Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 943

Q3985743

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Professor Nível II - Ensino Religioso |

Q3985743 Pedagogia

A epistemologia do Ensino Religioso deve contemplar qual aspecto fundamental no contexto da educação brasileira?

A

A exclusão de crenças não cristãs.

B

A diversidade religiosa e o respeito mútuo.

C

A formação de valores teológicos.

D

A promoção de uma fé única.

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Q3985742

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Professor Nível II - Ensino Religioso |

Q3985742 Pedagogia

As tradições religiosas afro-brasileiras influenciam as relações sociais no Brasil principalmente:

A

Promovendo a conversão ao cristianismo.

B

Excluindo outras práticas religiosas da esfera pública.

C

Fortalecendo a hierarquia de classes.

D

Valorizando a resistência cultural e a identidade étnica dos afrodescendentes.

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Q3985741

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Professor Nível II - Ensino Religioso |

Q3985741 Pedagogia

Na modernidade pluralista, o fenômeno religioso é caracterizado por:

A

A imposição de uma única verdade religiosa universal.

B

A coexistência de múltiplas tradições religiosas, sem hierarquia entre elas.

C

O desaparecimento das crenças religiosas tradicionais.

D

A transformação de todas as religiões em seitas fechadas.

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Q3985740

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Professor Nível II - Ensino Religioso |

Q3985740 Pedagogia

A mistura de elementos religiosos europeus, africanos e indígenas no Brasil resultou no fenômeno conhecido como:

A

Sincretismo religioso.

B

Pluralismo religioso.

C

Secularismo

D

Fundamentalismo religioso

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Q3985739

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Professor Nível II - Ensino Religioso |

Q3985739 Pedagogia

No contexto das religiões afro-brasileiras, como a Umbanda, a identidade de gênero é:

A

Definida rigidamente de acordo com papéis tradicionais de gênero.

B

Flexível, reconhecendo múltiplas expressões de gênero e identidade.

C

Totalmente irrelevante para a prática religiosa.

D

Baseada exclusivamente na biologia.

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Q3985738

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Professor Nível II - Ensino Religioso |

Q3985738 Pedagogia

Do ponto de vista filosófico, o que caracteriza a "crítica da religião" em Feuerbach?

A

A religião é uma verdade objetiva que deve ser preservada.

B

A religião é uma projeção dos desejos humanos sobre um ser divino.

C

A religião deve ser o centro de toda a vida social.

D

A religião é um meio de libertar a humanidade do sofrimento.

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Q3985737

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Professor Nível II - Ensino Religioso |

Q3985737 Pedagogia

De acordo com Paul Tillich, a religião é definida como:

A

Um conjunto de regras morais.

B

O sistema de crenças em deuses.

C

A busca por respostas filosóficas.

D

A preocupação última do ser humano.

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Q3985736

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Professor Nível II - Ensino Religioso |

Q3985736 Pedagogia

Segundo o educador Paulo Freire, o Ensino Religioso deve ser entendido como:

A

Uma forma de impor valores morais.

B

Um espaço para a liberdade e diálogo crítico sobre a religiosidade.

C

Uma maneira de reforçar a autoridade religiosa.

D

Uma ferramenta de manutenção das tradições religiosas.

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Q3985735

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Professor Nível II - Ensino Religioso |

Q3985735 Pedagogia

Qual é a principal função do Ensino Religioso de acordo com a Constituição de 1988?

A

Promover a fé cristã.

B

Estimular a conversão religiosa.

C

Garantir a liberdade de crença e a pluralidade de ideias.

D

Fomentar o estudo exclusivo das religiões ocidentais.

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Q3985734

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Professor Nível II - Ensino Religioso |

Q3985734 Pedagogia

O fenômeno da secularização é caracterizado pela:

A

Rejeição completa de todas as formas de religião.

B

Afastamento da religião da esfera pública e diminuição da influência religiosa nas instituições sociais.

C

Expansão das tradições religiosas no sistema educacional.

D

Dominação da sociedade por um único sistema religioso.

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Q3985733

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Professor Nível II - Ensino Religioso |

Q3985733 Pedagogia

A influência do Cristianismo no Brasil colonial resultou em:

A

A exclusão completa de outras religiões.

B

A consolidação do catolicismo como religião dominante.

C

A criação de um sistema pluralista religioso.

D

A rejeição das tradições indígenas.

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Q3985732

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Professor Nível II - Ensino Religioso |

Q3985732 Pedagogia

Em muitas tradições religiosas indígenas, como as do Brasil, a identidade de gênero é vista como:

A

Binária e fixa.

B

Uma construção social flexível, com espaço para pessoas de gêneros múltiplos.

C

Algo irrelevante para a religião.

