Questões de Pedagogia - Tendências Pedagógicas para Concurso - Página 49

Q2485276

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente II |

Q2485276 Pedagogia

Em seu livro Terreno Baldio, Lopes (2021) aponta para a relação entre o corpo e as paisagens. Para o autor, na construção e interpretação das paisagens, o corpo

A

é irrelevante na relação com as paisagens.

B

é completamente independente na formação das paisagens.

C

atua apenas como observador passivo das paisagens.

D

molda apenas estruturas físicas e não tem um papel.

E

participa ativamente na percepção e construção das paisagens.

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Q2483048

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: SES-MT Prova: FGV - 2024 - SES-MT - Técnico em Assuntos Culturais e Educacionais (Pedagogo e Letras) |

Q2483048 Pedagogia

Todo ser dispõe dentro de si mesmo de mecanismos de adaptação progressiva ao meio e de uma consequente integração dessas formas de adaptação no comportamento. Tal integração se dá por meio de experiências que devem satisfazer, ao mesmo tempo, os interesses do aluno e as exigências sociais. À escola cabe suprir as experiências que permitam ao aluno educar-se, num processo ativo de construção e reconstrução do objeto, numa interação entre estruturas cognitivas do indivíduo e estruturas do ambiente.

LIBÂNEO, José Carlos. Tendência liberal renovada progressivista. In: Democratização da escola pública: a pedagogia crítico-social dos conteúdos. São Paulo: Loyola, 1984. p. 10-11.

Assinale a afirmativa que caracteriza corretamente o papel da escola, de acordo com a pedagogia liberal renovada progressivista, segundo o autor citado.

A

Adequar as necessidades individuais ao meio social e, para isso, ela deve se organizar de forma a retratar, o quanto possível, a vida.

B

Promover uma educação humanística e democrática, ignorando os saberes atuais dos alunos.

C

Suprimir as carências dos educandos mediante uma educação libertadora e democrática, com profissionais especializados.

D

Utilizar os saberes anteriores dos educandos e professores como ferramentas para a criação de um ambiente harmonioso e acolhedor para todos.

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Q2482766

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Arroio do Sal - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Supervisor Educacional - 40 Horas | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Orientador Educacional | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Psicopedagogo | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Professor de Artes | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Professor de Atendimento de Educação Especial | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Professor de Filosofia | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Professor de Língua Inglesa | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Professor de Matemática |

Q2482766 Pedagogia

Tendo por base a classificação de Horn e Staker (2015), assinale a alternativa que apresenta um modelo de ensino híbrido.

A

Seminário.

B

Aula expositiva dialogada.

C

Júri simulado.

D

À la carte.

E

Arco de Maguerez.

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Q2482762

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Arroio do Sal - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Supervisor Educacional - 40 Horas | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Orientador Educacional | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Psicopedagogo | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Professor de Artes | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Professor de Atendimento de Educação Especial | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Professor de Filosofia | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Professor de Língua Inglesa | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Arroio do Sal - RS - Professor de Matemática |

Q2482762 Pedagogia

Entre os desafios enfrentados pela educação na atualidade, estão os seguintes:
I. O conhecimento deve estar a serviço do desenvolvimento de competências. II. O ensino deve ser ministrado de forma isolada e descontextualizada. III. Os conteúdos devem dialogar com as práticas sociais.
Quais estão corretos?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q2482164

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Garanhuns - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Garanhuns - PE - Professor II - História (Regular) |

Q2482164 Pedagogia

Julgue o item que se segue.

A pedagogia "Crítico-social dos conteúdos" ou "Histórico Crítica" enfatiza a importância de vincular os conteúdos educacionais às realidades sociais, preparando os alunos para uma atuação consciente e ativa na sociedade.

Certo

Errado

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Q2482155

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Garanhuns - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Garanhuns - PE - Professor II - História (Regular) |

Q2482155 Pedagogia

Julgue o item que se segue.

As tendências pedagógicas progressistas buscam desenvolver uma educação crítica, libertária e voltada para a transformação social, contrastando com as visões mais conservadoras e adaptativas propostas pelas correntes liberais.

Certo

Errado

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Q2482136

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Garanhuns - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Garanhuns - PE - Professor II - História (Regular) |

Q2482136 Pedagogia

Julgue o item que se segue.

