Questões de Pedagogia - Tendências Pedagógicas para Concurso - Página 37

Q3107279

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Itapissuma - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor I |

Q3107279 Pedagogia

O termo "progressista" refere-se às correntes pedagógicas que, baseadas em uma análise crítica das realidades sociais, defendem objetivos sociopolíticos para a educação. No entanto, em uma sociedade capitalista, a pedagogia progressista não se institucionaliza, sendo um instrumento de luta dos professores aliado a outras práticas sociais transformadoras.
A pedagogia progressista tem-se manifestado em três tendências:

A

A humanista, com ênfase na formação integral do indivíduo; a experimental, que privilegia métodos baseados em tentativas e erros; e a conteudista, com foco exclusivo na transmissão de informações.

B

A estruturada, que prioriza métodos rígidos de ensino; a socializante, que enfatiza a convivência em grupo; e a instrucionista, que valoriza a hierarquia entre professor e aluno.

C

A libertadora, amplamente reconhecida como a pedagogia de Paulo Freire; a libertária, que congrega os adeptos da autogestão educacional; e a crítico-social dos conteúdos, que acentua a primazia dos conteúdos no confronto com as realidades sociais.

D

A tecnicista, voltada para a formação de habilidades práticas; a tradicional, com foco na memorização de conteúdos; e a renovadora, que busca adaptar a escola às demandas do mercado.

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Q3106973

Ano: 2024 Banca: ACAFE Órgão: Prefeitura de Lajeado Grande - SC Prova: ACAFE - 2024 - Prefeitura de Lajeado Grande - SC - Professor Licenciatura Educação Especial |

Q3106973 Pedagogia

A Tendência Tecnicista, influenciada pelo behaviorismo de Skinner, tem uma visão específica sobre o papel do aluno e do professor. Qual é a principal característica dessa tendência?

A

O ensino é focado na transformação social e na organização de classe.

B

O aluno é considerado um ser ativo e curioso, aprendendo através da experimentação e descoberta.

C

O ensino é baseado na livre expressão e no contexto cultural do aluno.

D

O aluno é visto como um depositário passivo dos conhecimentos, que devem ser acumulados através de associações.

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Q3106954

Ano: 2024 Banca: ACAFE Órgão: Prefeitura de Lajeado Grande - SC Prova: ACAFE - 2024 - Prefeitura de Lajeado Grande - SC - Professor Licenciatura Educação Especial |

Q3106954 Pedagogia

A Tendência Crítico-Social dos Conteúdos, também conhecida como Histórico-Crítica, enfatiza a importância do conhecimento histórico e da participação ativa dos alunos. Qual é a principal característica dessa tendência?

A

O professor é a figura central e os alunos são receptores passivos.

B

O ensino é focado na formação de atitudes e na parte psicológica do aluno.

C

O ensino é baseado na memorização e os conhecimentos na repetição de exercícios.

D

O ensino tem como centro o aluno, e os conhecimentos são construídos pela experiência pessoal e subjetiva.

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Q3106810

Ano: 2024 Banca: ACAFE Órgão: Prefeitura de Lajeado Grande - SC Prova: ACAFE - 2024 - Prefeitura de Lajeado Grande - SC - Auxiliar de Educação Infantil |

Q3106810 Pedagogia

Os movimentos sociais e filosóficos são responsáveis pelas tendências pedagógicas. Entre essas, sobre as tendências pedagógicas liberais, é correto afirmar que:

A

Elas não reconhecem as desigualdades sociais e tratam as aulas de maneira igual, sem considerar as diferenças de classe.

B

A pedagogia liberal enfatiza o desenvolvimento da cultura individual, com foco na adaptação ao meio social e ao mercado de trabalho.

C

A função da escola, segundo a pedagogia liberal, é preparar os indivíduos para desempenhar funções sociais e integrar-se à sociedade de classe.

D

As tendências pedagógicas liberais que favorecem uma educação inclusiva, que busca combater as desigualdades sociais.

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Q3106572

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Itapissuma - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor II - Matemática |

Q3106572 Pedagogia

Considere o excerto abaixo:

"Podemos afirmar que ela tem sido empregada com muito êxito em vários setores dos movimentos sociais, como sindicatos, associações de bairro, comunidades religiosas. Parte desse êxito se deve ao fato de ser utilizada entre adultos que vivenciam uma prática política e onde o debate sobre a problemática econômica, social e política pode ser aprofundado com a orientação de intelectuais comprometidos com os interesses populares."
Fonte (adaptada): LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez,1994, p. 69.

Podemos afirmar que o excerto acima se refere a:

A

Pedagogia Tecnicista.

B

Pedagogia Sociointeracionista.

C

Pedagogia Libertadora.

D

Pedagogia Tradicional.

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Q3103459

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Princesa - SC - Segundo Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental |

Q3103459 Pedagogia

Correntes pedagógicas são diferentes teorias e abordagens que orientam práticas educacionais, cada uma com sua visão sobre o papel do aluno, do professor e do processo de ensino-aprendizagem. Elas refletem conceitos diversos sobre como se dá o desenvolvimento do conhecimento e a formação do indivíduo. Qual das alternativas abaixo melhor descreve a concepção política da corrente pedagógica Escola Nova?

A

O modelo político é de uma sociedade fragmentada; a disciplina trabalha com o discurso de "trabalhar com a liberdade", sendo ele democratizante.

B

O saber técnico deve ser organizado e transmitido para tornar o aluno uma força produtiva.

C

A educação é baseada na transmissão cultural, manipulando e controlando o mundo.

D

As normas garantem a submissão do aluno, levando-os à obediência, que é considerada a primeira virtude.

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Q3103458

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Princesa - SC - Segundo Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental |

Q3103458 Pedagogia

Tendências pedagógicas são correntes de pensamento que influenciam a prática educativa, refletindo diferentes concepções sobre o ensino, a aprendizagem e o papel da escola na formação do indivíduo. Elas podem ser progressistas, conservadoras ou críticas, conforme suas bases teóricas e objetivos educacionais. Sobre as tendências pedagógicas brasileiras, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta.

A

A tendência Tecnicista, influenciada por Skinner, vê o aluno como um depositário passivo dos conhecimentos, com o professor atuando como especialista na aplicação de manuais.

B

A tendência Renovadora Progressiva, influenciada pela hegemonia burguesa, centraliza o ensino no professor, com foco na memorização e repetição de exercícios.

C

A tendência Tradicional, primeira a ser instituída no Brasil, valoriza a autoaprendizagem e a experimentação, com o aluno sendo ativo no processo de aprendizagem.

D

A tendência Libertadora, proposta por Paulo Freire, centraliza-se na formação de atitudes psicológicas, sem foco na transformação social.

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Q3103452

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Princesa - SC - Segundo Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental |

Q3103452 Pedagogia

Correntes teóricas e alternativas metodológicas no ensino são abordagens que orientam práticas educativas, oferecendo diferentes perspectivas sobre como ensinar e aprender. Considerando as características das tendências pedagógicas progressistas, identifique a alternativa que descreve corretamente a tendência Crítico-Social dos Conteúdos:

A

Centraliza a educação na luta de classes, com o professor coordenando atividades sem a participação ativa dos alunos.

B

Foca na transformação da personalidade num sentido libertário e autogestionário, com ênfase na prática do saber sistematizado.

C

Prioriza o confronto dos conteúdos com as realidades sociais, preparando o aluno para uma participação ativa na democratização da sociedade.

D

Enfatiza a livre expressão e a educação estética, com o professor atuando como conselheiro à disposição do aluno.

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Q3101853

Ano: 2024 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Presidente Kubitschek - MG Prova: COTEC - 2024 - Prefeitura de Presidente Kubitschek - MG - Monitor de Educação Infantil – Nível Especial – A |

Q3101853 Pedagogia

De acordo com Libâneo (1990), as tendências pedagógicas têm um impacto significativo nas práticas educativas. Analise as afirmativas a seguir que representam corretamente as tendências pedagógicas discutidas pelo autor.

I- A educação tradicional prioriza a memorização e a transmissão unidirecional de conteúdo.
II- A educação libertadora visa ao empoderamento do aluno por meio da crítica e da reflexão.
III- A educação escolarizada enfatiza a divisão rígida entre disciplinas, sem promover articulação entre elas.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s)

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, apenas.

E

III, apenas.

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Q3099938

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Infantil T40 PSS |

Q3099938 Pedagogia

Libâneo (2013) importante pesquisador na área de Didática, destaca em suas obras que as tendências pedagógicas estão organizadas em duas correntes. Quais são estas correntes?

A

Liberal e pós crítica.

B

Liberal e progressista.

C

Progressista e tradicional.

D

Tradicional e pós crítica.

E

Nenhuma das alternativas anteriores.