D

Determinada pela ocupação de papéis rituais masculinos ou femininos.

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Q3985731

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Professor Nível II - Ensino Religioso |

Q3985731 Pedagogia

Nas tradições religiosas de matriz africana, como o Candomblé, qual é a relação entre o praticante e a divindade (orixá)?

A

O praticante deve submeter-se à vontade de um orixá específico por toda a vida.

B

O praticante é visto como intermediário entre o orixá e a comunidade.

C

Os orixás são adorados apenas em cerimônias comunitárias.

D

O praticante estabelece uma relação de mutualidade e troca com o orixá.

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Q3985730

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Professor Nível II - Ensino Religioso |

Q3985730 Pedagogia

Segundo Durkheim, a função da religião na sociedade é:

A

Criar divisões entre grupos sociais.

B

Prover explicações científicas para o mundo natural.

C

Estabelecer coesão social e fortalecer os laços comunitários.

D

Eliminar as diferenças entre as culturas.

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Q3985645

Q3985645 Pedagogia

Qual estratégia de ensino/aprendizagem é caracterizada pelo processo de resolver problemas complexos em colaboração com outros indivíduos, utilizando a teoria de que a aprendizagem é mais eficaz quando compartilhada e discutida em grupo?

A

Sala de Aula Invertida.

B

Aprendizagem Baseada em Projetos.

C

Aprendizagem Transformadora.

D

Aprendizagem Colaborativa.

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Q3985643

Q3985643 Pedagogia

Qual tendência pedagógica é caracterizada pela valorização da interdisciplinaridade, buscando uma integração entre diferentes áreas de conhecimento e promovendo a contextualização dos conteúdos dentro da realidade dos alunos?

A

Pedagogia Histórico-Crítica.

B

Pedagogia Liberal Tradicional.

C

Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos.

D

Pedagogia Tecnicista.

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Q3985642

Q3985642 Pedagogia

Como a diversidade cultural dos alunos pode influenciar a relação professor-aluno?

A

A diversidade cultural dos alunos pode enriquecer a relação professor-aluno, promovendo um ambiente de respeito e aprendizado mútuo.

B

A diversidade cultural dos alunos não tem impacto na relação professor-aluno.

C

A diversidade cultural dos alunos pode gerar conflitos e dificultar a comunicação na relação professor-aluno.

D

A diversidade cultural dos alunos deve ser ignorada pelo professor para manter a objetividade nas aulas.

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Q3985640

Q3985640 Pedagogia

Quais são os princípios fundamentais da gestão democrática da educação?

A

Participação, transparência, prestação de contas e qualidade educativa.

B

Centralização, autoritarismo, desigualdade e exclusão.

C

Eficiência, meritocracia, corporativismo e privatização.

D

Monopólio estatal, burocracia, controle e hierarquia.

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Q3985000

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Afonso Cunha - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Professor Anos Finais - Ciências |

Q3985000 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular - BNCC, determina os pilares da educação básica brasileira. Ela possui 10 competências que precisam ser trabalhadas ainda. A BNCC tem cinco áreas de conhecimento, entre elas, a área de Ciências da Natureza. Com base nas competências especificas relacionadas ao ensino de Ciências, assinale a alternativa correta:

A

Compreender as Ciências da Natureza como empreendimento humano, e o conhecimento científico como provisório, cultural e histórico. Compreender conceitos fundamentais e estruturas explicativas das Ciências da Natureza, bem como dominar processos, práticas e procedimentos da investigação científica,

B

Compreender dentro das Ciências da Natureza a si e ao outro como identidades diferentes, de forma a exercitar o respeito à diferença em uma sociedade plural e promover os direitos humanos.

C

Enfrentar situações-problema em múltiplos contextos, incluindo-se situações imaginadas, não diretamente relacionadas as ciências naturais com o aspecto prático-utilitário, expressar suas respostas e sintetizar conclusões, utilizando diferentes registros e linguagens (gráficos e tabelas)

D

Compreender acontecimentos históricos, relações de poder e processos e mecanismos de transformação e manutenção das estruturas sociais, políticas, econômicas e culturais ao longo do tempo e em diferentes espaços para analisar, posicionar-se e intervir no mundo contemporâneo.

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Q3984986

Q3984986 Pedagogia

Qual é uma das principais vantagens pedagógicas do uso das TICs no ensino híbrido (blended learning)?

A

Dificuldade de acesso a dispositivos tecnológicos pelos alunos.

B

Aumento da carga horária para os professores.

C

Personalização do aprendizado, permitindo que os alunos avancem no próprio ritmo e tenham acesso a uma variedade de recursos educacionais.

D

Redução da interação entre alunos e professores.

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