Questões de Concurso
Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
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( ) As dificuldades de aprendizagem geralmente estão relacionadas a vários fatores que podem influenciar de maneira negativa o processo de aprendizagem dos alunos.
( ) O termo dificuldades de aprendizagem refere-se não a um único distúrbio, mas a uma ampla gama de problemas que podem afetar qualquer área do desempenho acadêmico.
( ) As dificuldades de aprendizagem correspondem a questões fisiológicas, neurológicas e socioambientais dos alunos, comprometendo o rendimento e a capacidade de superar etapas no tempo previsto, tornando o aprendizado tardio.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, parênteses, na ordem em que aparecem?
Liberdade quanto às metas de educação: deve haver a possibilidade de conceber essas metas da forma mais ampla possível. A quer ser algo mais do que as escolas/universidades tradicionais; se fosse incapacitada para desempenhar essas funções, não poderia existir. A liberdade quanto ao método pedagógico é a pedra de toque de sua existência, pois é principalmente por seu método pedagógico que ela se distingue das outras escolas/universidades. Esse método é sua razão de ser. Embora tenha uma importância menor em comparação com o método, o currículo constitui uma das características da . A liberdade quanto ao currículo não significa que matérias exigidas pelos programas oficiais de ensino não sejam aí ensinadas; significa, ao contrário, que matérias adicionais podem ser incluídas em seu programa, e, sobretudo, que cabe à escola/universidade determinar a época em que as matérias devem ser ensinadas.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, ambas as lacunas do trecho acima?
Coluna 1
(1) Interdisciplinaridade.
(2) Multidisciplinaridade.
(3) Pluridisciplinaridade.
(4) Transdisciplinaridade.
Coluna 2
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, os parênteses, na ordem em que aparecem?
A(o) é um método criado por Eric Mazur, em 1991, e desenvolvido em suas aulas de física ministradas na Harvard University (EUA). Eric propôs aplicação de testes conceituais ao longo da aula e a promoção de debates entre os alunos, com o objetivo de engajá-los no processo de aprendizagem e melhorar o entendimento dos conceitos abordados nas aulas e na sua relação com a realidade.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna?
I. Valorização do ensino, da pesquisa e da extensão como tripé balizador das ações institucionais, potencializando a complementaridade dessas dimensões.
II. Capacidade de trabalhar coletivamente, valorizando as potencialidades das pessoas integrantes da comunidade.
III. Prática interdisciplinar, relacionando os conhecimentos e as técnicas de sua área com outros domínios do conhecimento, propiciando ao discente a vivência da atuação de forma integrada a outros saberes.
Está(ão) CORRETA(S):
São principios da UFPel: o compromisso da universidade pública com a democracia, com a autonomia universitária, com as demandas sociais e com o desenvolvimento sustentável (1ª parte); a indissociabilidade entre ensino, pesquisa, extensão e inovação, garantindo uma formação integrada de qualidade (2ª parte); o entendimento po processo didático-pedagógico como interativo, colaborativo e multidimensional, desenvolvendo o senso crítico reflexivo e criativo no percurso formativo (3ª parte).
A sentença está:
Na visão da admite-se o principio da aprendizagem significativa, partindo do que o aluno já sabe. A transferência da aprendizagem só se realiza no momento da síntese, isto é, quando o aluno supera sua visão parcial e confusa, adquirindo uma visão mais clara e unificadora.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna?
I. Deve-se ter claramente o que se quer fazer e porque irá fazê-lo. O Projeto Político Pedagógico não se constitui na simples produção de um documento, mas na consolidação de um processo de ação-reflexão-ação, que exige o esforço conjunto e a vontade política do coletivo escolar.
II. A construção do Projeto Político Pedagógico pressupõe a existência de autonomia, de modo a se eliminarem relações verticalizadas entre a universidade e os dirigentes educacionais, assim como dentro dela própria.
III. A construção do Projeto Político Pedagógico exige a definição de princípios, que é o ponto de partida para a definição dos objetivos, buscando atender as necessidades da instituição, trabalhando as mudanças necessárias durante sua concretização.
Está(ão) CORRETA(S):
A entende que a pessoa se desenvolve com influências socioculturais, pois o homem é formado também pelo meio em que ele está inserido. Essa teoria enfatiza que o contato que o individuo tem com o meio e com seus iguais é mediado por uma experiência ou por um conhecimento assimilado anteriormente, gerando, toda troca e todo relacionamento, uma aprendizagem.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna?
A aplicação do método tem por vantagem: estímulo ao engajamento, habilidade de pensamento crítico e criativo, melhoria de raciocínio lógico e planejamento, trabalho em grupo, capacidade de pesquisa e gerenciamento de recursos para concluir o projeto.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna do trecho acima?
I. Descentralização: a administração, as decisões e as ações devem ser elaboradas e executadas de forma não hierarquizada.
II. Participação: devem participar todos os envolvidos no cotidiano da universidade (professores, estudantes, funcionários, pais, pessoas que participam de projetos na universidade, assim como toda a comunidade universitária)
III. Transparência: qualquer decisão e ação tomada ou implantada na universidade precisa ser de conhecimento de todos.
Está (ão) CORRETA(S):
1. As atividades lúdicas não visam somente a diversão. objetivam também a formação do caráter, a socialização e a incorporação de valores morais e culturais, por meio de um planejamento tecnicamente rigoroso, visando conteúdos programáticos e objetivos didáticos que preparem para futuras disciplinas curriculares.
II A incorporação de brincadeiras, jogos e brinquedos na prática pedagógica podem desenvolver diferentes atividades, que contribuem não apenas para inúmeras aprendizagens, mas também para a ampliação da rede de significados construtivos, inclusive para os jovens.
III. O jogo ajuda a criança a construir suas novas descobertas, desenvolve e enrique sua personalidade e simboliza um instrumento pedagógico que leva o professor à condição de condutor, estimulador e avaliador da aprendizagem.
Está(ão) CORRETA(S):
Para responder à questão, considere o conjunto de textos da prova.
A abordagem planejada e sistematizada da oralidade em sala de aula
Na obra produzida para o governo do estado do Paraná, sob a autoria de Darido e outros autores (2006), abordam os principais temas da Educação Física, desde sua história e fundamentos até as tendências da prática pedagógica. A obra é destinada a professores de Educação Física, estudantes de Educação Física e demais profissionais interessados na área.
Fonte: Educação Física / vários autores. – Curitiba: SEED-PR, 2006. –248 p.
Para Darido (2006), ao abordar a importância da educação física no espaço escolar, qual dos seguintes princípios é considerado fundamental para promover o desenvolvimento motor e cognitivo dos alunos?
(http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=5707-escola-ativaalfabetizacao1-educador&Itemid=30192) (P. )
Nessa perspectiva pedagógica, analise as informações seguintes:
I – Ao trabalhar esse eixo, educador, você está introduzindo seus educandos no mundo letrado. Trata-se do processo de letramento que não deve ser trabalhado separado do trabalho específico da alfabetização. É preciso investir nos dois ao mesmo tempo.
II – Nosso sistema de escrita é alfabético. Seu princípio básico é o de que cada “som” é representado por uma “letra”. Esse aprendizado é decisivo no processo de alfabetização, e se realiza quando o educando entende que o princípio que regula a escrita é a correspondência grafema-fonema.
Os elementos que compõem as informações I e II identificam, respectivamente: