Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 951

Q3665163

Ano: 2024 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Alfredo Chaves - ES Prova: GUALIMP - 2024 - Prefeitura de Alfredo Chaves - ES - Professor MAPA - Educação Especial |

Q3665163 Pedagogia

Uma das atribuições do professor do Atendimento Educacional Especializado é identificar, elaborar, produzir e organizar serviços, recursos pedagógicos, de acessibilidade e estratégias considerando a(s):

A

Idade dos alunos matriculados nas salas de recursos multifuncionais.

B

Avaliação de competência intelectual dos alunos matriculados na unidade de ensino.

C

Formação do docente que irá atuar na sala de recurso multifuncional.

D

Necessidades específicas dos alunos público-alvo da educação especial.

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Q3665162

Ano: 2024 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Alfredo Chaves - ES Prova: GUALIMP - 2024 - Prefeitura de Alfredo Chaves - ES - Professor MAPA - Educação Especial |

Q3665162 Pedagogia

O professor, na concepção da educação inclusiva, prepara atividades diversas para seus alunos ao trabalhar um mesmo conteúdo curricular. As atividades não são graduadas, para atender a níveis diferentes de compreensão e estão disponíveis na sala de aula para que seus alunos as escolham livremente, de acordo com o interesse que têm por elas. Numa turma de alunos com e sem deficiências, ao desenvolver o conteúdo planetas do sistema solar, o aluno com deficiência intelectual, assim como os demais colegas, escolhe a atividade que mais lhe interessar, pois a sua capacidade de desempenho e dos colegas não é pré-definida pelo professor. Nessa perspectiva, o docente pode desenvolver essa aula por meio de:

A

As atividades com propostas variadas de elaboração de textos, construção de maquetes do sistema planetário, realização de pesquisas em livros, revistas, jornais, internet; confecção de cartazes, leitura interpretativa de textos literários e poesias, realização de seminário com apresentação do tema, dentre outras.

B

Uma atividade para todos os alunos realizarem individualmente e uniformemente, escolhida e determinada pelo professor, sendo que para os alunos com deficiência intelectual ele oferece uma outra atividade facilitada sobre o mesmo assunto ou até mesmo sobre outro completamente diferente.

C

Aula expositiva transmitindo a definição do tema enquanto pede para um coleguinha do aluno sentar-se em dupla com o aluno com deficiência e lhe explicar o que o docente for falando.

D

Ama atividade de leitura e interpretação de textos para todos os alunos cabendo àquele com deficiência mental apenas colorir um dos planetas.

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Q3665161

Ano: 2024 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Alfredo Chaves - ES Prova: GUALIMP - 2024 - Prefeitura de Alfredo Chaves - ES - Professor MAPA - Educação Especial |

Q3665161 Pedagogia

Lucimara é aluna matriculada na classe comum e na sala no Atendimento Educacional Especializado (AEE), ofertado em salas de recursos multifuncionais e tem a sua disposição ampliação de caracteres, cadernos com pauta ampliada, caneta de escrita grossa, recursos de informática, lupas manuais, lupas eletrônicas que são materiais chamados de:

A

Comunicação alternativa e aumentativa (CAA).

B

Recursos ópticos e não ópticos.

C

Soroban.

D

Sistema Braille.

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Q3665160

Ano: 2024 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Alfredo Chaves - ES Prova: GUALIMP - 2024 - Prefeitura de Alfredo Chaves - ES - Professor MAPA - Educação Especial |

Q3665160 Pedagogia

No Projeto Pedagógico da escola, deve constar a oferta do Atendimento Educacional Especializado – AEE, que deve prever em sua organização:

A

O espaço físico da sala de recursos multifuncional.

B

O nome do professor da classe regente.

C

Tradutor e intérprete de Língua Brasileira de Sinais, guia-intérprete e outros que atuam no apoio às atividades de alimentação, higiene e locomoção.

D

Articulação entre professores do ensino comum que têm alunos matriculados na sala de recurso multifuncional.

