Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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Q3545594 Pedagogia

A alfabetização e o letramento desempenham papéis cruciais no desenvolvimento das crianças, proporcionando uma base sólida para o sucesso acadêmico e uma participação eficaz na sociedade. Sobre o exposto, relacione adequadamente as habilidades a seguir.



1. Alfabetização.


2. Letramento. 



( ) Participação social.


( ) Formação de palavras.


( ) Compreensão do contexto.


( ) Ampliação do repertório linguístico.


( ) Reconhecimento de letras e palavras.



A sequência está correta em 

Alternativas
Q3545592 Pedagogia
“A teoria __________________, de Skinner, se dá por meio de métodos de reforços para atingir o comportamento almejado; o aluno é visto como passivo, uma vez que suas atividades mentais são ignoradas, tendo a aprendizagem como modo de aquisição/modificação de comportamento. Já na teoria __________________, de Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo é tido por meio da interação social, onde duas pessoas ou mais estão relacionadas ativamente, compartilhando e gerando ideias/conhecimentos; se dá por métodos de interação social medida a instrumentos e signos.” De acordo com as principais teorias de aprendizagem pedagógica, assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.
Alternativas
Q3545588 Pedagogia

A gestão de aprendizagem consiste na aplicação de estratégias de ensino, a fim de entregar bons resultados para os estudantes com ações organizadas e adotadas na prática pelos educadores com o objetivo de intensificar o aprendizado e desenvolver competências essenciais, como as competências socioemocionais, práticas e cognitivas. Por meio dela, toda a estrutura educacional é construída para promover um aprendizado integral dos alunos. Sobre algumas das vantagens da gestão de aprendizagem, marque com V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.



( ) Diminuição da produtividade.


( ) Análise de resultados e dados otimizados.


( ) Aumento de custos a longo prazo.


( ) Comunicação mais assertiva entre colaboradores, alunos e famílias.


( ) Piora na qualidade de ensino.


( ) Maior resiliência e adaptação com as novas tecnologias.


( ) Documentação dos processos de aprendizagem de cada aluno.  



A sequência está correta em

Alternativas
Q3545584 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um instrumento importante no planejamento e na gestão educacional de uma escola, sendo um documento que reúne seus objetivos, valores, metodologia de ensino e ações a serem colocadas em práticas, tudo isso com a finalidade de alcançar as metas estabelecidas. Sua elaboração é obrigatória em toda a instituição, segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), podendo ser considerado como um mapa, servindo para guiar e auxiliar no crescimento e na qualidade de ensino, funcionando como um direcionamento para a atuação dos professores e da equipe pedagógica. Analise os principais temas que devem estar presentes no Projeto Político-Pedagógico de uma escola.



I. Currículo escolar elaborado com base na BNCC.


II. Missão, visão e valores da instituição.


III. Elaborar com base feita por outra instituição de ensino.


IV. Não envolver a comunidade escolar.


V. Método de ensino a ser utilizado em sala de aula.



Está correto o que se afirma apenas em

Alternativas
Q3545583 Pedagogia
O bullying, considerado como uma prática violenta, seja ela verbal ou física, praticada por um ou mais indivíduos contra uma pessoa, sem um motivo aparente, com o objetivo de coagí-la e humilhá-la, podendo acarretar danos psicológicos graves em suas vítimas, é um tema que perdura até os dias atuais. A escola é um dos palcos principais para a incidência dessa prática, uma vez que é um ambiente onde crianças e adolescentes passam a maior parte do seu dia. Existem vários tipos de bullyings, dentre eles – físico, verbal, relacional e cyberbullying. Quando se trata de bullying relacional, analise as afirmativas e assinale a que caracteriza corretamente tal prática.
Alternativas
Q3545422 Pedagogia
O que geralmente são chamados de “problemas de aprendizado” podem ter diversas origens e manifestações, sendo influenciados por uma interação complexa de fatores que não necessariamente têm o estudante como causador do mesmo. Abordar essas questões requer uma compreensão holística e individualizada. Algumas das origens comuns encontradas nesses “problemas de aprendizado” estão relacionadas a fatores ambientais, fatores socioeconômicos e estilos de aprendizagem diferentes. Logo, podemos afirmar que:
Alternativas
Q3545418 Pedagogia

A Psicopedagogia Institucional tem como meta atuar dentro do âmbito de instituições educacionais, visando compreender e intervir nos processos de aprendizagem. Ao contrário da abordagem clínica individual, essa modalidade da Psicopedagogia direciona seu foco para as dinâmicas abrangentes da instituição, com o intuito de identificar e intervir em questões associadas ao ensino, aprendizado, relações interpessoais e ao ambiente escolar.


Nesse contexto, julgue as assertivas com V(Verdadeiro) ou F(Falso). Em seguida, marque a alternativa correta.