Na tendência renovadora progressiva, o aluno é visto como o centro do processo educativo, enfatizando a aprendizagem por meio da experimentação e pesquisa, com o professor atuando como um facilitador para despertar a curiosidade e incentivar a descoberta.

Certo

Errado

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Q2479672

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Água Boa - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Água Boa - MT - Professor - Pedagogia/40H |

Q2479672 Pedagogia

As metodologias ativas se caracterizam pela inter-relação entre educação, cultura, sociedade, política e escola, sendo desenvolvidas por meio de métodos ativos e criativos, centrados no/na:

A

aspecto técnico e na diversidade metodológica disponibilizada

B

atividade do aluno com a intenção de propiciar a aprendizagem

C

currículo, que abrangerá temas relevantes no contexto histórico e de interesse dos estudantes

D

protagonismo do professor, que será responsável pela seleção deles, considerando as especificidades dos estudantes

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Q2479670

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Água Boa - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Água Boa - MT - Professor - Pedagogia/40H |

Q2479670 Pedagogia

A sequência didática se constitui em uma série planejada e orientada de tarefas, com objetivo de promover uma aprendizagem específica e definida. As tarefas são propostas que podem fornecer desafios com diferentes graus de complexidade, auxiliando as crianças a resolverem problemas a partir de diferentes proposições. A vantagem dessa opção pedagógica é que ela permite aos estudantes uma/uma:

A

afastamento do currículo prescrito

B

rotina permanente, que facilita a construção de hábitos

C

trabalho independente, focando assunto diferente do que é o tema central da aula

D

elaboração progressiva e cada vez mais rica de seus conhecimentos e habilidades

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Q2479444

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Araricá - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Araricá - RS - Psicopedagogo | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Araricá - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Araricá - RS - Professor de Português | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Araricá - RS - Professor de Artes | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Araricá - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Araricá - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Araricá - RS - Professor de Ensino Religioso | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Araricá - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Araricá - RS - Professor de Inglês |

Q2479444 Pedagogia

Sobre o saber escolar, de acordo com Saviani (2018), é INCORRETO afirmar que:

A

É um conjunto de conhecimentos, ideias, hábitos, valores, convicções, técnicas e processos, selecionado da cultura global da sociedade e traduzido para fins de ensino.

B

É uma transposição dos saberes de referência para sala de aula.

C

É uma reinvenção da cultura, cuja característica principal é a seleção de elementos passiveis de serem aprendidos e ensinados formalmente, ainda quando já constituídos como tradição.

D

Sua produção, organização e veiculação se dão por trajetórias sinuosas e tumultuadas, num processo de lutas de diversas dimensões, resultando em decisões negociadas.

E

Sua organização se expressa nos currículos e nas matérias escolares e respectivos programas.

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Q2479443

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Araricá - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Araricá - RS - Psicopedagogo | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Araricá - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Araricá - RS - Professor de Português | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Araricá - RS - Professor de Artes | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Araricá - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Araricá - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Araricá - RS - Professor de Ensino Religioso | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Araricá - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Araricá - RS - Professor de Inglês |

Q2479443 Pedagogia

São elementos comuns a serem identificados entre a Educação 4.0 e a Educação 5.0, EXCETO:

A

Educação colaborativa.

B

Aprender fazendo.

C

Tecnologias inovadoras.

D

Ensino hierarquizado.

E

Metodologias ativas.

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Q2477659

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rio Quente - GO Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Quente - GO - Professor (Nível III) Pedagogia |

Q2477659 Pedagogia

Incrustada no pensamento pedagógico brasileiro, a pedagogia tradicional tem uma longa história na educação. Analisando seus elementos implícitos e explícitos, podemos afirmar que a tendência pedagógica tradicional se caracteriza por

A

estabelecer-se como um processo contínuo de intercâmbio, trocas e aprendizagens mútuas entre professores e alunos. Os professores fazem uso de processos didáticos motivantes e com clara ressonância no universo cultural e simbólico dos alunos.

B

configurar-se numa pedagogia centrada no professor, este expõe e interpreta a matéria de ensino a qual cabe ao aluno assimilar. A exposição oral é a via privilegiada de ensino no qual, numa posição passiva, o aluno é chamado a repetir e memorizar conteúdos cujo processo didático não realiza qualquer interface com o contexto dos educandos.

