos seus gêneros, evitando confusões de identidade.

B

intervir na brincadeira sempre que as crianças apresentarem comportamentos divergentes do esperado, para garantir que sigam as regras sociais corretamente.

C

promover brincadeiras que envolvam situações do cotidiano familiar, como cuidar de bonecas, preparar alimentos imaginários e brincar de médico.

D

sugerir que as crianças escolham sempre papéis de autoridade, como médicos ou professores, para fortalecer sua autoestima e liderança.

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Q3163883

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica I |

Q3163883 Pedagogia

Para compreender o desenvolvimento do pensamento e da linguagem é necessário reportar aos teóricos. Dentre eles, destaca-se o papel de Jean Piaget. Nesse sentido, dentro da teoria piagetiana, analise as afirmativas abaixo:

I - A psicologia deve muito a Jean Piaget, uma vez que seu trabalho revolucionou o estudo da linguagem e do pensamento infantis.
II – Piaget desenvolveu o método clínico de investigação do pensamento infantil.
III – Piaget foi responsável por enumerar as deficiências do raciocínio infantil quando comparado com o dos adultos.
IV - Piaget centrou a atenção nas características distintivas do pensamento das crianças.

É falso o que se afirma em:

A

I e II apenas

B

I apenas

C

II apenas

D

III apenas

E

IV apenas

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Q3163865

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3163865 Pedagogia

Os jogos competitivos são frequentemente utilizados como ferramentas educacionais nas escolas, promovendo interação social e habilidades específicas. No entanto, para garantir um ambiente saudável, o professor deve equilibrar a competitividade com outros aspectos importantes do aprendizado. Considerando a variedade de habilidades presentes em uma turma, o professor pode explorar diferentes tipos de jogos para atender a diversos perfis e objetivos. Essa abordagem ajuda os alunos a lidarem com situações que envolvem tanto vitórias quanto derrotas. Assinale a alternativa que aponta corretamente um objetivo essencial ao trabalhar jogos competitivos no contexto escolar:

A

Estimular exclusivamente a competição e a busca pela vitória.

B

Desenvolver habilidades específicas e lidar com desafios de maneira equilibrada.

C

Enfatizar o desempenho dos alunos mais habilidosos em detrimento dos demais.

D

Incentivar rivalidades para aumentar o engajamento dos participantes.

E

Utilizar os jogos apenas como forma de avaliar competências técnicas.

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Q3163554

Ano: 2025 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Careaçu - MG Prova: MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Careaçu - MG - Professor |

Q3163554 Pedagogia

Leia a situação hipotética abaixo.

Uma professora de educação infantil, ao observar o comportamento de uma criança de 4 anos durante suas atividades diárias, percebe que a criança interage principalmente com os objetos e colegas de forma não verbal. Em momentos de frustração ou alegria, a criança expressa-se através de sons como balbucios, risos e até mesmo choro.

Com base nesse cenário, assinale a alternativa que descreve a ação pedagógica da professora alinhada aos pressupostos teóricos de Vygotsky.

A

Estimular a criança a usar palavras e frases completas durante as atividades, ignorando sua fase pré-verbal, pois a linguagem deve ser desenvolvida o mais rápido possível para permitir o desenvolvimento do pensamento.

B

Utilizar atividades que promovam a interação verbal entre a criança e seus colegas, permitindo que a linguagem se associe ao pensamento e ajude a organizar e refletir sobre suas ações.

C

Encorajar a criança a expressar suas emoções por meio de choro e balbucio, pois isso é suficiente para que ela se desenvolva cognitivamente e consiga interagir com o mundo de maneira prática e independente.

D

Centrar em atividades de imitação de gestos e expressões corporais, já que o pensamento e a linguagem são processos independentes que só se encontrarão em uma fase posterior do desenvolvimento.

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Q3163551

Ano: 2025 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Careaçu - MG Prova: MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Careaçu - MG - Professor |

Q3163551 Pedagogia

Para Piaget (2003a), o desenvolvimento cognitivo ocorre pela interação entre o vsujeito e o objeto. Nesse contexto, ao entrar em contato com um objeto desconhecido, a criança passa por um processo de organização do pensamento que envolve a assimilação e a acomodação. Esse processo possibilita a criança o desenvolvimento da:

A

equilibração, que consiste na capacidade de repetir ações que já foram bem-sucedidas, sem a necessidade de modificar seus esquemas mentais.