( ) Avaliação Institucional: Identificar e analisar as características e necessidades da instituição educacional, levando em consideração aspectos pedagógicos, estruturais, organizacionais e sociais.


( ) Planejamento e Implementação de Medidas Preventivas: Desenvolver estratégias e medidas preventivas para evitar dificuldades de aprendizagem, promover um ambiente escolar saudável e estimular o progresso dos alunos.


( ) Orientação e Capacitação de Educadores: Colaborar na orientação e capacitação dos profissionais da educação, fornecendo suporte para enfrentar desafios pedagógicos e comportamentais.


( ) Promoção da Inclusão Escolar: Contribuir para práticas inclusivas, assegurando que a instituição esteja preparada para atender à diversidade de alunos.

Alternativas
Q3545417 Pedagogia
Élisée Reclus (1830-1905) foi um pensador francês conhecido por suas ideias humanistas e sua defesa pela liberdade. Em suas obras, Reclus argumenta a favor de uma abordagem educacional que seja libertadora e descentralizada. Alguns dos pontos-chave defendidos por Reclus em relação à educação incluem:

I- Educação Não Autoritária: O autor defende uma educação não autoritária, rejeitando a imposição de valores e ideias e argumentando que a verdadeira educação deve ser baseada na liberdade, respeitando a individualidade e promovendo a autonomia do aluno.
II - Igualdade e Solidariedade: Suas ideias estão alinhadas com a promoção da igualdade e solidariedade na educação. Reclus enxerga a educação como uma ferramenta para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária, onde as hierarquias são questionadas e a colaboração é valorizada.

Com base na Lei Complementar 399/23 que altera a Lei Complementar nº 163, de 13 de maio de 2013, que promove a readequação funcional do quadro de servidores efetivos do Município de Bombinhas e dá outras providências, é viável fomentar uma educação mais igualitária e autônoma, conforme as atribuições especificadas na legislação referida:
Alternativas
Q3545416 Pedagogia

A escola exerce um papel crucial no desenvolvimento da autonomia do estudante, colaborando para sua formação como indivíduo capaz de assumir responsabilidades e tomar decisões independentes. Logo:



I - Isso é alcançado por meio do estímulo ao desenvolvimento de habilidades de aprendizagem autônoma, promoção de oportunidades para a tomada de decisões no percurso educacional, atribuição de responsabilidades, estímulo ao pensamento crítico, criação de ambientes colaborativos e oferecimento de orientação vocacional.


II- Essas práticas visam não apenas o sucesso acadêmico, mas também a capacitação dos estudantes para enfrentar desafios e tomar decisões informadas em diversas esferas de suas vidas.



Analise as afirmativas acima e a relação proposta entre elas, caso exista.

Alternativas
Q3545228 Pedagogia
    “A política externa e a atividade diplomática têm, como um item permanente na agenda, o defender os interesses de um país no plano internacional. Identificar esses interesses e a sua especificidade, diferenciando-os daqueles dos demais atores que operam na vida internacional é, assim, um problema prático e um exercício diário da representação da identidade coletiva de um país.

    Traduzir necessidades internas em possibilidades externas para ampliar o poder de controle de uma sociedade sobre o seu destino é a tarefa da política externa considerada como política pública. (...). Requer novos e abrangentes mapas de conhecimento à luz do processo de globalização que, lastreado na inovação tecnológica, não só acelerou o tempo e encurtou os espaços como também diluiu a diferença entre o interno e o externo.

    A diluição da diferença entre o interno e o externo vem levando ao questionamento de uma das clássicas hipóteses de trabalho da teoria das relações internacionais: a que conferia à política externa uma esfera de autonomia em relação à política interna. (...) 

    É por esta razão que hoje os estudiosos tendem a definir o campo como o das complexas redes de interação governamentais e não governamentais – que estruturam o espaço do planeta e a governança do mundo. Daí o tema de uma diplomacia global e o problema correlato da sua multiplicidade de atores que passaram a incluir, rotineiramente, as empresas transnacionais, as organizações internacionais, a mídia – e seu papel na estruturação da agenda da opinião pública –, os partidos políticos, os sindicatos, as agências de rating do mercado financeiro etc.”