C

definir-se como um processo pedagógico estruturado em torno da figura do aluno, de seus interesses e necessidades. Os professores fazem uso de processos didáticos ativos e com clara ressonância no universo cultural dos alunos, permitindo assim um ensino mais significativo.

D

constituir-se numa ação pedagógica pautada nos conteúdos de ensino, no qual se considera a posição de classe dos alunos e as relações de poder em sala de aula. A organização do trabalho pedagógico em sala de aula se orienta, assim, para a partilha do poder e a busca da leitura crítica do mundo. Os professores fazem uso de pedagogias ativas e convergentes com o universo cultural dos alunos.

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Q2477649

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rio Quente - GO Provas: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Quente - GO - Professor (Nível III) Pedagogia | IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Quente - GO - Professor (Nível III) Matemática | IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Quente - GO - Professor (Nível III) Ed. Física |

Q2477649 Pedagogia

Anísio Teixeira notabilizou-se pelo movimento da Escola Nova e ainda pela criação de um projeto de escola que integrava, entre suas atividades, várias linguagens artísticas, entre as quais a dança, a música e o teatro, além das artes plásticas, integradas com trabalho de costura, bordado, carpintaria, tapeçaria, construção de brinquedos etc., todos desenvolvidos pelos alunos. Trata-se do projeto de

A

Escolas Classe.

B

Escolas Jardim.

C

Escolas Parque.

D

Escolas da Árvore.

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Q2473869

Q2473869 Pedagogia

Em um ambiente escolar, diferentes abordagens pedagógicas podem ser aplicadas para orientar a prática educativa. Três perspectivas amplamente discutidas são a pedagogia relacional; a pedagogia diretiva; e, a pedagogia não diretiva. Essas abordagens têm influências significativas na maneira como os educadores conduzem o processo de ensino e aprendizagem. Considerando as abordagens pedagógicas mencionadas, assinale a alternativa correta que descreve características distintivas da pedagogia relacional; pedagogia diretiva; e, pedagogia não diretiva.

A

Na pedagogia relacional, o professor adota uma postura central na condução do processo de ensino, orientando os alunos de forma mais individualizada. A pedagogia diretiva valoriza a autonomia do aluno, incentivando a tomada de decisões e a resolução de problemas, enquanto na pedagogia não diretiva, a ênfase recai sobre a orientação ativa do professor na construção coletiva do conhecimento.

B

A pedagogia diretiva enfatiza a autoridade do professor, estabelecendo regras claras e estruturas disciplinares, enquanto a pedagogia não diretiva promove um ambiente mais flexível, incentivando a autodisciplina e a autorregulação dos alunos. Por outro lado, na pedagogia relacional, as relações interpessoais são vistas como secundárias, priorizando o desenvolvimento acadêmico e a padronização do ensino.

C

A pedagogia diretiva caracteriza-se por um ambiente educacional centrado no aluno, promovendo a participação ativa e a cooperação entre os estudantes. Na pedagogia não diretiva, o professor desempenha um papel central na condução do ensino, determinando os objetivos e as estratégias, enquanto na pedagogia relacional, o foco está na individualização do ensino, adaptando as abordagens de acordo com as necessidades específicas de cada aluno.

D

Na pedagogia relacional, destaca-se a ênfase nas relações interpessoais, no diálogo aberto e na construção colaborativa do conhecimento. Já na pedagogia diretiva, o professor assume um papel central na transmissão de conteúdos, com foco na disciplina e na condução mais rígida do processo educativo. Por outro lado, a pedagogia não diretiva preconiza a autonomia do aluno, encorajando a descoberta autônoma do conhecimento, sem a imposição direta do educador.

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Q2473836

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Augusto Pestana - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Augusto Pestana - RS - Professor Anos Finais do Ensino Fundamental - Português | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Augusto Pestana - RS - Professor Anos Finais do Ensino Fundamental - Matemática |

Q2473836 Pedagogia

Em um processo de aprendizagem ativa, analise as seguintes afirmações sobre as características que a avalição deve assumir:

1. Avaliações formativas ao longo do processo.
2. Monitoramento do desempenho dos alunos, seus avanços e suas dificuldades.
3. Elaboração de estratégias para o alcance dos objetivos propostos pelo curso.
4. Aplicação de testes individuais para medir o conhecimento do aluno sobre determinado conteúdo.

O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

A

06.

B

07.

C

08.

D

09.

E

10.