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Q3099936

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Infantil T40 PSS |

Q3099936 Pedagogia

A Pedagogia Histórico-Crítica, defendida por Dermeval Saviani, propõe uma reflexão crítica sobre a educação e seu papel na sociedade. Considerando os principais pressupostos dessa pedagogia, assinale a alternativa correta:

A

A Pedagogia Histórico-Crítica defende a transmissão de conhecimentos prontos e acabados, sem a necessidade de relacioná-los com a realidade social.

B

Saviani propõe uma educação bancária, na qual o professor deposita o conhecimento no aluno, que o recebe de forma passiva.

C

A Pedagogia Histórico-Crítica busca articular o ensino com a transformação social, problematizando a realidade e incentivando a participação crítica dos alunos.

D

Para Saviani, a escola deve ser neutra politicamente e se limitar à transmissão de conteúdos neutros.

E

A Pedagogia Histórico-Crítica valoriza a espontaneidade e a livre expressão dos alunos, desconsiderando a importância do conhecimento sistematizado.

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Q3097945

Ano: 2024 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Presidente Kubitschek - MG Prova: COTEC - 2024 - Prefeitura de Presidente Kubitschek - MG - Pedagogo, com Especialização, Supervisão e Orientação – Nível I |

Q3097945 Pedagogia

No contexto das abordagens e tendências pedagógicas contemporâneas, analise as afirmativas a seguir e classifique-as em verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) A pedagogia construtivista enfatiza a importância da construção do conhecimento pelo aluno, favorecendo a interação e a colaboração.
( ) O ensino híbrido combina práticas presenciais e on-line, mas não requer adaptações metodológicas por parte dos educadores.
( ) A abordagem da educação inclusiva visa garantir que todos os alunos, independentemente de suas características, tenham acesso ao currículo escolar.
( ) A pedagogia crítica se concentra exclusivamente na transmissão de conteúdos, desconsiderando o contexto social dos alunos.
( ) As práticas de ensino baseadas em projetos incentivam a aprendizagem ativa, promovendo a autonomia e o engajamento dos estudantes.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo.

A

V, F, V, V, V.

B

V, F, F, F, V.

C

V, F, V, F, F.

D

V, F, V, F, V.

E

F, F, V, F, V.

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Q3095325

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-AP Prova: FUNDATEC - 2024 - IF-AP - Pedagogo-Área |

Q3095325 Pedagogia

A respeito das tendências pedagógicas brasileiras, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as seguintes tendências às suas respectivas definições.

Coluna 1

1. Tendências liberais.
2. Tendências progressistas.

Coluna 2

( ) Renovada não diretiva (Escola Nova).
( ) Libertadora.
( ) Tecnicista.
( ) Tradicional.
( ) Histórico-crítica.
( ) Renovadora Progressivista.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

1 – 1 – 2 – 1 – 1 – 1.

B

1 – 2 – 1 – 1 – 2 – 1.

C

1 – 2 – 2 – 1 – 2 – 2.

D

2 – 1 – 1 – 2 – 1 – 2.

E

2 – 1 – 2 – 2 – 2 – 1.

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Q3093721

Ano: 2024 Banca: Instituto Exata Órgão: Prefeitura de Alvorada do Oeste - RO Prova: Instituto Exata - 2024 - Prefeitura de Alvorada do Oeste - RO - Supervisor Educacional |

Q3093721 Pedagogia

Qual a principal diferença entre a visão tradicional de ensino e a abordagem construtivista?

A

Na visão tradicional, o professor transmite o conhecimento pronto, enquanto no construtivismo o aluno constrói seu próprio conhecimento.

B

Não há diferença entre as duas abordagens, pois ambas visam a transmissão do conhecimento.

C

A visão tradicional valoriza a memorização, enquanto o construtivismo enfatiza a criatividade.

D

A visão tradicional é mais eficaz para todos os alunos, enquanto o construtivismo é mais adequado para alunos com dificuldades de aprendizagem.

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Q3093705

Ano: 2024 Banca: Instituto Exata Órgão: Prefeitura de Alvorada do Oeste - RO Prova: Instituto Exata - 2024 - Prefeitura de Alvorada do Oeste - RO - Orientador Educacional |

Q3093705 Pedagogia

Qual tendência pedagógica, surgida no século XX, teve como principal característica a aplicação de métodos científicos à educação, buscando a eficiência e a produtividade?

A

Pedagogia tradicional

B

Escolanovismo

C

Tecnicismo

D

Pedagogia crítica

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Q3093091

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Agente Educativo |

Q3093091 Pedagogia

Qual perspectiva metodológica promove a interação ativa entre estudantes e o conteúdo, facilitando a construção do conhecimento?