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Q3665159

Ano: 2024 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Alfredo Chaves - ES Prova: GUALIMP - 2024 - Prefeitura de Alfredo Chaves - ES - Professor MAPA - Educação Especial |

Q3665159 Pedagogia

De acordo com os pressupostos do documento Formação Continuada a Distância de Professores para o Atendimento Especializado - Pessoas com Deficiência Visual (MEC, 2007), como é baseado o trabalho com alunos com baixa visão?

A

Baseia-se no princípio de estimular a utilização plena do potencial de visão e dos sentidos remanescentes, bem como na superação de dificuldades e conflitos emocionais.

B

Baseia-se na estimulação do sentido da audição apenas, pois o sentido da visão pode ser estimulado quando a criança atingir sua maturidade cognitiva.

C

Apenas a área médica poderá atuar na estimulação precoce da visão, pois a escola não detém conhecimentos especializados.

D

Baseia-se em normativas federais, pois os municípios ainda não criaram estratégias normativas para atendimento especializado de alunos com baixa visão.

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Q3665157

Ano: 2024 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Alfredo Chaves - ES Prova: GUALIMP - 2024 - Prefeitura de Alfredo Chaves - ES - Professor MAPA - Educação Especial |

Q3665157 Pedagogia

A deficiência mental constitui um impasse para o ensino, na escola comum, e para a definição do Atendimento Educacional Especializado, pela:

A

Previsibilidade de atuação e pela pouca quantidade e variedades de abordagens de ensino.

B

Facilidade de diagnosticar a deficiência mental, o que tem levado a uma série de revisões do seu conceito.

C

Complexidade do seu conceito e pela grande quantidade e variedades de abordagens do mesmo.

D

Teoria psicológica desenvolvimentista, como as de caráter sociológico, antropológico, que têm posições discrepantes diante da deficiência mental.

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Q3665155

Ano: 2024 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Alfredo Chaves - ES Prova: GUALIMP - 2024 - Prefeitura de Alfredo Chaves - ES - Professor MAPA - Educação Especial |

Q3665155 Pedagogia

De acordo com o Ministério da Educação – MEC, o plano teórico-ideológico da escola inclusiva requer:

A

A superação dos obstáculos impostos pelas limitações do sistema regular de ensino.

B

Uma proposta politicamente correta que representa valores simbólicos importantes.

C

A inserção de todos, sem distinção de condições linguísticas, sensoriais, cognitivas, físicas, emocionais, étnicas, socioeconômicas ou outras.

D

Ser preconizado para o aluno com necessidades especiais.

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Q3665023

Ano: 2024 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Alfredo Chaves - ES Prova: GUALIMP - 2024 - Prefeitura de Alfredo Chaves - ES - Professor MAPA - BNCC (1º ao 5º ano do EF) |

Q3665023 Pedagogia

Qual estratégia é recomendada para desenvolver a habilidade de escrita compartilhada e autônoma em crianças nos primeiros anos de escolaridade?

A

Permitir que as crianças escrevam apenas quando dominarem completamente o sistema de escrita alfabética.

B

Restringir a escrita a exercícios de cópia de textos.

C

Usar situações reais de uso da língua para motivar as crianças a escrever.

D

Evitar que as crianças que ainda não escrevem convencionalmente participem de atividades de escrita.

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Q3665019

Ano: 2024 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Alfredo Chaves - ES Prova: GUALIMP - 2024 - Prefeitura de Alfredo Chaves - ES - Professor MAPA - BNCC (1º ao 5º ano do EF) |

Q3665019 Pedagogia

“Na década de 80, conforme mencionado anteriormente, a inclusão de temas como meio ambiente, saúde e tecnologia nos currículos escolares, fomentou a emergência da tendência _____________________. Essa tendência de ensino questionou a neutralidade científica e a ingenuidade do desenvolvimento tecnológico, postulando que as Ciências Naturais estão implicadas com os aspectos políticos, educacionais e sociais de produção [...]. Nesse contexto, não se trata de utilizar um método, no caso o método científico, para reverberar a validade da verdade científica, mas de problematizar o papel [...] na sala de aula e no âmbito social.”