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Q2473835

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Augusto Pestana - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Augusto Pestana - RS - Professor Anos Finais do Ensino Fundamental - Português | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Augusto Pestana - RS - Professor Anos Finais do Ensino Fundamental - Matemática |

Q2473835 Pedagogia

As etapas empatizar, definir, idear, prototipar e testar fazem parte de qual metodologia ativa?

A

Espiral construtivista.

B

Design Thinking.

C

Seminário.

D

Mapa mental.

E

Júri simulado.

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Q2473833

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Augusto Pestana - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Augusto Pestana - RS - Professor Anos Finais do Ensino Fundamental - Português | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Augusto Pestana - RS - Professor Anos Finais do Ensino Fundamental - Matemática |

Q2473833 Pedagogia

Uma educação preocupada com as tendências do futuro deve dar ênfase para o desenvolvimento da(s):

A

Capacidade de memorização e retenção de informações.

B

Habilidades do trabalho individualizado e competitivo.

C

Possibilidade de reprodução de conceitos adquiridos.

D

Apropriação de técnicas de assimilação rápida de informações.

E

Competências emocionais intra e interpessoais.

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Q2473832

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Augusto Pestana - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Augusto Pestana - RS - Professor Anos Finais do Ensino Fundamental - Português | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Augusto Pestana - RS - Professor Anos Finais do Ensino Fundamental - Matemática | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Augusto Pestana - RS - Professor Anos Finais do Ensino Fundamental - Ciências | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Augusto Pestana - RS - Professor Anos Finais do Ensino Fundamental - Educação Física | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Augusto Pestana - RS - Professor Anos Finais do Ensino Fundamental - Inglês |

Q2473832 Pedagogia

São características emblemáticas da Educação 4.0, EXCETO:

A

A sala de aula e os alunos são vistos como seres homogêneos.

B

Informação disponíveis através das TICs – tecnologias da informação e da comunicação.

C

Ensino participativo, colaborativo e em rede.

D

O aluno é autor do conhecimento através da pesquisa em projetos interdisciplinares.

E

Pensamento crítico, centrado em problemas complexos e flexibilidade cognitiva.

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Q2473831

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Augusto Pestana - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Augusto Pestana - RS - Professor Anos Finais do Ensino Fundamental - Português | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Augusto Pestana - RS - Professor Anos Finais do Ensino Fundamental - Matemática | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Augusto Pestana - RS - Professor Anos Finais do Ensino Fundamental - Ciências | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Augusto Pestana - RS - Professor Anos Finais do Ensino Fundamental - Educação Física | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Augusto Pestana - RS - Professor Anos Finais do Ensino Fundamental - Inglês |

Q2473831 Pedagogia

São características de uma metodologia ativa de aprendizagem, EXCETO:

A

O aluno tem uma postura ativa, busca informações para resoluções de problemas.

B

O aluno tem acesso a novas tecnologias educacionais.

C

O conteúdo é apresentado aos alunos através de aulas essencialmente expositivas.

D

O professor considera o ensino como um processo construcional.

E

O professor identifica conteúdos relevantes às necessidades dos alunos e objetivos propostos pelo curso.

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Q2473684

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Currais Novos - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Currais Novos - RN - Professor Pedagogo |

Q2473684 Pedagogia

Na sociedade hodierna, as metodologias ativas têm sido destacadas no sentido de favorecer uma transformação nas práticas didático-pedagógicas de ensino, com vistas à melhoria da qualidade da aprendizagem. Entre os variados tipos de metodologias ativas, o ensino híbrido caracteriza-se como

A

uma estratégia pedagógica de caráter investigativo, que pode ser utilizada, tanto no envolvimento de problemas reais como em situações de cunho reflexivo.

B

um método sistemático de ensino que envolve os alunos na aquisição de conhecimentos e de habilidades por meio de extenso processo de investigação, estruturado em torno de questões e tarefas orientadoras.

C

um programa metodológico de educação formal que mescla, não só momentos em que o aluno estuda os conteúdos e as instruções usando recursos on-line mas, também, outros em que o ensino ocorre em sala de aula, podendo interagir com outros alunos e com o professor.

D

uma metodologia baseada na construção de cenários ou problemas que gerem, no aluno, a necessidade de apropriação de um conhecimento que ele ainda não tem e que, por meio do apoio acadêmico, poderá encontrar a resolução do problema.

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Questões de Concurso Sobre tendências pedagógicas em pedagogia

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