A

Ensino expositivo

B

Ensino tradicional

C

Ensino padronizado

D

Ensino por repetição

E

Metodologia ativa

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Q3092687

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Carmo do Rio Verde - GO Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Carmo do Rio Verde - GO - Monitor de Creche Nível P-II |

Q3092687 Pedagogia

A teoria pedagógica histórico-crítica defende que, se o povo tiver acesso ao saber erudito, o saber erudito deixará de ser sinal distintivo das elites, quer dizer, ele poderá tornar-se popular. Uma das repercussões dessa concepção para o trabalho escolar pode ser sintetizada como

A

a defesa intransigente do empiricismo como ponto de partida e chegada do ato educativo.

B

a defesa intransigente da socialização das formas mais desenvolvidas do conhecimento científico, filosófico e artístico no ensino destinado aos filhos e às filhas das classes populares.

C

o rechaço a todo saber produzido pelos dominadores. Sob o ponto de vista desta teoria impor o conhecimento dos dominadores, significa perpetrar uma prática etnocêntrica sobre os(as) discentes das classes subalternas.

D

o rechaço a todo saber produzido pelos dominados. Ou seja, para esta teoria pedagógica, a escola deverá preterir o saber produzido no âmbito do senso comum, categorizado como conhecimento pseudoconcreto e, por isto, dispensável no ato de reproduzir a humanidade em cada indivíduo singular.

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Q3091026

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Padre Bernardo - GO Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Padre Bernardo - GO - Professor - Pedagogo |

Q3091026 Pedagogia

O papel do aluno, na tendência pedagógica denominada construtivista, é

A

suplementar, na aquisição do conhecimento.

B

secundário, na interação com o conhecimento.

C

passivo, na recepção do conhecimento.

D

ativo, na construção do conhecimento.

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Q3086890

Q3086890 Pedagogia

Na sociedade contemporânea, as tendências pedagógicas coexistem e se manifestam nas práticas educativas de maneira ampla e diversa. Esse cenário não somente é reflexo da pluralidade de visões sobre o papel da educação e os métodos mais eficazes para promover a aprendizagem, mas também é resultado da cristalização de paradigmas de certa forma ultrapassados. Assim, as práticas educacionais atuais são marcadas por um mosaico de influências que moldam o ambiente escolar e as experiências de ensino, buscando responder às complexidades do mundo atual. Dizemos que nas práticas educacionais, com bases na concepção tradicional:

A

O papel da escola centra-se em compreender os problemas psicológicos no intuito de ser formadora de atitudes, não havendo preocupações com problemas pedagógicos sociais.

B

A ideia central na preparação do aluno é direcionada a uma atuação na sociedade com base em um ensino particionado e completamente interdependente entre as disciplinas sem conexão.

C

A escola acentua a cultura como forma para o desenvolvimento individual, e a educação é um processo interno, ou seja, supre a necessidade do indivíduo e propõe um aprendizado que dá valor à autoeducação.

D

À escola cabe suprir as experiências que permitam ao aluno educar-se num processo ativo de construção e reconstrução do objeto, numa interação entre as estruturas cognitivas do indivíduo e as estruturas do ambiente.

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Q3084395

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Cupira - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Cupira - PE - Professor I: Creche e Escola |

Q3084395 Pedagogia

Texto associado

A avaliação escolar vai além da simples medição do desempenho dos alunos; ela tem implicações pedagógicas profundas, pois influencia o planejamento das atividades educativas e as estratégias pedagógicas adotadas pelos professores. A educação integral visa ao desenvolvimento pleno do aluno, considerando aspectos cognitivos, emocionais, sociais e físicos, enquanto a educação para a diversidade promove a inclusão e o respeito às diferenças culturais, étnicas e sociais. A educação para os direitos humanos reforça a importância de ensinar valores de justiça, igualdade e respeito dentro do ambiente escolar, formando cidadãos conscientes e engajados.

Considerando o contexto apresentado, julgue o item a seguir:

A avaliação escolar, quando utilizada como um instrumento de controle e punição, pode impactar negativamente o desenvolvimento dos alunos, levando-os a focar apenas no resultado final e não no processo de aprendizagem. No entanto, quando a avaliação é formativa e integrada ao processo pedagógico, ela se torna uma ferramenta poderosa para ajustar o ensino às necessidades dos alunos, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo e contínuo. Em ambientes onde a avaliação é encarada como um momento punitivo, há maior tendência de desmotivação e menor engajamento dos estudantes.

Certo

Errado

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Questões de Concurso Sobre tendências pedagógicas em pedagogia

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