Fonte: https://repositorio.ufsm.br/bitstream/handle/1/18364/Curso_Lic-Ed-Espec_Ciencias-Naturais.pdf?sequence=1&isAllowed=y. Acesso em: 22/11/23.

O termo que preenche corretamente a lacuna do texto acima é:

A

Empirista/indutivista.

B

Progressista.

C

Construtivista.

D

Ciência, Tecnologia e Sociedade.

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Q3665018

Ano: 2024 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Alfredo Chaves - ES Prova: GUALIMP - 2024 - Prefeitura de Alfredo Chaves - ES - Professor MAPA - BNCC (1º ao 5º ano do EF) |

Q3665018 Pedagogia

A avaliação formativa influencia o ensino durante o ano letivo:

I. Preparando os alunos para testes padronizados.
II. Ajustando o ensino às necessidades dos alunos.
III. Enfatizando a memorização de conteúdo.

Está(ão) CORRETA(S):

A

Apenas II.

B

Apenas I e III.

C

Apenas III.

D

I, II e III.

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Q3665015

Ano: 2024 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Alfredo Chaves - ES Prova: GUALIMP - 2024 - Prefeitura de Alfredo Chaves - ES - Professor MAPA - BNCC (1º ao 5º ano do EF) |

Q3665015 Pedagogia

“A alfabetização na perspectiva construtivista, conforme ______________, está fundamentada em dois princípios: a) entender a evolução dos sistemas de ideias construídos pelas crianças sobre a natureza da língua enquanto objeto social; b) confirmar os pressupostos inerentes à teoria de Piaget em relação ao desenvolvimento da escrita. A partir desses princípios pressupõe-se que crianças e aprendizes em geral possuem saberes em relação à escrita, como em outros campos do conhecimento, isto é, tentam interpretar ao seu modo aspectos essenciais das informações que lhes são fornecidas pelo meio. Neste sentido, a psicogênese da língua escrita, fiel ao princípio construtivista, procura demonstrar o papel central do indivíduo na produção desse conhecimento.”

Fonte: https://portal.fslf.edu.br/wp-content/uploads/2016/12/tcc_7.pdf. Acesso em: 22/11/23.

O nome que preenche corretamente a lacuna do texto acima é:

A

Paulo Freire.

B

Emília Ferreiro.

C

Lev Vygotsky.

D

Henri Wallon.

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Q3665013

Q3665013 Pedagogia

Angélica é orientadora educacional, em efetivo exercício, na Faculdade Municipal de Biologia, no município de Arautos. Ela pensa que sua remuneração é proveniente de recursos dos Fundos, Fundeb, inclusive aqueles oriundos de complementação da União, que são utilizados pelos Estados, pelo Distrito Federal e pelos Municípios, no exercício financeiro em que lhes forem creditados. Angélica está:

A

Correta, pois é considerada profissionais da educação básica estando no exercício de funções de suporte pedagógico direto à orientação educacional.

B

Correta, pois está em efetivo exercício na rede municipal.

C

Incorreta, pois não é considerada profissionais da educação básica estando no exercício de funções de suporte pedagógico direto à orientação educacional.

D

Incorreta, pois não está em efetivo exercício nas redes de ensino de educação básica.

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Q3665008

Q3665008 Pedagogia

“O ato de planejar, na visão antropológica, é inerente aos ser humano. Para essa visão, é o que o diferencia dos animais, especiando-se como sujeitos de ações e práticas. Nesse sentido, planejar é uma ação que o homem pensa e coloca em prática desde o período de hominização até a contemporaneidade, através de diferentes discursos que ganham ênfase no decorrer do tempo e da história. O planejamento da educação brasileira atualmente é feito com uma organização por níveis que se inter-relacionam e são indissociáveis.”