A identidade internacional do Brasil e a política externa brasileira: passado, presente e futuro. Celso Lafer. Adaptado.
O texto do Professor e antigo Ministro das Relações Exteriores do Brasil admite uma série de paralelos entre a carreira diplomática e a atividade de um especialista de cooperação internacional no âmbito da USP. Nesse contexto, “identificar os interesses de um país no plano internacional e a sua especificidade, diferenciando-os daqueles dos demais atores que operam na vida internacional” tem como paralelo plausível a identificação dos interesses de um(a) 
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Q3545225 Pedagogia
    A análise de cenários é a etapa na qual o profissional de relações públicas examina o ambiente interno e externo, as oportunidades e ameaças que possam vir a afetar uma organização, assim como os chamados assuntos emergentes (issues management) que eventualmente envolvam a vida organizacional. Quanto mais o profissional conhecer o ambiente da organização, identificar as tendências a serem atendidas, for capaz de classificar os públicos da organização por ordem de importância e compreender a cultura organizacional, mais fácil lhe será escolher estratégias para conseguir o cumprimento dos objetivos organizacionais. Na medida em que o profissional analisa os elementos constitutivos da organização e desenha as estratégias para alcançar os objetivos definidos pela alta direção, mais aumenta a possibilidade de reforçar os seus valores. É na sua função de “analista de cenários” que o relações-públicas dará sentido ao seu trabalho e encontrará sustentação para tornar as Relações Públicas mais bem compreendidas. Dessa forma cumprirá sua missão de colaborar com a alta administração no estabelecimento das diretrizes que conduzirão suas ações para realizar sua missão e promover o espírito empreendedor das pessoas que com ela colaboram para a consecução de seus objetivos. 


Relações públicas: razões para praticá-la. Maria Aparecida Ferrari. https://www.revistas.usp.br/organicom/article/download
Pode-se afirmar que, na dinâmica de um responsável pelas relações internacionais de uma instituição universitária, os assuntos emergentes (issues management) a que o texto se refere diriam respeito, primordialmente, a novas oportunidades de
Alternativas
Q3545126 Pedagogia
A mediação da aprendizagem se baseia em uma concepção construtivista de ensino, onde o aluno é o protagonista do processo. O mediador, nesse contexto, atua como um facilitador, criando condições para que os alunos construam seus próprios conhecimentos de forma ativa e significativa. As principais características desse modelo são:

I. Conhecimento profundo do conteúdo a ser ensinado. II. Flexibilidade para adaptar as estratégias de ensino às diferentes realidades dos alunos. III. Habilidades de comunicação e escuta ativa.


Quais estão corretas?
Alternativas
Q3545125 Pedagogia
Em relação ao Projeto Político-Pedagógico (PPP) e seus objetivos, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O objetivo principal do PPP é definir a estrutura curricular da escola, incluindo as disciplinas e conteúdos a serem ministrados em cada ano letivo.

( ) O PPP não precisa definir a identidade da escola, seus princípios educativos e as metas que pretende alcançar.

( ) O PPP é um documento meramente burocrático, sem impacto na prática pedagógica da escola.

( ) O PPP deve ser elaborado com a participação de toda a comunidade escolar, incluindo alunos, professores, pais e funcionários.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 
Alternativas
Q3545124 Pedagogia
A Educação 5.0 propõe uma nova abordagem educacional que integra diferentes tecnologias e metodologias para preparar os alunos para o futuro. Assinale a alternativa NÃO apresenta um objetivo fundamental da Educação 5.0. 
Alternativas
Q3545123 Pedagogia
Em um modelo de ensino híbrido que utiliza a estratégia de laboratório rotacional, os alunos circulam por diferentes estações de aprendizagem durante a aula. Qual das alternativas a seguir NÃO é uma característica fundamental dessa estratégia? 
Alternativas
Q3545122 Pedagogia
Analise as assertivas abaixo sobre metodologias ativas e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) As metodologias ativas colocam o aluno como espectador passivo no processo de aprendizagem.
( ) O professor, nas metodologias ativas, assume o papel de guia e facilitador, orientando os alunos na construção do conhecimento.
( ) A transmissão passiva de conhecimentos é um dos pilares das metodologias ativas.
( ) As metodologias ativas incentivam a autonomia e a responsabilidade do aluno em sua aprendizagem.
( ) A aprendizagem colaborativa, através do trabalho em grupo, é um princípio fundamental das metodologias ativas.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 
Alternativas
Q3545120 Pedagogia
Em relação à gestão e ao planejamento escolar, são princípios fundamentais para o sucesso de uma instituição de ensino, EXCETO:
Alternativas
Q3545119 Pedagogia
A Pedagogia Libertária defende uma educação que:
Alternativas
Q3545118 Pedagogia
Em relação à didática e à metodologia do ensino, são princípios fundamentais para uma prática docente eficaz e transformadora, EXCETO:
Alternativas
Q3545117 Pedagogia
Em um contexto educacional que busca promover a valorização da diversidade cultural, qual é a melhor estratégia para abordar as diferentes origens e costumes dos alunos em sala de aula?
Alternativas
Respostas
19321: C
19322: A
19323: C
19324: A
19325: C
19326: D
19327: B
19328: D
19329: D
19330: A
19331: E
19332: E
19333: B
19334: C
19335: B
19336: C
19337: A
19338: C
19339: D
19340: E