B

imitação direta do ambiente externo, permitindo que a criança aprenda apenas por observação e memorização de comportamentos.

C

capacidade de reorganizar seus esquemas cognitivos, favorecendo a adaptação a novas situações e a construção de conhecimento.

D

possibilidade de repetir ações que já foram bem-sucedidas, sem a necessidade de modificar seus esquemas mentais, equilibração.

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Q3163534

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Jaborá - SC - Pedagogo (Educação Especial) |

Q3163534 Pedagogia

As teorias do desenvolvimento e da aprendizagem explicam como os indivíduos constroem conhecimentos e habilidades, influenciados por fatores internos e externos. Considerando as teorias do desenvolvimento e da aprendizagem, analise as afirmativas a seguir:

I.Jean Piaget propôs estágios sequenciais do desenvolvimento cognitivo, nos quais as crianças constroem seu entendimento do mundo por meio da interação com o ambiente.
II.Lev Vygotsky destacou a importância das interações sociais e do contexto sociocultural no desenvolvimento, introduzindo o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal.
III.A abordagem de Vygotsky considera o desenvolvimento cognitivo um processo autônomo, sem dependência de interações sociais.

Está correto o que se afirma em:

A

II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

I e II, apenas.

D

I, II e III.

E

II e III, apenas.

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Q3163381

Ano: 2025 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Careaçu - MG Prova: MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Careaçu - MG - Pedagoga |

Q3163381 Pedagogia

Leia a situação hipotética abaixo.
Em uma atividade de reconto de histórias, Carolina observa que um dos alunos, Lucas, após ouvir a narrativa, levanta-se e começa a fazer gestos no ar, como se estivesse desenhando o que ouviu. Ao ser questionado pela professora sobre o que estava fazendo, Lucas responde: "Estou escrevendo a história com meus dedos!"
A partir dessa experiência, Carolina começa a refletir sobre o processo de alfabetização e como as crianças desenvolvem habilidades relacionadas à leitura e à escrita bem antes de estarem formalmente alfabetizadas.
Com base na perspectiva de Vygotsky sobre o desenvolvimento da linguagem escrita, a estratégia CORRETA para potencializar o processo de alfabetização em crianças como Lucas, é:

A

realizar atividades que enfatizem o reconhecimento e a produção de letras de forma isolada, para garantir que a criança desenvolva a consciência fonológica e o domínio do sistema ortográfico.

B

destacar o ensino do traçado correto das letras, incentivando a criança a dominar as habilidades motoras necessárias para a escrita, facilitando o desenvolvimento das funções psicológicas superiores.

C

permitir que as crianças construam significados a partir de suas representações iniciais de escrita, o que contribui para o desenvolvimento da função simbólica e a internalização do código escrito.

D

priorizar a técnica de leitura e escrita por meio da repetição mecânica de palavras, para que a criança internalize rapidamente os códigos linguísticos e desenvolva autonomia na leitura e escrita de textos.

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Q3163377

Ano: 2025 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Careaçu - MG Prova: MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Careaçu - MG - Pedagoga |

Q3163377 Pedagogia

Jean Piaget, propôs uma compreensão do desenvolvimento cognitivo que envolve diferentes estágios. A partir da análise crítica de sua teoria sobre os estágios do desenvolvimento cognitivo, é CORRETO afirmar que:

A

Piaget acreditava que o desenvolvimento cognitivo das crianças segue um trajeto imutável e linear, e que não é possível o retrocesso no processo de aprendizagem, uma vez que as etapas são universais e sequenciais.

B

No estágio das operações formais, que se inicia por volta dos 11 anos, o sujeito pode lidar com problemas hipotéticos e abstrações lógicas, mas permanece incapaz de realizar operações mentais complexas como a dedução e o raciocínio hipotético.

C

A teoria piagetiana coloca a aprendizagem como um processo ativo e construtivo, em que as interações com o ambiente são fundamentais para a organização das estruturas cognitivas, e a aprendizagem depende da adaptação dos esquemas internos.

D

Piaget afirma que o desenvolvimento cognitivo é um fenômeno universal e isolado dos aspectos culturais e contextuais, considerando que os estágios do desenvolvimento se aplicam de forma idêntica a todas as crianças, independentemente do ambiente em que estão inseridas.

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Questões de Concurso Sobre teorias do desenvolvimento e da aprendizagem em pedagogia

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