Fonte: https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistamargens/article/viewFile/5445/4538.

Um determinado tipo de planejamento pode ser assim descrito: “constitui-se numa estratégia de trabalho que se caracteriza pela integração de todos os setores da atividade humano-social, num processo global para a solução de problemas comuns. [...] Adota o planejamento dialógico como estratégia de mudança da educação escolar, assumindo, como um de seus objetivos, promover interação entre os membros de uma comunidade escolar no ambiente educacional que lhe é específico, a fim de criar soluções, ou tentativas resolutivas, para os problemas oriundos ou presentes no contexto do processo educativo que ocorre no interior da escola.”

O planejamento assim descrito é denominado:

A

Tradicional.

B

Tecnicista.

C

Crítico-dialético.

D

Participativo.

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Q3665006

Q3665006 Pedagogia

Segundo Libâneo (2006), “as tendências pedagógicas podem ser organizadas em dois conjuntos de pedagogias: a pedagogia liberal, que contempla as tendências tradicional, renovada progressivista, renovada não diretiva e tecnicista; e a pedagogia progressista, que se manifesta nas tendências libertadora, libertária e crítico-social dos conteúdos.”

Uma determinada tendência pode ser assim descrita:

“[...] estipula como papel da escola a formação de atitudes por parte dos educandos. Logo, preocupa-se mais com os problemas psicológicos do que com os pedagógicos ou sociais. A escola deve, então, centrar-se nos processos de relacionamento interpessoal com vistas a favorecer uma autorrealização do aluno. Nesse sentido, aprender é modificar suas próprias percepções. O aprendiz continua a ser o centro do processo educativo e cabe ao professor ser um facilitador, um profissional a garantir um clima de relacionamento pessoal propício à formação da personalidade dos estudantes.”

Fonte: https://revistadocentes.seduc.ce.gov.br/index.php/revistadocentes/article/download/252/127/.

A tendência pedagógica acima descrita é denominada:

A

Tendência tradicional.

B

Tendência liberal renovada progressivista.

C

Tendência liberal renovada não diretiva.

D

Tendência liberal tecnicista.

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Q3665005

Q3665005 Pedagogia

“Os sistemas educacionais constituídos a partir da oposição - alunos normais e alunos especiais - sentem-se abalados com a proposta inclusiva de educação, pois não só criaram espaços educacionais distintos para seus alunos, a partir de uma identidade específica, como também esses espaços estão organizados pedagogicamente para manter tal separação, definindo as atribuições de seus professores, currículos, programas, avaliações e promoções dos que fazem parte de cada um desses espaços.”

Fonte: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=7103-fasciculo-1-pdf&Itemid=30192.

Assinale a alternativa que contém apenas informações CORRETAS a respeito da inclusão escolar:

A

Ambientes escolares inclusivos são fundamentados em uma concepção de identidade e diferenças, em que as relações entre ambas se organizam em torno de oposições binárias (normal/especial, branco/negro, masculino/feminino, pobre/rico).

B

Em ambientes escolares excludentes, a identidade normal é tida sempre como natural, generalizada e positiva em relação às demais, e sua definição provém do processo pelo qual o poder se manifesta na escola, elegendo uma identidade específica através da qual as outras identidades são avaliadas e hierarquizadas.

C

A educação inclusiva concebe a escola como um espaço de todos, no qual os alunos recebem o conhecimento de seus professores, expressam suas ideias quando permitidos, participam passivamente das tarefas de ensino e se desenvolvem como cidadãos.

D

A inclusão escolar impõe uma escola em que determinados alunos estão inseridos sem quaisquer condições pelas quais possam ser limitados em seu direito de participar ativamente do processo escolar, independente de suas capacidades, considerando aquelas que possam ser motivo para uma diferenciação que os incluirão em turmas específicas.

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Q3661034

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Turuçu - RS Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Turuçu - RS - Professor – Matemática |

Q3661034 Pedagogia

Sobre os distúrbios de aprendizagem, analisar as características a seguir:

• Dificuldade para cálculos e números.
• Não identificar os sinais das quatro operações e não saber usá-los.
• Não entender enunciados de problemas.
• Não conseguir quantificar ou fazer comparações.
• Não entender sequências lógicas.

Em relação às características presentes acima, assinalar a alternativa CORRETA:

A

Dislexia.

B

Disgrafia.

C

Discalculia.

D

Disortografia.

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Q3661033

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Turuçu - RS Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Turuçu - RS - Professor – Matemática |

Q3661033 Pedagogia

Sobre a abordagem construtivista no ensino de matemática, assinalar a alternativa CORRETA.

A

Enfatiza a transmissão direta de conhecimento do professor para o aluno.

B

Destaca a construção ativa do conhecimento pelo aluno, através de atividades práticas e interativas.

C

Prioriza a memorização de fórmulas e procedimentos.

D

É obsoleta e não é mais utilizada no ensino atual.

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Q3661032

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Turuçu - RS Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Turuçu - RS - Professor – Matemática |

Q3661032 Pedagogia

As tendências pedagógicas são influenciadas pelos momentos político e cultural da sociedade e orientam a didática. Por isso, o professor deve apropriar-se das tendências pedagógicas e suas características para apoiar a sua prática. Com isso, assinalar a alternativa que apresenta a base teórico-metodológica presente no trecho abaixo:

Toma o partido dos interesses majoritários da sociedade, atribuindo à instrução e ao ensino o papel de proporcionar aos alunos o domínio de conteúdos científicos, os métodos de estudo e habilidades e hábitos de raciocínio científico, de modo a irem formando a consciência crítica face às realidades sociais e capacitando-se a assumir no conjunto das lutas sociais a sua condição de agentes ativos de transformação da sociedade e de si próprios. (José C. Libâneo. Didática. Pág. 74)

A

Pedagogia liberal.

B

Pedagogia renovada progressivista.

C

Pedagogia crítico-social dos conteúdos.

D

Pedagogia renovada não diretiva.

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Q3661031

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Turuçu - RS Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Turuçu - RS - Professor – Matemática |

Q3661031 Pedagogia

Em termos de conteúdos escolares, a pedagogia histórico-crítica está preocupada com a aquisição de conhecimentos, com a formação de habilidades e hábitos por parte do educando. Em relação aos conceitos expressos, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.

(1) Conhecimentos.
(2) Hábitos.
(3) Habilidades.

( ) São modos de agir que se tornaram automatizados, de tal forma que reduzem o tempo e aumentam a perfeição em sua execução.
( ) São os resultados críticos da ciência e da filosofia, na medida em que procuram desvendar a realidade.
( ) São modos adequados de agir em determinada situação, seja ela mental, social ou manual.

A

2 - 1 - 3.

B

3 - 1 - 2.

C

1 - 3 - 2.

D

3 - 2 - 1.

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Q3660009

Ano: 2024 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Francisco Alves - PR Prova: MARANATHA Assessoria - 2024 - Prefeitura de Francisco Alves - PR - Professor de Ensino Fundamental |

Q3660009 Pedagogia

Na perspectiva construtivista e histórico-cultural da alfabetização, o processo de aprendizagem da leitura e escrita é entendido como:

A

um processo linear e sequencial, que segue etapas fixas e previsíveis de desenvolvimento, independentemente do contexto cultural e social do aluno.

B

uma aquisição mecânica de habilidades isoladas, centrada na memorização de letras, sons e palavras, sem considerar o significado e o uso social da linguagem.

C

um processo que se inicia apenas quando a criança ingressa no ambiente escolar, dependendo exclusivamente das técnicas de ensino aplicadas pelo educador.

D

uma construção ativa que envolve a interação da criança com seu meio social e cultural, mediada por ferramentas simbólicas e práticas sociais de leitura e escrita.

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Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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